关于瓶子的学前班美术课件【三篇】

关于瓶子的学前班美术课件【三篇】 教学内容：瓶子变身 教学目标： 1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。 2、知道只要动手制作，很多东西都能够变废为宝。 3、体验为瓶子变身后的成功感。 教学准备： 面粉装在衬衫盒子里每组一份，教师范画作品若干，湿毛巾和餐巾纸若干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。 教学过程： 一、怎么不一样了？ 1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？ 2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。 3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？ 4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。 二、原来是这样！ 1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。 2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就能够了。 3、请个别幼儿示范。 4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？ 三、瓶子变身。 1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。 2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。 教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；协助一些水平较弱的幼儿完成作品。 四、瓶子展览。 1、你在瓶子上画了什么？ 2、你觉得谁画得看，为什么？ 3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？ 4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。 【美丽的花瓶】 教学内容：美丽的花瓶 教学目标： 1、通过对花瓶形状的理解，发挥自己的想象使用卷、粘的形式设计花瓶。 2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。 3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。 教学准备： 1、剪好的废旧报纸若干 2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花 教学过程： （一）引题 1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？ 2、教师把各种花朵分给幼儿。 3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。 （二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。 2、它是怎么做的？（请幼儿说出自己的想法） 3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。 4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。 5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论。 （三）幼儿操作1、教师提要求： （1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。 （2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。 2、教师巡回指导，协助有困难的幼儿，适当提醒。 （四）讲评 1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？ 2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧！【好看的花瓶】 活动目标： 1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。 2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。 3、体验成功创作的快乐。 活动重点：感受花瓶的形状 活动难点：能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。 活动准备： 1、多媒体课件美丽的花瓶 2、奖牌、参赛号码牌 3、幼儿操作材料：铅化纸、油化棒、记号笔。（16人） 活动过程： 一、导入课题，激发兴趣。 过程： 一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。 花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那让我们一起出发吧！（出示课件） 二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。 （一）师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶？它们哪儿不一样？ （幼儿自由讲述） （二）再次欣赏花瓶： 1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶？“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？” 2、看到了什么花纹花瓶？ 3、看到了什么形状的花瓶？“你觉得这样的形状像什么？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要协助时实行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？” 4、“你喜欢哪一个花瓶？为什么？” 5、幼儿用身体做花瓶。 总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。 1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗？你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。 2、幼儿设计花瓶 四、展示作品，评出“金牌设计师”。 1、首先请参赛选手介绍自己的作品