人教版七年级下学期月考语文试题

人教版七年级下学期月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A粗犷(gung)高邈(mio)烘托(hng)碣石(ji)B黄晕(yn)池畦(q)凄冷(q)酝酿(lin)C贮蓄(ch)抖擞(su)伦敦(dn)竦峙(sn)D澄清(chng)肌肤(j)静谧(b)窠巢(cho)2 . 下列各项中分析不正确的一项是（ ）夏雨尽洒，那些田野山间绽放的小野花将已经绿意融融的原野装扮得更加生机勃勃。小野花不与欢腾的芳香为伍，也不与磅礴的气势争强。它们只喜欢在广阔的旷野中曼舞，那一曲夏的乡音是它们的最爱。我们不得不否认它们的活波俏丽，为火热的夏日更増添了一抹亮色。A文中的“绽放”和“装扮”都是动词，“更加”是介词。B“已经”是副词，“它们”是代词，“一抹”是数量词。C“欢腾的芳香”是偏正短语，“活泼俏丽”是并列短语。”D文中画线的句子有语病，修改方法是：将“不得不”改为“不得”。3 . 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A一个六、七岁的孩子离开母亲，它的心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。B有时我常常想：他的对于我的热心的希望，小而言之，是希望中国有新的医学。大而言之，是希望新的医学传到中国去。C有一次我们村“当朋”（每年一村轮着做“太子会”，名为“当朋”），筹备“太子会”，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。D现在我无论也记不起什么私塾之类的场所，也记不起有什么百家姓、千字文之类的书籍了。4 . 下列字形有误的一项是：A答辩忐忑不安盛名睿智B掐头去尾莫名其妙博古通今仓促C固执己见孤僻年纪纠纷D痛心不已秘决崭露头角叮嘱二、现代文阅读阅读下文，回答问题。垃圾分类在国外自今年7月1日起，与广大市民生活息息相关的上海市民生活垃圾管理条例正式施行，垃圾分类成为人们热议的话题。未经处理的垃圾分类对人类生存环境如空气、土壤和水的污染都是持续性的、灾难性的。未经分类处理的垃圾产生的有害气体，散发到空气中容易使人患上呼吸类疾病：未经分类的垃圾所产生的有害物质渗透到土壤和地下水后，会使人造成重金属中毒等神经性、功能性疾病，我国因环境污染分类而导致的病人正成倍的增加。垃圾分类是垃圾减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。垃圾分类最终创造的是一个无垃圾的社会，一个资源循环、永续利用的社会。那么在国外，人们是如何进行垃圾分类的呢？说起垃圾分类，日本经常会被第一个提起。日本号称世界上往圾分类要求最严格的国家之一，其垃圾分类以“精细”著称。以东京的涩谷区为例，家庭垃圾被分为可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾和大件垃圾四大类，各大类继续细分，例如资源垃圾分为矿泉水瓶、玻璃瓶、纸、铝罐、铁罐等，以此类推。前几年，日本横滨市把垃圾类别由原来的5类更细分为10类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物：袜子，若为一只属可燃物，若为两支并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料，领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晒干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。瑞典的垃圾分类细化到什么程度？从我们最熟悉的纸张和瓶子上就可见一斑：光纸类就分为报纸、杂志、牛奶盒、披萨盒等若干项。有意思的是，在瑞典，就连落叶、泥土、砂石等非传统意义上的垃圾也不能随意丢弃。清扫花园后产生的垃圾必须装在专门的袋子内送至回收中心，由政府对枯枝残叶统一回收处理，再作为花土进行售卖。于是每到春秋两季，总能看到当地民众在回收站前排起长龙秋天扔枯叶，春天买花土。日本在垃圾回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，一般都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。