杭州市2019年七年级上学期期中语文试题D卷

杭州市2019年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中没有语病的一项是（ ）A调查显示，仅有20的城镇居民家庭实施并制订了理财计划。B近年来，随着足球运动的火爆，节假日“一场难求”，没场地踢的问题十分突出。C白岩松妙答记者的一番话，提醒我们要践行绿色生活方式，推广绿色环保理念。D加快经济发展转型的关键，在于能否全面深化改革消除体制性障得。2 . 下列词语中，没有错别字的一项是A妥贴涵养略胜一畴情郁于中B怯懦蛊惑严阵以待如释重负C受窘肃杀长吁短叹自曝自弃D弊端琐屑忧柔寡断悲天悯人3 . 下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）A阿长与山海经鲁迅朝花夕拾B孙权劝学司马光资治通鉴C土地的誓言端木蕻良现代作家D最后一课都德德国作家4 . 下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A箱箧(qi)篑赠栈桥(zn)方枘圆凿B牟取(m)阔绰黝黑(yu)心无旁鹜C污秽(su)商酌寒噤(jn)相形见拙D档案(dng) 篡夺羸弱(li)广袤无垠5 . 下面的文学常识表述有误的一项是（ ）。A春的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者。著名的散文有背影荷塘月色等。春是一篇诗意盎然的抒情散文。B老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。被授予“人民艺术家”的称号。代表作有小说骆驼祥子四世同堂；话剧茶馆龙须沟等。C曹操是东汉末著名政治家、军事家、诗人，“建安风骨”的代表人物。D天净沙秋思的作者马致远，是我国明代著名的大戏剧家、散曲家，“天净沙”是曲牌名。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。文学-白杨树的湖中倒影龙应台为什么需要文学?了解文学、接近文学，对我们形成价值判断有什么关系?如果说，文学有一百种所谓“功能”而我必须选择一种最重要的，我的答案是：德文有一个很精确的说法，macht sichtbar,意思是“使看不见的东西被看见”。在我自己的体认中，这就是文学跟艺术的最重要、最实质、最核心的一个作用。我不知道你们这一-代人熟不熟悉鲁迅的小说?没有读过鲁迅的请举一下手? (约有一半人举手)鲁迅的短篇药，讲的是一-户人家的孩子生了痨病。民间的迷信是，馒头沾了鲜血给孩子吃，他的病就会好。或者说祝福里的祥林嫂;祥林嫂是-一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女人，她的孩子给狼叼走了。让我们假想，如果你我是生活在鲁迅所描写的那个村子里头的人，那么我们看见的，理解的，会是什么呢?祥林嫂，不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子。而在药里，我们本身可能就是那一大早去买馒头，等看人砍头的父亲或母亲，就等着要把那个馒头泡在血里，来养自己的孩子。再不然，我们就是那小村子里头最大的知识分子，一个口齿不清的秀才，大不了对农民的迷信表达一点不满。但是透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在药里头，你不仅只看见愚昧，你同时也看见愚昧后面人的生存状态，看见人的生存状态中不可动摇的无可奈何与悲伤。在祝福里头，你不仅只看见贫穷粗鄙，你同时看见贫穷下面“人”作为一种原型最值得尊敬的痛苦。文学，使你“看见”。我想作家也分成三种吧!坏的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧，伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。这是三个不同层次。文学与艺术使我们看见现实背面更贴近生存本质的一种现实，在这种现实里，除了理性的深刻以外，还有直觉的对“美的顿悟。美，也是更贴近生存本质的一种现实。能够完整的背出一阕词?讲我最喜欢的词人苏东坡好了。谁今天晚上愿意为我们朗诵江城子?(骚动、犹豫，一男学生腼腆地站起来，开始背诵)十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处(学生忘词，支吾片刻，一位白发老先生朗声接下:“明月夜，短松岗。”热烈掌声)你说这短短七十个字，它带给我们什么?它对我们的价值判断有什么作用?你说没有，也不过就是在夜深人静的时候，那欲言又止的文字，文字里幽渺的意象，意象所激起的朦胧的感觉，使你停下来叹一口气，使你突然看向窗外倏然灭掉的路灯，使你久久地坐在黑暗里，让孤独笼罩，与隐藏最深的自己素面相对。