北师大版七年级下学期期中语文试题(练习)

北师大版七年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。B自古以来，临沂人才辈出，左宝贵的故乡就是平邑县人。C一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。D通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。2 . 下列文学和文化常识表述不正确的一项是 （ ）A“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“风骚”，本指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。B古人用时辰来划分一夜，夜里的每个时辰被称为“更”。一夜即为“三更”，每“更”为现在的两个小时，“更定”的时间约为“一更”。C中国古典四大名著，简称四大名著，是指红楼梦、三国演义、水浒传、西游记这四部巨著,作者分别是曹雪芹、罗贯中、施耐庵和吴承恩。D李逵想把母亲接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被李逵杀了。3 . 下列词语中书写无误的一项是（ ）（3分）A鄙夷诘难咬文嚼字吹毛求疵B诓骗要决根深蒂固心无旁鹜C忐忑恣睢怒不可恶恃才放旷D辩护亵读相濡以沫莫名其妙4 . 请选出下列选项中排序正确的一项（ ）为什么说“拿破仑的归拿破仑”呢?当年拿破仑不但将法国的蓝白红旗带到了各个国家，还创造了别的颜色的旗帜。关于欧洲国家的国旗，可以用两句话总结：上帝的归上帝，拿破仑的归拿破仑。从国旗来看这个世界是一件特别有趣的事。欧洲的三色旗基本分成了蓝红白、绿白红、黑红黄这三个系列。凡是跟十字架有关的都叫作“上帝的”系列。欧洲十字旗分为三种：正十字、斜叉十字、左偏十字。大家以后看到这几种旗，尤其是这几种颜色搭配的旗，基本就可以断定是欧洲国家的旗帜。ABCD5 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特。A疑惑指导落后B疑惑影响落后C怀疑指导落伍D怀疑影响落伍6 . 下列词语的划线字的注音字形全都正确的一项是（ ）A郎润（rn）酝酿（ning）吝（ln）啬咄咄（du）逼人B喉（hu）咙莅（l）临粗犷（gung）水波潾潾（ln）C贮（zh）蓄抽噎（y）应和（h）淅淅（x）沥沥D静谧（m）并蒂（d）嘹（lio）亮呼朋引伴（bn）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。(本文有删改)7 . “卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。8 . 下列句子富有表现力请加以赏析。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。9 . 第3段写“ 长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?10 . 请简要指出本文所表达的思想意义。课内语段阅读“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部校补赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。11 . 文章引用闻一多先生的话开头有何作用?12 . 文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?13 . 体会下列“说”的含义。我是做了再说。（_）“做”了,他自己也没有“说”。（_）14 . 加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?(用原文语句回答)15 . 说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前”,句中动词的使用好在哪里?16 . 理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,漂白了四壁”句子的含义。17 . 理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。18 . 文中“不动不响,无声无闻”的深刻含义是什么?三、句子默写19 . 根据提示默写。（1）白头搔更短，_。（杜甫春望）（2）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（3）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（4）我报路长嗟日暮，_。(李清照渔家傲（天接云涛连晓雾）（5）金陵城上西楼，倚清秋。_。（朱敦儒相见欢（金陵城上西楼）（6）富贵不能淫，_，_。（富贵不能淫）（7）_，出则无敌国外惠者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）四、对比阅读阅读下面文言文，完成题目。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）客有问陈季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？季方曰：吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！（注释）足下：对人的敬称，多用于同辈之间。阿：山脚。沾：浸润。斯：这焉：怎么20 . 甲文选自_,南朝宋临川王_（人名）组织编写的一部志人小说集。21 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）陈太丘与友期行（_）（2）尊君在不（_）（3）元方入门不顾（_）（4）吾家君（_）22 . 元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？23 . 阅读甲、乙两文，从陈元方、陈季方兄弟俩的话语中，你可以读出他们与父亲怎样的关系？请结合两则短文加以分析。五、诗歌鉴赏阅读诗歌渡荆门送别，完成小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。24 . 下列对该诗赏析不正确的一项是（ ）A颔联的“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。B颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。C尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。D全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。25 . 请分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。六、语言表达26 . 文学常识填空。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌_篇，也称“_”，分为_、_、_三个部分，表现手法有_、_、_三种。七、综合性学习27 . 阅读下面描写牵牛花的文段，由物及人进行联想，补写一个说理性的结尾，80字左右。在我住的三合院，后院的围篱几乎被牵牛花包覆，牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙，在春天来临时，牵牛花就好像在竹篱上点燃的焰火，爆开！竹篱外的坡地，牵牛花的焰火，爆得更灿烂。 那被一般人认为卑贱，毫不起眼的牵牛花，其实有着极美丽的颜色，有白、粉红、浅紫与宝蓝；也有着极动人的姿态，花藤婉转、优雅、修长。由此我想到_八、作文28 . 请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。题一：魅力，是很能吸引人的一种力量。不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。刘白羽日出：“登高山看日出，这是我幼小时就对我有魅力的一件事。”.请以“的魅力”或者“魅力”为题，写一