苏教版七年级下学期语文期末水平测试试卷

苏教版七年级下学期语文期末水平测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 句子默写 (共1题；共7分)1. （7分） (2017七上乌兰期末) 课文默写 （1） 看，_，_，_，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（春） （2） 我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3） _，山入潼关不解平。（潼关） （4） _，蟋蟀们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋） （5） 峨眉山月半轮秋，_。（峨眉山月歌） （6） 一个高尚的人，_，一个有道德的人，_，一个有益于人民的人。（纪念白求恩） （7） _，定然有美丽的街市。（天上的街市） 二、 字词书写 (共1题；共9分)2. （9分） 给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。_隧道罅隙孵化喧嚣跳蚤涂墁mjuzh_寻_扒_车_三、 综合性学习 (共1题；共7分)3. （7分） (2017海南) 为了帮助边远贫困地区学生，南海中学九年级（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。邀 请 函尊敬的家长：为了响应海南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中 ， 帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级（1）班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动 B要求您必须参加南海中学九年级（1）班班委会2017 年 6 月 1 日（1） 九年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的 A、B 两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。（2） 九年级（1）班共45人，以下是该班同学和家长的捐赠情况统计表，分析表格数据得出的结论，有误的一项是（ ）捐赠人同学（45人）家长（42人）财物文具（件）书籍（本）玩具（件）现金（元）日常用品（件）书籍（本）体育用品（件）现金（元）数量208382123450.56678353215A . 同学以捐物的形式为主，家长则以捐钱的形式为主。B . 同学和家长参与积极性高，捐赠的财物种类和数量多。C . 此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。D . 家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。四、 文言文阅读 (共2题；共27分)4. （13分） (2017八上庆云期中) 阅读文言文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1） 解释下面句中划线字词的意思略无阙处_ 乘奔御风_不以疾也_ 空谷回响_（2） 翻译下面的句子。自非亭午夜分，不见曦月。空谷传响，哀转久绝。（3） 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 本文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，能激发人们热爱祖国大好河山的感情。B . 作者用“两岸连山，略无阙处”写山之高峻，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之连绵不断。C . 写水先写水势最大最急的夏季，再写水势减小的春冬，最后才写萧瑟凄清的秋水。D . 文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动表现了出来。（4） 写批注是品读文章的好方法，请参考示例，为下面的画线句写批注。示例：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。批注：它向我们展示了一幅动静结合的山水图，动的是回旋着清波的白色激流，静的是倒映着两岸风物影子的绿潭，一动一静，相映成趣，表现了三峡春冬时节的清幽之美。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5. （14分） 阅读下面两篇文段，回答问题。【甲】螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。(选自 清 蒲松龄聊斋志异)【乙】蜘蛛缚蛇尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑，果腹而去。 (选自 薛福成物性相制)【注释】飚下：带着一股风跳下。踞：趴。盬()：吃。（1） 解释加线的词语。似有物制之_ 闻崖上有声甚厉_尝见一蜘蛛布网壁间_蜘蛛乃盬其脑果腹而去_（2） 找出【甲】文中有“看”这一意思的词。_ _ _（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。然审视殊无所见。蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。（4） 【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是（ ）A . 不畏困难，以弱胜强B . 知错能改，善莫大焉C . 见异思迁，一事无成D . 塞翁失马，焉知非福（5） 读了【甲】【乙】二文后，你从中悟出了什么道理？五、 现代文阅读 (共2题；共40分)6. （20分） (2018八下杭州期末) 阅读下面记叙文，回答后面小题一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。我接待了他。一张张翻下去。很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。于是，就有了这组照片。凭借听力拍照？这可是第一次听说。我再次端详着手中的照片这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说，这是学生小丽拍的。当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩人快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。小丽为她的这张照片取名为街头的快乐女生。听着通讯员的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景，这两张笑脸一点也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。但那确实是两张笑脸，如果你仔细听的话，仿佛还能听见她们的笑声。他翻出另一张照片，这是一个叫海涛的学生拍的。照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走动的双腿。他告诉我，与别的盲童不同，海涛不是先天性失明，而是五岁那年，因为一场意外的事故，失去了双眼。站在街头，海涛将他手中的照相机镜头，对准了路面和那些疾走的脚步。我们已经习惯了那些急促的脚步声，从一个地方，奔向另一个地方，在这个忙碌的街头，谁还会在意你匆匆的脚步呢？谁又会停留下来听听自己的足音？盲童海涛却为我们听见了。有意思的是，他让老师为他在照片背面题名慢，他是希望我们成人的脚步，能从容些吗？通过通讯员的解说，那些拍摄质量很差的照片，忽然变得生动起来。这些照片，都是盲童们通过他们的耳朵听来的，我们在用眼睛看的时候，如果也能竖起耳朵听一听，也许感觉就会迥然不同。有一张照片，拍的是一堆杂乱的树枝，树叶已经落得差不多了，显得光秃秃的，画面看起来一点也没美感。可是，当我竖起耳朵的时候，我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。我已经多久没有听见城市上空小鸟的鸣叫和它振翅的声音？有一张照片，是一堵墙脚，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，头和半个身子已经跑出了画面。看着这幅照片，我哑然失笑，后面那只小狗屁颠颠的样子，也许急得哇哇叫吧。还有一张照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估计是哪个孩子摁错了快门吧。通讯员却解释说，这是学生小勇拍的天空。天空？那么，他听见了什么？是小鸟的鸣叫，还是飞机的声音？是风筝的哨声，还是呼啸的北风？我一张张翻看着，我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。这些孩子，他们看不见这个世界，但是，他们却清晰地听着这个世界，听见了它发出的每一个细微的声音。声音，那是他们看世界的另一只眼睛。而透过声音看到的这个世界，也是如此美丽，让人迷恋。（1） 联系全文，说说第段在文中所起的作用。 （2） 第段中划线的“端详”能否换成“欣赏”？请结合文章说说理由。 （3） 老通讯员介绍了街头的快乐女生慢两张照片的相关情况，另外三张照片的情况，则是通过作者自己的观察和思考来介绍，请说说文章这样安排的好处。 （4） 说说文章结尾画线句“声音，那是他们看世界的另一只眼睛”的含义。 7. （20分） (2017八上云南月考) 阅读下文，完成后面小题。父亲是一条鱼元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。（1） 题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。 （2） 分析下列句子所蕴含的思想情感。顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。（3） 第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？ （4） 请结合文章的内容，对“父亲”这一人物形象作赏析。 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2019九下枣庄期中) 阅读下面文字，按要求作文。 在你的生命中，一定有那么一棵树：或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，唤起你的乡愁与梦想；或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想。在你的生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你。或许，你也是一棵树请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。七、 名著阅读 (共1题；共10分)9. （10分） (2018南浔模拟) 阅读名著，完成小题。 （1） 下边是海底两万里和格列佛游记两本书中的插图，各展示了书中的一个重要事件。请你简要写出两个重要事件的内容。（2） 海底两万里格列佛游记都是充满想象的书，但其想象又有不同之处。请你结