但是它的作用是什么呢?如果鲁迅的小说使你看见了现实背后的纵深，那么，一首动人，深刻的诗，我想，它提供了一种空的可能，“空”相对于“实”。空，是另一种现实。我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。假想有一个湖，湖里当然有水，湖岸.上有一-排白杨树，这一排白杨树当然是实体的世界，你可以用手去摸，感觉到它树干的凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的世界，但事实上有另外一个世界，我们不称它为“实”，甚至不注意到它的存在。水边的白杨树，不可能没有倒影，只要白杨树长在水边就有倒影。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常:风吹起的时候，或者今天有云，下小雨，或者满月的月光浮动，或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的深浅，不同的质感出现，它是破碎的，它是回旋的，它是若有若无的。但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树，才是唯一的现实。然而在生活里，我们通常只活在一一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个空”的，那个随时千变万化的，那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。（10）文学，只不过就是提醒我们:除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。6 . 结合-段内容，思考作家是如何通过文学作品“使看不见的东西被看见”。7 . 作者在文中是如何具体阐述“伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。”8 . 请你结合文章，给出对下面这句话的理解。除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。9 . 请你给出一一个符合作者心中伟大作品的例子(文中出现的作品除外)，并简要分析其伟大之处。阅读下面的两篇文章，完成下列小题。京城水韵王本道去年夏季中伏的一天，文友打来电话，告诉我京城最近辟出一个消暑纳凉的好去处，邀我去消夏。听罢，我心生纳闷。北京七月正是最热的季节，避之唯恐不及，怎谈得上纳凉消夏？但是情之拳拳，却之不恭，于是利用双休日匆匆到京。什刹海傍晚的游船比起江南水面上的游船要宽敞得多。船头多是龙风的动物造型，船舷上涂抹着花花绿绿的彩漆，船尾是一个差不多一人高的船桨。进入船舱，舱中方桌上早已摆满了水果、瓜子和一杯杯泛着鹅黄的新鲜绿茶。坐定后，船便荡漾起来。船身起伏，抬头望去，船头坐着一位怀抱琵琶的姑娘。身着一套滚边半袖的红色唐装，微风吹拂着齐颈的短发，清秀俊美。只见她含羞带笑向大家微微鞠躬说：“我是中央戏剧学院的学生，利用暑假到这里，一是想试试身手，二是想减轻乡下父母的经济负担，望各位女士、先生有个好心情。”接着，那纤细的手指在琴弦上轻轻一拨，一曲春江花月夜便在什刹海湖面荡漾开来。没有任何电声音响，也没有任何人工装饰的舞台，但有习习的凉风充当媒体，有泱泱湖面和无边的暮色作为背景，有浪花碰撞船舷的潺潺水声伴奏，那声声乐曲更显出感人的魅力。一曲终了，没有掌声，也没有赞叹，似乎大家都觉得那掌声和溢美之词显得多余，抑或是担心那掌声会破坏了周图静谧的氛围，每个人都在静静地凝神谛听着。橹声咿呀，琴声阵阵，清风徐来，尽管霁月未开，但那曲中之月已将一片清辉柔光洒入了人们的心田！接着，又是一曲太湖美飘洒起来。想那坐在船头“犹抱琵琶半遮面”的琴女定是一位江南女子，那优美的动作，委婉的琴音，柔情似水，脉脉含羞。朦胧中的我，似乎置身于西湖、同里秦淮河，一股股清凌凌的水气把我的思维浸染得淋漓了。走出船舱，想领略以一下舱外的景致。此时，夜幕已经降临，青沉沉的夜空，星光稀缀，湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，煞是一个偌大的天然舞台据说什刹海之前后两海，虽然相距咫尺，仅隔几条街巷，但风格韵味全然迥异。后海多野趣、古庙，且人迹罕至，更显其水木清华的秀美湖光，只是乘船游后海要颇费周折，于是我们的游船行至前后海之间的银锭桥，便返程登岸了。夜幕之中，那琵琶姑娘站在船头，向我们招手告别。离船后，文友们游兴未尽，于是做在毗邻前海的荷花市场徜徉。正值七月十五中元节前夕，接传统习俗，正是荷花市场热闹的巅峰。街市两旁，高柳浓密，清风徐来，沿街摆设的茶棚、瓜棚、河鲜棚、冷食棚摩肩接踵，各种临时搭建的小吃摊应有尽有，其中最应时的小吃当属八宝莲子粥与荷叶部，粥中不单有时鲜莲子，还有鲜菱角、鲜鸡头米等，全部是什刹海里的特产。