河大版七年级下学期语文期中考试试卷

河大版七年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础题 (共12题；共85分)1. （2分） (2019八上扬州月考) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 铭（mng）记 诘（j）责 锃（zng）亮 粗糙（co）B . 篡（cun）改 绯（fi）红 要塞（si） 肖（xio）像C . 教诲（hu） 仲（zhng）裁 屏（bng）息 歼（qin）灭D . 畸（j）形 炽（zh）热 氛（fn）围 瞥（pi）见2. （2分） (2011无锡) 下列各组词语中划线字读音和书写有错误的一项是（ ）A . 别出新裁（ci） 阔绰（zhu）B . 卷帙（zh）浩繁 迸（bng）溅C . 面面相觑（q） 粗犷（gung）D . 责无旁贷（di） 挑衅（xn）3. （2分） (2019七下呼和浩特期中) 下列句子划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。B . 音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。C . 听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来D . 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。4. （2分） (2014扬州) 下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）A . 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C . 扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。D . 我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。”5. （2分） (2019九上澄海期末) 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A . 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”）B . 霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。（把“创立”改为“发现”。）C . 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。（把“能否”改为“能够”。）D . “创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。（将“宣讲”和“落实”对调。）6. （2分） (2019九上嘉兴期末) 下面表述正确的一项是（ ） A . 智取生辰纲是围绕着“生辰纲”来展开的。文中有两组矛盾；一是杨志与公胜孙等押送生辰纲人的矛盾；二是杨志精心护生辰纲和晁盖等人用计劫生辰纲的矛盾。B . 儒林外史是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。范进、孔乙己、严监生等都是其中的艺术典型。C . 三顾茅庐一文，前面写求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，为后面诸葛亮的出场做足了铺垫；而见面后的“隆中对”，则是刘备雄才大略的集中展现。D . 刘姥姥是红楼梦里的人物。我们现在常用“刘姥姥进大观园”来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也用作自谦或者自嘲。7. （7分） (2019九下广州期中) 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。8. （7分） (2019七下邹平期中) 默写。 （1） 深林人不知，_。（王维竹里馆） （2） 谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （3） 故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使） （4） 草树知春不久归，_。（韩愈晚春） （5） 唧唧复唧唧，木兰当户织。_，_。（木兰诗） （6） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗） （7） 竹里馆中描写人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是_，_。 （8） 韩愈晚春一诗中描写“柳絮”“榆钱”的诗句是_，_。 （9） 木兰诗中描写木兰万里迢迢奔赴战场矫健雄姿的诗句是_，_。 （10） 成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是_，_。 9. （16分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偿提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳 ， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】嘉枯二年，李候以镇东军留后出守庐州，因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山上，有石池，涓涓可爱，盖羽所谓乳泉漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。夫穷天下之物，无不得其欲者，富黄者之乐也。至于荫长松，藉丰草，听山溜之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。而山林之士，视天下之乐，不一动其心；或有欲于心，顾力不可得而止者，乃能退而获乐于斯。彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不得兼，然后贫贱之士，有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然软？今李候生长富责，厌于耳目，又知山林之为乐，至于攀缘上下，幽隐穷绝，人所不及者，皆能得之。其兼取于物者，可谓多矣。（节选自欧阳修浮槎山水记）【注】羽：陆羽，唐代著名的茶学专家。溜：小水流。（1） 解释下列句子中划线的词。 觥筹交错_树林阴翳_因以其水遗余于京师_荫长松，藉丰草_（2） 把下面句子翻译成现代汉语。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。而山林之士，视天下之乐，不一动其心。（3） 【甲】、【乙】两文都在写“乐”，【甲】文主要侧重于写滁人的_与作者的_，【乙】文主要侧重于写李侯的_。 （4） 【乙】文中作者写“富贵者之乐”的用意是什么？请根据选文内容概括回答。 10. （17分） 读利哈乔夫论教养一文，回答下面问题： （1） 本文的论点是什么？ （2） 文章第八至十二段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ （3） “一个有教养的人，一生总是在不停的学习，把不断充实自己作为人生信条，努力让自己成为一个完全的人。”这句话可以放在第12段后作为本文的论据吗？说明理由。 （4） 文章标题是论“教养”，为什么文中要谈“风度”？二者之间有什么内在联系？ 11. （21分） (2018八上义乌期中) 文学类作品阅读 一个人的麦田我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待 ， 我并不是孤军作战。 高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和世界完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨 ， 因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自意林，有改动）（1） 依据文章内容，填写下表。 情节“我”的心理或表现父亲的心理或表现回家惊讶_力不从心游刃有余交流羞愧_考试_挥汗如雨（2） 请从修辞手法的角度赏析第自然段画线的句子 麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！（3） 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 第段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役。B . 第段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。C . 第段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，高考是“我”一个人的事，他帮不上忙。D . 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。E . 文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。（4） 文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。 （链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。 “一个人的麦田”的含义：_ 陪读现象之我见：_12. （5分） (2018七下沛县月考) 岁月匆匆，十二三岁的我们告别小学来到初中，走进了花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十二（三）岁