许多国家刚开始实行垃圾分类时，没有垃圾分类习惯的家庭依然将各种垃圾一股脑儿扔进垃圾箱内，为此政府不得不安排监督员在各个社区的垃圾站前“站岗”监督，对不按规定丢弃垃圾的行为进行处罚。然而，治标不治本的惩戒性措施不仅收效甚微，而且对于提高民众垃圾分类意识的作用十分有限。因此，这些国家很快意识到，要从根本上解决难题，就要从儿童时期开始培养垃圾分类意识，从学前教育阶段就普及垃圾分类的知识。瑞典政府对国民垃圾分类意识的培养从儿童时期就开始了。他们先是把这个概念引入学校，教育孩子们如何进行垃圾分类，再由孩子们回家后告诉大人。在德国的幼儿园，小朋友被教育要对垃圾进行分类丢弃。而到了小学，学校往往会系统性地教导学生垃圾分类对于保护生态环境的重要性，以及如何进行科学的垃圾分类。正是这种从小的教育培训，使得德国民众建立起“垃圾分类回收”的集体意识。在日本，小学高年级学生会被邀请去当地参加垃圾焚烧厂，去了解不同类别的垃圾会影响垃圾焚烧的转化率和资源回收的在利用率的情况，以增强其环保意识。瑞典的超市在垃圾回收系统中也扮演着重要的角色。当你购买饮料时，除了饮料价格外，你还必须按照包装上标签标识的押金额支付押金。饮用完后，你只需将饮料瓶投入超市门口的专用回收机器，按下按钮，就会有收条打出，最后凭此收条可以在超市购物或兑换现金。这就是著名的“押金回收制度”。如今这一举措在全球40多个国家和地区得以实施和推广。（作者：李小凤选自百科知识2019年19期，有删改）5 . 下列关于“垃圾分类”的说法，有误的一项是（ ）A垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，是减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。B日本的垃圾分类很精细，如横滨市把垃圾细分为10类，德岛县上胜町把垃圾细分到44类。C未经分类处理的垃圾产生的有害气体，会使人造成重金属中毒等神经性、功能性疾病。D瑞典的垃圾分类做得相当细致，光是纸类就分为报纸、杂志、牛奶盒、披萨盒等若干项。6 . 下列对本文分析有误的一项是（ ）A题目揭示了文章的主要内容，既明确了文章的说明对象，又激发了读者的阅读兴趣，富有吸引力。B第段划线句运用了举例子、分类别、作比较的说明方法，说明日本垃圾分类程度之细。C第段的加点词“一般”，表明在日本当天拉走垃圾是普遍现象，体现说明文语言的准确性。D本文按逻辑顺序，介绍国外垃圾分类方法、垃圾回收做法和培养公民垃圾分类的措施。7 . 下列说法与原文意思相符的一项是（ ）A因为瑞典政府对枯枝残叶统一回收处理，再作为花土进行售卖，所以春秋两季总能看到民众在回收站前排队，秋天扔枯叶，春天买花土。B日本所有小学生会被邀请去当地参观垃圾焚烧厂，以了解不同类别的垃圾会影响垃圾焚烧的转化率和资源回收的再利用率的情况。C许多国家刚开始实行垃圾分类时，因为政府安排了监督员在各个社区的垃圾站前“站岗”监督，所以很多家庭没有垃圾分类的习惯。D瑞典等许多国家都意识到，想要从根本上解决民众不按规定丢弃垃圾的难题，唯一的方法就是从儿童时期开始培养垃圾分类的意识。阅读往事回思如细雨，完成小题。（共14分）往事回思如细雨林岫作家汪曾祺先生的笔似有神力，写什么，什么都精彩。写作余暇，汪先生做什么呢？唱京剧，哼昆曲，韵味十足。兴致好时，也作书画。其书画，简洁明快，遣兴自娱，颇见文人书画气息。我见过汪先生作画。想画时，顺手裁张宣纸，就着案头笔墨，随心所欲地涂抹一番。【甲】画完，落款，钤印，歪着头，近看远观，然后一笑，起身往客人多的桌边坐下闲聊，再不管刚才大作的去向。汪先生人生坎坷，经常居无定处，可无论在哪儿，偏偏都跟画画连在一起。当“右派”时去沙沟子劳动，栽葡萄，就画葡萄。在沽源马铃薯研究站，画过马铃薯的图谱；。后来种口蘑，又画口蘑图谱反正只要想画，伸手又能抓着笔墨纸砚的话，必定挥洒一番。最困难时，没有书画印章，怎么办？弄点红颜色，自己画印章。在沽源，又称军台，清代官员犯了罪，敕令“发往军台效力”，多半从这儿开始流放之旅。汪先生借此调侃遣兴，自得其乐。我最欣赏他画上的题款，那种文雅，那份率真，可亲可爱得感人至深。犹记得他本欲写杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”诗意，先挥笔画了一柄白荷初苞，正想下笔画蜻蜓，因午时腹饥，停笔去厨间烧水，炉火不急，水迟迟不开，便转身回来，画小蜻蜓方振翅离去，题“一九八四年三月十日午，煮面条，等水开作此”。