七年级语文上册同步练习：18《狼》

七年级语文上册同步练习：18狼姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A树木/丛生,百草/丰茂。B海日/生残/夜,江春/入旧/年。C杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。D枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。2 . 下列加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A无案牍之劳形B盗窃乱贼而不作C仿佛若有光D良多趣味3 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（2）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。（3）这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。Atiogu zh chnBdiogu zh cnCtiogu zh chnDdiogu zhcn二、文言文阅读（8分，每小题2分）完成（14）题岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？4 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A前人之述备矣/众妙毕备B南极潇湘/初极狭C薄暮冥冥/不宜妄自菲薄D而或长烟一空/一食或尽粟一石5 . （小题2）下面句中没有通假字的一项（ ）A越明年，政通人和，百废具兴。B属余作文以记之。C河曲智叟亡以应。D衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。6 . （小题3）下面翻译句子不正确的一项（ ）看了自然景物而触发的感情，大概会不同吧。A微斯人，吾谁与归？没有真样的人，我和谁一道呢？B朝晖夕阴，气象万千。早晨天气晴朗，黄昏天气阴沉，气象变化万千。C然则北通巫峡，南极潇湘。虽然如此，那么（洞庭湖）想背面通向巫峡，向南面直到潇湘的尽头。D览物之情，得无异乎？7 . 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C选文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。愚公移山/列子 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。8 . 解释下面句中加横线的词语。 （1）年且九十（ ）（2）吾与汝毕力平险（ ）（3）甚矣，汝之不惠 （ ）9 . 用现代汉语翻译文中划线的句子。 （1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？10 . 下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）A愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理说得智叟哑口无言,无力回击。C文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺效果。D愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。三、课外阅读阅读下文，完成下面小题桑维翰其人桑维翰，字国侨，河南人也。为人丑怪，身短而面长，常临鉴以自奇曰：“七尺之身，不如一尺之面。”慨然有志于公辅。屡举进士，主司恶其姓，以“桑”“丧”同音，不取。或劝其不必举进士，可以从他求仕者。维翰慨然，乃作日出扶桑赋以见志。又铸铁砚以示人曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。(注)鉴：镜子。 公辅：借指宰相一类的大臣。11 . 解释加点字。(1)乃作日出扶桑赋以见志（_） (2) 砚穿则易（_）12 . 画线句“或劝其不必举进士，可以从他求仕者。”翻译正确的一项（ ） A有人劝他不一定考进士，可以从别的途径谋求做官。B主司劝他不一定考进士，可以从别的途径谋求做官。C主司劝他不一定考进士，可以跟从他人寻找官职。D有人劝他不一定考进士，可以跟从他人寻找官职。13 . 从文中看，桑维翰“屡举进士”不中的原因是_（用自己的话回答）：14 . 下列不符合桑维翰性格特征的一项是（ ）A自信开朗B诙谐幽默C谦虚自卑D执著坚毅。四、名著阅读15 . 名著阅读。（1）在父亲的病和琐记中，作者都提到了衍太太，请举两例说说我为什么不喜欢衍太太。（2）农村来的祥子，在失去父母与自己的土地后跑到城里，他的最大的愿望是什么？在实现这个愿望的过程中先后经历过“三起三落”，请简要概括一下。五、综合性学习16 . 仔细观察下面的图章，将其内容用规范的正楷字书写在对应括号内。材料一：快乐的思想何达做每一件事情都给它一个快乐的思想就像把一盏盏灯点亮砍柴的时候想着的是火的诞生锄草的时候想着的是丰收在望与你同行想着我们有共同的理想跟你分手想着我们会师时候的狂欢。（我的家园，人民教育出版社）材料二：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。(傅雷家书，天津社会科学院出版社)材料三：到伏尔泰，一个新的纪元开始了，我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从