高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修_第1页
高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修_第2页
高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修_第3页
高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修_第4页
高中物理 第1章第8节《电容器的电容》课件 新人教版选修_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一章静电场,第八节电容器的电容,【设置情景，引出课题】,电容,启动器,【设置情景，引出课题】,【设置情景，引出课题】,【设置情景，引出课题】,一、学习目标：1.知道电容器的构造、用途、充放电过程2.理解电容的概念及其定义式。3.掌握平行板电容器电容的决定式，并能用其讨论有关问题4.会用控制变量法研究实际物理问题,一、电容器1结构：由两个彼此_又相距很近的导体组成2充放电过程(1)充电：把电容器的两极板分别和电源两极相连，使两极板分别带上电荷的过程充电过程是把转化为电能(2)放电:用导线把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷,电容器又不带电的过程放电过程是把转化为其它形式能二、电容1定义：电容器所带的与电容器两极板间的的比值,绝缘,二、自主学习提出问题,等量异种,其它形式能,中和,电能,电荷量Q,电势差,2.公式：3.单位：国际单位制中是_，简称法，符号是F.三、平行板电容器1.平行板电容器的电容跟两极板的正对面积成_，跟两极板间的距离成_,跟电介质的介电常数成_2.表达式,二、自主学习提出问题,法拉,正比,反比,正比,二、自主学习提出问题学生展示问题,合作探究,两个极板（导体）一层介质（绝缘体）,能,存储电荷,充电：其他形式能转化为电场能；放电：电场能转化为其他形式能,等于任一极板所带电量的绝对值,合作探究,增大C,C,增大,电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值,C与U、Q无关，取决于电容器本身,法拉符号F1法(F)106微法(F)1012皮法(pF),表示电容器容纳电荷本领的物理量,合作探究,两个平行平板中间夹一层绝缘介质,控制变量法,感应起电,Q一定时：U的变化可以反映C的变化,U的变化通过静电计的指针张角变化反映，张角越大，U越大，C越小，反之相反,机电起,计电静,-相对介电常数S-正对面积d-距离K-静电力常量,平行板电容器C跟介电常数成正比，跟正对面积S成正比，跟极板间的距离d成反比,解决学生提出问题,互动交流突破疑难,CD,电势差,增大,减小,反馈小结:,布置作业拓展提高问题与练习1、2、3预习电容器的两类典型问题,例题某一电容器，当所带电量为410-6C，两极板间的电势差为20v，问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少？（2）如果电容器不带电时，电容器的电容为多少？,仍为210-5F,例题2(2010高考北京卷)用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素，如图所示.设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为.实验中，极板所带电荷量不变，若(),互动交流突破疑难,A
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论