汪先生说“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐烦了，飞走了”。听夫子自道，觉得情景俱活灵活现，信非大作手不得有此雅趣，信非真性情人亦不得有此童心。现在画家写画杨万里此句，几成模式，都画小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千画一律，观者审美疲劳，难免要掉头离去。看汪先生这幅蜻蜓小荷，笔墨极简，趣味隽永，真让观者大开眼界。大约是1992年初，中国作家拟发作家书画，选刊了汪先生一幅画，邀请他写几句有关“作家画”的话。汪先生写了一首五言古风，结尾借用了南朝齐梁隐士陶弘景的诗句：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”既表达了对这位博学多才，不媚权贵并耻与丑俗同流的学者由衷佩服，又借此表达了自己的志向和追求。他说“一个人一辈子留下这四句诗，也就可以不朽了。我的画，不过是一片白云而已”。汪先生常用的闲章即以“岭上多白云”印语。他说“休得小看这五个字，个中大有清气清骨”。在中央电视台举办“首届汉语风外国人学汉语知识竞赛”期间，逢着憩场，我们年轻一点的评委都喜欢围着袁世海先生和汪先生闲聊。二位不但妙语连珠，而且识见非凡。当时有位非洲学生用毛笔书写了“先易后难”小条幅，拿来给评委看，袁老先生见“易”字中间横笔过长，立即指出“易”字书写有误。那学生回头问汪先生，【乙】先生笑道：“你问谁都一样，易字中间横笔不能写长。”这学生很快从书包里翻出一页书法作品的复印件，说“这是中国大书法家写的，瞧这易字”。原来他写错的字还颇有来头，大家正不知说什么好，汪先生侃然道：“书法家无论大小，不管是谁，写错都是错。你跟着他这样写，也是错。懂吗？因为你写的不是易，是昜，那是太阳的古写字！”“昜”字只见于甲骨文和金文等古器，今已罕用。连当今书法家都未必尽知的“昜”，汪先生能脱口道出，令我肃然起敬。这时旁边一位评委插话：“您老没听说大师笔下无错字吗？”汪先生笑道“什么大师笔下无错字？那是为写错字打马虎眼儿的欺世之谈！老出错，还能算大师吗？”汪先生喜欢画松鼠葡萄，有一幅画，印象极深。1957年，戴着“右派”帽子的汪先生被遣送张家口，曾在多处农场苗圃转辗劳动过。二十六年后，汪先生回忆往事，画了一幅松鼠葡萄图。昔日劳动时经历多少磨难坎坷，画中不可得见，只有那正欲纵身一跳的小松鼠和晶莹碧透的两串葡萄，记录了沙岭子劳动期间美好的记忆。人生一世不可能记住所有撞击或蚀刻过心扉的瞬间，但忘记那段生涯的苦涩，肯定不可能比忘怀欢乐容易。汪先生不是失忆者，他宁可记住那些可爱的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真无芥蒂。汪先生曾说过：“我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。”每当面对饱经沧桑，承受过无端是是非非，如汪曾祺先生这样的可敬长者时，望着他们萧疏的白发和坦荡的笑容，我都会思考一个问题，是乐观和宽容支撑了希望，还是希望支撑了乐观和宽容？或许吾国文人的清气清骨，无意于宠辱，更在乎人格的威仪和是非的公正，只要大义大爱长在，就可以随遇而安，就总会有梦。汪先生远行已16年，清明时节，灯下回思，恰合汪先生联语“往事回思如细雨；旧书重读似春潮”的情景，看着他为笔者画的那幅兰花，恍如昨日，喟然缅怀，援笔记之。（有删改）8 . 文中作者回顾了汪曾祺先生的诸多往事。阅读文章第-段，补全下面内容。（3分）（1）作画随心所欲，画毕不管作品去向。（2）_（3）困难时没有印章，就用红色画印章。（4）_（5）_9 . 联系上下文，对文中【甲】【乙】两处画线的句子进行赏析。（4分）答：_10 . 结合文章内容，说说作者为什么称汪曾祺先生为“可敬”的长者？（不超过150字）答：_三、文言文阅读（二）阅读欧阳修的丰乐亭记（节选），完成下列小题。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。【注】丰乐亭，位于安徽省滁州市琅琊山旅游区。事简：公务简单。掇(du)幽芳：意为欣赏清秀而芬芳的风景。掇，拾取。荫乔木：在大树下乘凉。荫，荫庇，乘凉。刻露，清楚地显露出来。 幸：庆幸。岁物：收成。因为：于是就。本：根据。道：称道。宣：宣扬11 . 解释下列句中加点词的意思。