徜徉在市场之中，听着耳边传来的阵阵纯正的京腔吆喝以及不远处湖面的婉约琴声，我深采地为彻底摆脱了衣食之忧的同胞们庆幸与祝福，正所谓“治世之音安以乐，其政和。”从京城回到我蛰居的小城后，心情颇不静。一直以来，我所占有的材料都说北京是一个严重缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，是世界人均水资源占有量的三十二分之一，排在世界城市的百名之后。此前读过一本书，考证几百年前的北京如何布满河流、湖泊、泉溪、湿地，曾经是“行尽荷池又稻田，碧花红穗散秋烟。一群鹅鸭三蒿水，酷似江南雨后天”的景象。那书的名字是水乡北京，着以往多年形成的成见，我想，即便北京有过“水乡”的历史，它所具有的属性也只是水的荡涤，水的席卷吧。然而什刹海泛舟之后，我感悟到，如果称北京为“水多”的话，那么，北京还有水的另一种属性，即水的温婉与水的缠绵。这，或许是历史和祖先留给北京的另一笔财富！（原文有删改）10 . 作者在文中浓墨重彩地描绘了哪两个情景，请简要概括。11 . 赏析第段中画线句子。什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光12 . 作者为了突出“京城水韵”这一主题，很多地方都运用对比、衬托的手法，请从文中找出两例并说说其作用。13 . 水是生命之源，水是灵动多变的。在感叹本文所描绘的京城的水韵时，我们也会联想到梁衡笔下的壶口瀑布。阅读下面选文，说说壶口瀑布具有怎样的特点及给你怎样的启示。看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如峰窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遇。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相校，奋力抗争。选自梁衡壶口瀑布三、对比阅读阅读下面文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自世说新语言语）（乙）谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害。答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。（选自世说新语雅量）注释谢公：即谢安。淮上信：从淮水派来的送信人。 竟：终了，完毕。14 . 解释下列句子中加点字的意思。（1）俄而雪骤_（2）撒盐空中差可拟_（3）未若柳絮因风起_（4）不异于常_15 . 用“/”划分句子停顿，划两处。看 书 竟 默 然 无 言 徐 向 局16 . 用现代汉语解释下面句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。17 . 从以上两文中可以看出谢太傅是一个怎样的人？请结合文章内容分析。四、句子默写18 . 古诗文默写。（1）_，随君直到夜郎西。（2）_，柳暗花明又一村。（3）谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者也。”（4）先帝不以臣卑鄙，_，_，_，由是感激，_。（5）江城子密州出猎中，作者借用典故希望朝廷能够重用他，给他建功立业的机会的句子是：“_，_？”五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌后，完成下列小题春别曲唐张籍长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。江头橘树君自种，那不长系木兰船。闽中秋思唐杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。（注释）杜荀鹤；唐代诗人。字意之，池州石埭（今安徽石台）人。19 . 这两首诗的一二两句描写景物时都注重“着色”，请从“染”和“匀“两个字中任选一个，结合诗句赏析妙处。我选_字，_20 . 两首诗均含蓄地借物抒情，但表达的情感不同，请分别结合诗歌内容具体分析。六、综合性学习根据下列材料，完成后面小题你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。21 . 我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨炼意志下联：_22 . 班主任计划组织青春励志会，围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_23 . 少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。青春应