浙教版九年级上学期第二次月考语文试题(检测)

浙教版九年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。1 . 这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。2 . 解词：似乎：确凿：两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？3 . 阅读寒门贵子，贵在奋斗，完成后面的问题。寒门贵子，贵在奋斗古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。那么，谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。（1）请归纳这篇议论文的中心论点。（2）文章第三段主要运用了哪两种论证方法？请任选出其中一种并作分析。（3）阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是A文章开头引用古人的话，作为文章的中心论点。B文章第自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。D湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。（4）请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。二、句子默写4 . 默写。（1）角声满天秋色里，。（雁门太守行）（2），衣冠简朴古风存。”（游山西村）（3）求之不得，。（关雎）（4）散入珠帘湿罗幕，。（白雪歌送武判官归京）（5）了却君王天下事，。（破阵子）（6）辛苦遭逢起一经，。（过零丁洋）（7）水何澹澹，。（观沧海）（8），归雁入胡天。（使至塞上）（9），玉盘珍羞直万钱。（行路难）（10）至舍，四支僵劲不能动，久而乃和。（送东阳马生序）（11）数月之后，虽欲言，无可进者。（邹忌讽齐王纳谏）（12）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达作者对友人深切同情和关怀的名句是“，”。（13）苏轼在江城子 密州出猎一词中，借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是： “，”。三、对比阅读（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋廉送东阳马生序）（乙）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自西京杂记）（注释）逮：及，到达。文不识：一个人的名字。与：帮助。资：借。大学：很有学问的人。5 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）余幼时即嗜学嗜:_（2）无从致书以观致：_（3）走送之走：_（4）邑人大姓文不识邑：_（5）遂成大学遂：_6 . 翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。7 . 两文中的主人公都好学。（甲）文中的“我”克服无书之难的方法是“_”，（乙）文中的匡衡为了读到更多的书，做法是“_”。8 . 两文中的主人公都学有所成。结合选文，说一说你从中受到怎样的启示，至少答两点。四、名著阅读9 . 请运用所积累的知识，完成各题。“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗?你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（1）这段文字选自英国女作家_（作者）的小说简爱，写的是女主人公同_（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。（2）“无足轻重”在句子中的意思是：_。（3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子_。（4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。情节原因：_性格原因：_五、综合性学习悟，虽然类似于直觉，却总能直透物象事理的灵魂。悟之精，虽能让人心领神会，陶然自醉，却喜意内蕴，难以口授言传；若以象喻之，则悟是思之上乍然绽放的花朵，是悱之雾中顿然呈现的灵光，是惑之途上豁然迷解的朗彻，是昧之晦中刹那焕耀的闪电悟，虽有顿渐之分，却无格韵高下。顿悟者，悟如破壳而出的幼蛇，需经过一次次的蜕变，方能抱得灵珠而成龙；渐修者，悟似爬山的旅人，只要进取不辍，必将登峰造极，尽阅天下美景致境。博物多学是识，格物明理是知，悟是心炉，是否经过心炉的升炼，是知识化为智慧的关键。如果智慧是我们生命天空里运化生机的皓日，那么悟便是冲砍黑暗初升的朝阳；_，_。深掘得水，深思常悟，悟能丰盈生命，水能滋润生命。所以，心灵的悟境若现，生命的勃勃生气也必将如奔涌的江涛滚滚而来！10 . 请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。11 . 请给语段中加点的字注上汉语拼音。 (1)内蕴 (2)豁然 (3)蜕变 (4)滋润12 . 文段中第段各有一处语病，请找出一处并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) 13 . 请在第段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面句子句式相同。六、作文14 . 请以“享受”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请