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人教版中考语文一模(暨上学期期末)试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 句子默写 (共1题;共5分)1. (5分) (2017九上秀洲月考) 古诗文默写。 (1) 足蒸暑土气,_。 (2) 商山早行中表达思乡之情的诗句是_,_。 (3) 卜算子咏梅中体现梅花高洁、坚贞品质的是_,_。 (4) 燕子来时新社,_。 (5) 诸葛亮集中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与出师表中的“_,_”两句意思一致。 二、 诗歌鉴赏 (共1题;共3分)2. (3分) (2019八下鄞州期中) 阅读诗歌,回答问题。 过废园(清)李葂谁家亭院自成春,窗有莓苔案有尘。偏是关心邻舍犬,隔墙犹吠折花人。(1) 首句的“_”和次句的“窗有霉苔”“_”等与标题中的“废”字呼应。 (2) 诗歌的后两句“似是信手拈来,却尽得题外之意”。请你根据自己的理解,谈谈后两句的“题外之意”。 三、 课内阅读 (共1题;共4分)3. (4分) (2018宝山模拟) 阅读下文,完成下列小题。 岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和 , 百废具兴。乃重修岳阳楼 , 增其旧制 , 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(1) 本文作者是_(朝代)的范仲淹,他是_家,文学家。 (2) 下列对选段中划线词理解正确的一项是( ) A . 滕子京主政岳州政绩出色。B . 滕子京重新修建了岳阳楼。C . 滕子京决定扩大岳阳楼建筑规模。D . 唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。(3) 围绕题目,本段既写了_,也交代了_。(每空不超过10个字) 四、 课文阅读 (共1题;共6分)4. (6分) (2019七上新昌期中) 文言文阅读 岳柱八岁指瑕岳柱字止所,八岁观画师何澄画“陶母剪发图”,柱指陶母腕上金钏,诘之曰:“金钏可易酒,何用剪发为之?”何大惊异。观此可以知画理矣。 【注释】陶母剪发:晋朝政治家、军事家陶侃少年时家贫,一次朋友来访,陶母无力招待,便剪下自己的头发,卖钱换酒,招待客人。钏(chun):镯子 诘:问(1) 解释下列加下划线词语。 金钏可易酒_ 观此可以知画理矣_(2) 用现代汉语写出下面句子的意思。 诘之曰:“金钏可易酒,何用剪发为之?”(3) 这则故事可以看出乐柱是一个怎样的孩子? 五、 现代文阅读 (共2题;共24分)5. (18分) (2012天津) 阅读清秋书简,回答下列问题。清秋书简潘纤云倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉温暖得很。古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬天的雪声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,诗经里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,虫语的低吟亦如她的心声:唧唧唧,分明是“盼盼啊”。她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄。这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,也是文学里的抒情美,让人回味有加,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界,而常人世界里的秋虫声,又是另一番自然诗篇。幼时在乡下亲戚家,跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等,黑黝黝的藤蔓伏在野地里,有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听,耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停的交响曲,此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷,到黎明方才睡去。我钟情秋天的虫声,它们谱在自然的音符,更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话:“秋虫声就是要这样聆听,在那细小的音韵中感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中,一杯滚烫的热茶,一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验。(选自散文2011年第2期,有删改)(1) 文章第三自然段引用诗经中的诗句,在文中有何作用?请简要概括。(2) 文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停。(3) 秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?(4) 文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析。6. (6分) 阅读轻放一文,完成下列各题。轻 放安 宁走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。”父亲却扭过身来,正对着我,说:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。”父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思。我在晚饭的时候,便抱怨他,说:“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒,道:“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?”几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了。”我不解,说:“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?”父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。”我心里依然憋闷,说:“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。”父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。”隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。(1) 文章写了父亲哪四件事?请简要概括。(2) 语段中两次出现“光明使者”,请结合上下文说说你的理解。(3) 文章第段写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用?(4) 请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。(5) 欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。六、 综合性学习 (共1题;共2分)7. (2分) (2019长春模拟) 学校将以“丰富的课余生活”为主题开展大型的班会活动,同学们都积极踊跃地报名参加,期待在活动中展示自己的才艺,有报舞蹈的,有报唱歌的,还有报书画展示们的兴趣爱好如此广泛,这不仅能增长大家的知识,还能陶冶情操。请结合自己的课余生活,自拟一副对联。(每联不少于5字) 上联:_下联:_七、 作文 (共1题;共5分)8. (5分) 春风,暖暖的,柔柔的。老妈的一句叮咛就是一缕春风,老师的一个赞许的眼神就是一缕春风,成功后,友人的一声喝彩,就是一缕春风。这一缕春风,使这个世界桃红柳绿,温馨和谐。请以“春风,拂上我的心头”为题目写一篇作文。要求:诗歌外,文体不限。 字数600700之间。 文中不得出现真实的校名、人名。第 9 页 共 9 页参考
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