昆明市2020版七年级上学期期末语文试题C卷

昆明市2020版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）A张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴的战略。B我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C我国有世界上没有的万里长城。D他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。2 . 下列加点字的注音正确的两项是（ ）（ ）A骈（pin）死于槽枥（l）之间B一食（sh）或尽粟（l）一石C食（s）马者不知其能千里而食（sh）也D祗（zh）辱于奴隶人之手E才美不外见（jin）3 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A最近几年，乘着“互联网+”的东风，高质量的网络文艺让人刮目相看。B我们作为学生要有不耻下问的精神，只有经常向老师或长辈请教才能取得更大的进步。C黄河壶口瀑布飞泻而下，发出震耳欲聋的轰鸣，瀑布下水珠飞溅，雾气弥漫。D非洲国家的发展对解决难民问题至关重要，非洲一旦繁荣发展，难民问题将迎刃而解。4 . 下列词语中字形有误的一项是（ ）A辜负钦佩拯救辗转B镶嵌包裹遵循蹒跚C宽敞耀眼尴尬取谛D絮说孤孀疮疤门槛5 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A鲁迅和雨果作为中英两国各自的文坛巨擘都扛起了时代的大旗，鲁迅以中国人失掉自信力了吗为代表的一篇篇杂文具有炽热的民族情感，而雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信则富有正义的人道主义精神。B莫泊桑是法国享誉世界的“世界三大短篇小说家”之一，我的叔叔于勒出自他的短篇小说集羊脂球，他另有项链、悲惨世界等著名短篇。C三国演义是我国历史上第一部长篇章回体小说，它由元末明初小说家罗贯中创作而成，该书以东汉末年到西晋建立期间的广阔社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。D清代小说家吴敬梓的儒林外史是一部讽刺封建科举罪恶的长篇小说，课文范进中举中的范进在迟暮之年时来运转，连过童试和乡试两级考试，考中秀才，一朝得道，喜极而疯。他和他身边的人联袂上演了一幕人间闹剧。二、字词书写6 . 用正楷字抄写下面的句子，书写正确美观，行款整齐。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。老母为我扎红带冯骥才今年是羊年，我的本命年，母亲又该为我扎红腰带了。12年前，我甲子岁，母来已86岁，却早早为我准备好了红腰带，除夕那天，亲手为我扎在腰上，那一刻，母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。母来最大的心愿莫过于孩子的健康与平安，这心愿一直伴随着孩子的成长而执着不灭，而我真有如此洪福，60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱，一时心涌激情，对母亲说，待12年后，还要她再为我扎红。母亲笑嘻嘻地连说一个字：好、好、好。12年过去，我的第六个本命年来到，如今72岁了。母亲呢？真棒！她信守诺言。98岁寿星般的年龄。依然健康，面无深皱，皮肤和苍白的发丝泛着光亮；最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰，情感也一直那样丰富又敏感。一入月母亲就告诉我，已经预备了红腰带，还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣？她眼睛的玻璃体有点浑浊，还能绣吗？她执意要把深心的祝愿，一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗？除夕这天，母亲郑重地拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带，打开给我看：上面用黄线绣成“羊年大吉”四个字，笔画规整，横平竖直，每个针脚都很清晰。母亲抬头看着我说：“你看绣得行吗？开始总绣不好，太久不绣了，眼看不准手也不准，拆了三次绣了三次母亲为我“扎红”时十分认真。A她两手执带绕过我的腰时，只说一句：“你的腰好粗啊。”随后调整带面，正面朝外，再把带子两端汇集到腰前正中，拉紧拉直：结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看，正把带端的字露在表面。她做得一丝不苟，有种仪式感，叫我感受到这古老风俗里有种对生命的敬畏，还有世世代代化对传衍的郑重。B我比母亲高出一头还多，低头正好看若她的头顶，她稀疏的白发中间，露出光亮的头皮，就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了！然而此刻，我并没有陷入伤感。因为，活生生的生活证明着，我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是个孩子，还在被母亲呵护着。而此刻，这种天性的母爱的执著、纯粹、深切，全被一针针绣在红带上，温暖而有力地扎在我的腰间。感谢母亲长寿，叫我们兄弟姐妹山有一个仍由母亲当家的家：在远方工作的手足依然能够其乐融融地回家过年，享受那种来自童年的深远而常在的情味，也享受着种人生情感的美好表达孝顺。孝，是缀满果实的树对根的敬意，是万物对人地的感恩，也是人性的回报和回报的人性。此刻，心中更有一个祈望，让母亲再给我扎一次红腰带。这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。7 . 文章重点叙述了母亲两次为我“扎红带”的过程，请问作者叙述两次“扎红带”的侧重点各是什么？8 . 请从文中划线句A、B句中任选一句，从人物描写的角度赏析语言特点。9 . 阅读第自然段，比较下面原句与改句在表达效果上的不同。原句：这想法有点神奇吗？不，人活着，什么美好的事都有可能。改句：这想法不神奇。人活着，什么美好的事都有可能。10 . 