乐其地僻而事简（_）既得斯泉于山谷之间（_）遂书以名其亭焉（_）（_）12 . 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：修之来此A辍耕之垄上（陈涉世家）B悍吏之来吾乡（捕蛇者说）C忘路之远近（桃花源记）D望之蔚然而深秀者（醉翁亭记）13 . 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间14 . 翻译下列句子。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：_乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。译文：_15 . 从选文和醉翁亭记中，你能体会出作者的一种高尚情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字加以概括：_。四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）_，不亦君子乎。（2）_，归雁洛阳边。（3）黑云压城城欲摧，_。（4）_，愁云惨淡万里凝。（5）坐潭上，_，_，_，_。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（6）文天祥在过零丁洋中形象表达国破家亡的悲哀和自己命运坎坷的诗句是：_，_。17 . 补写下列诗文的上句或下句。（1）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（2）_,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（4）杜甫在春望中表达战乱中家书弥足珍贵的诗句是，_。（5）王维使至塞上一诗中被近人王国维称为“千古壮观”的名句是_,_。五、诗歌鉴赏阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之和书愤(其一),完成下面小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!书愤(其一)陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间！注释:世事艰指抗金大业屡遭破坏。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关宋高宗绍兴年(1161)冬,金主完颜亮率大军南下,企图从瓜洲渡江南下攻建康(今南京),被宋军击退第二年,宋将吴璘从西北前线出击,收复了大散关。楼船,高大的战船。瓜洲,在今江苏邗江南大运河入江处,为江防要地。铁马,配有铁甲的战马。大散关,在今陕西宝鸡西南,是军事重地。塞上长城比喻守边御敌的将领。18 . 上面这两首诗分别用“了却君王天下事,赢得生前身后名”“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的诗句,所表达的辛弃疾与陆游的共同愿望是；_；“_”和“_”两句又写出他们年华已逝却功业未成的伤感和愤懑。19 . 两首诗对战争场景的描写都堪称妙笔、请从画线诗句中任选一处,分析作者是如何描写场景的。六、语言表达20 . （题文）按要求改写句子。（1）忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)（2）种桃花心木苗的人个子很高,只能弯腰种树。(改为双重否定句)（3）海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。(用关联词把两句话连起来)（4）大家都将卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）（5）照样子，仿写句子。例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。蜡烛，如果_，那_。鲜花，如果_，那_。七、名著阅读21 . 名著阅读。 名人传是法国作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，下面三则材料选自名人传。请根据你的阅读积累回答问题。 （片断一）如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手工