江苏省淮安中学高一数学《对数》学案（1）_第1页
江苏省淮安中学高一数学《对数》学案（1）_第2页
江苏省淮安中学高一数学《对数》学案（1）_第3页
江苏省淮安中学高一数学《对数》学案（1）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省淮安中学高一数学对数学案（1）教学目的了解对数的概念，了解对数运算与指数运算的互逆关系。掌握对数式与指数式的互化。教学重点对数的定义及对数式与指数式的互化。教学难点对数的定义的理解。教学过程一.导入新课1.情境：第2.2.2节例42.问题：知道了该物质的剩留量y，怎么求所经过的 时间x呢？二.讲授新课1.对数的定义 一般地，如果a(a0,a1)的b次幂等于N,即=N,那么就称b是以a为底N的对数,记作,其中,a叫做对数的底数，N叫做真数。2. 有关对数概念的理解 （1）对数式与指数式的关系 （2）对数表示式的理解 （3）对数的性质零与负数没有对数 （4）注意对数式与指数式的转化 （5）常用的两种对数 常用对数：对数在底数a=10时，叫做常用对数，记作 自然对数：对数在底数a=e时，叫做自然对数，记作 其中e是一个无理数，e=2.71828三.例题分析例1、将下列指数式改写成对数式 （1） （2） （3） （4） 例2、将下列对数式改写成指数式 （1） （2） （3） 例3、求下列各式的值 （1) （2） 例、已知,求的值例、已知,求x的值练习： 课本 P58 1，2，3，4，5，64. 总结回顾 （1）对数的概念 （2）对数式与指数式的互化五.板书设计六、教后记：七：作业班级 姓名 学号 、已知，则x的值为_2、把指数式化成对数式是_3、使式子有意义的x的取值范围为_4、若，则x=_5、的值为_6、若f()=3x+4,则f(x)的表达式为_7、已知，则的值是_8、将下列对数式改写成指数式，指数式改写成对数式 9、已知f(x)=,求f(f(-2)的值10、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论