阅读下面的链接材料，结合本文，回答两位作者对同样发生在本命年的事，在情感的表达上有什么异同。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走动家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。（刘绍棠本命年的回想）11 . 阅读下文，完成下列各题。乡野高人我行走在山野，迷路了。问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。”我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一支铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。（11）几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。（12）说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：“像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。”（13）看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人”时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：“村里人都说我个子矮。”（14）回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。（15）世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。（1）体会领“我”看画过程中“老汉”的心理活动，按顺序填在括号里。料定惊愕（2）分析第段画线的句子在内容和结构上有什么作用。这回我相信了，但还是惊愕未消。（3）联系上下文赏析第14段。回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。（4）阅读全文，概括老汉的性格特征。（至少三点）（5）老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望？为了实现愿望你打算怎么做？四、句子默写12 . 古诗文默写。（1）今诸生学于太学，_，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。（宋濂送东阳马生序）（2）_，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（诸葛亮出师表）（3）秋瑾满江红小住京华中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是:_，_。（4）抗金复国，血洗国耻这是辛弃疾一生的梦想，更是他一生为之奋斗的事业。他在南乡子登京口北固亭怀古中“_，_”借用典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功。只可惜徒有“_，_”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）建功立业之雄心壮志，只能够“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题蜀中九日登高（唐）王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？13 . 从全诗看，这首诗描绘了哪些内容？请概括作答。14 . 第三句中的“厌”和“苦”包含了诗人怎样的思想内涵？六、课外阅读论观山水赵季仁谓余曰：“某平生有三愿：一愿识尽世间好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水。”余曰：“尽则安能？但身到处莫放过耳。”季仁因言朱文公每经行处，闻有佳山水，虽迂途数十里，必往游焉。携樽酒，一古银杯，大几容半升，时引一杯。登览竟日，未尝厌倦。又尝欲以木为华夷图，刻山水凹凸之势，合木八片为之，以雌雄笋相入，可以折，度一人之力，足以负之，每出则以自随。后竟未能成。余因言夫子亦嗜山水，如“知者乐水，仁者乐山”，固自可见。如“子在川上”，与夫“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，尤可见。大抵登山临水，足以触发道机，开豁心志，为益不少。季仁曰：“观山水亦如读书，随其见趣之高下。”（选自唐宋笔记选读，有删改）注释赵季仁：赵师恕，字季仁。朱文公：朱熹。随：根据。见趣：见识、阅历、情趣等。15 . 下列加点字解释正确的一项是（ ）A又尝欲以木为华夷图（是）B可以折（值得）C足以负之（背，用背驮东西）D固自可见（坚持）16 . 根据相关注释，为加点字选择正确义项，并结合语境简述其中蕴含的情感。竟：A追究。B从头至尾。B边境。C竟然。（1）登览竟日（2）后竟未能成17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。尽则安能？但身到处莫放过耳。18 . 季仁认为：“观山水亦如读书。”请结合选文和你的读书体验，谈谈你对此观点的看法。七、名著阅读19 . 西游记第五十九回至六十一回写了“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。联系相关内容简述“孙悟空三调芭蕉扇”的经过。八、综合性学习20 . 语言应用。2016年6月起，盐城市交巡警支队通过移动抓拍设备在市区不同路口流动“执勤”，抓拍并曝光行人闯红灯的违法行为。校团委也决定开展“珍爱生命，拒闯红灯”主题宣传教育活动。（1）请你围绕这一主题为学校拟写一条悬挂标语。（2）你们班级召开了以此为主题的班会，作为主持人，请你设计一段开场白。（3）周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒闯红灯”文明劝导活动。假如你在过马路的的时候，红灯亮着，机动车辆在行驶，你旁边的一个母亲带着孩子要强行闯红灯过马路，你会怎么劝说，让她们停下脚步呢？21 . 根据具体语境，解释下列句中加点的词语。（1）民族生命的进程，其经历亦复如是。（2）而我将用我的泪水