《旅夜书怀》超级实用,经典课件.ppt

导入新课,“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,旅夜书怀杜甫,学习目标,1.背诵全文，体会杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。2.掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法。3.理解杜甫晚年的处境和内心情感，树立自己的人生价值观,重点：掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法。难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。,诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”：一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感二、抓作者：知人论世三、抓注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感）。四、抓诗句：三什么：写了什么？怎么写？表达了什么？,诗歌鉴赏,意象/意境表达技巧情感,旅夜书怀,1、这是一首什么题材的诗？羁旅行役诗。,什么是羁旅行役诗,谓“羁旅”，长久寄居他乡之意。在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。,枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,2情感方面羁旅诗抒发的情感大致有四类：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨。,羁旅诗常见意象,月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思：“举头望明月，低头思故乡。”秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血”之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空山。”猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“风急天高猿啸哀。”沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”,柳树以折柳表惜别。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？丁香常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜浣溪沙：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。梧桐大多表示一种凄苦之音。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。鹧鸪鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,乌鸦常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。水在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。鸿雁鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏长安秋望：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯。晏殊清平乐：“生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。茅店指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。温庭筠商山早行：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。,青鸟青鸟是传书的信使。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。莼羹鲈脍chngnglkui莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾泌园春带湖新居将成：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉?白云见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现的情感。杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。李白白云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。,常见的手法：,虚实结合【对比、反衬、烘托】借景抒情【分析诗中意象】乐景衬哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。,旅夜书怀,背景分析：,“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。,旅夜-写景,书怀-抒情,旅夜书怀的参考译文：微风吹拂着岸上的小草，夜晚，岸边停着孤零零的小舟。星空低垂，原野显得格外广阔，大江奔流，水面上月光涌动。我有点名声，哪里是因为我的文章好呢？官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。,20,分析意境题型,一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。,答题的一般思路,（1）描绘诗中画面,（2）概括氛围特点,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,（切忌空洞）,细草微风岸，危樯独夜舟。思考1：首联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？,景物,特点,画面,氛围,草,细-孤弱,风,微-虽轻却不断,阔大,岸,樯,夜,舟,危-高,凄冷,孤单、渺小,孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中,孤独冷寂,答案：描画面首联写孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。概括画面氛围特点描绘了一幅孤独冷寂的画面。感情诗人借景抒情，表现了诗人的孤寂悲凉之情，和漂泊无依的身世之悲。,星垂平野阔，月涌大江流。,思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？,景物,特点,写景角度,画面,星,低垂,平野,辽阔无边,月,灿烂,江流,汹涌澎湃,远景,近景,远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。,景物,诗人形象,乐景,孤苦无助,情感,哀情,明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。,辽阔的平野,浩荡的大江,灿烂的星月,颔联写景时运用了什么表现手法？运用了反衬的手法，以乐景衬哀情。写了星空低垂愈显原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息。境界壮阔，气势磅礴。以乐景写哀情，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境,答：颈联运用了反语(反语是一种修辞，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。)的表现手法。这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒，诗人辞去官职并非因老而多病，表现了作者不能实现理想抱负的悲愤之情。,名岂文章著，官应老病休。颈联用什么手法抒发了什么感情？,答案：尾联运用了比喻的修辞手法。作者以空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。作者运用比喻，极言自身的渺小、孤单，照应前文的“独”字，表现了内心漂泊无依的感伤。,飘飘何所似，天地一沙鸥。尾联运用了什么表现手法？,前一层写孤舟夜泊河岸的图景寓情于景,后一层抒发自伤飘泊之情直抒胸臆,借景抒情,以乐景写哀情,反语,比喻,名句赏析,“星垂平野阔，月涌大江流。”这两句写景的诗句，历来为人们所称道。无垠的星空，平旷的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那样的雄浑阔大，只要联系本诗写作背景和全诗的意境不难看出，这两句诗是在以乐景写哀情，作者正是以自然的辽阔无边反衬一叶可怜小舟的孤单与渺小，面对茫茫的宇宙，想想坎坷的过去，望望无光的未来，何处才是自己的归程，怎不悲从中来？,33,分析意境题型,一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。答题步骤：描绘诗中画面概括氛围特点分析作者情感,答题的一般思路,（1）描绘诗中画面,（2）概括氛围特点,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,（切忌空洞）,艺术手法,（1）寓情于景诗的头四句写景。首两句写近景，岸上的小草在微风中飘摆，竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼罩着诗人浪游漂泊补充修改的孤清处境。颔联写远景，是历来传诵的名句。大笔勾勒，写得真切细腻，创造浑但又寂寞空旷的境界，从而再反衬诗人的孤独，景中见情，寓情于景。,艺术手法,(2)反语两句字面意思是：我的名声岂能因为文章而著称，做官倒应该由于衰老得病而退休。其实诗歌里要表达的本意却不是如此。本意：其实意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。既然休官原因不是“老病”，那是什么呢?但我们从杜甫为官的经历却不难看出，原因就是他不受皇帝重视，又遭同僚排挤。,艺术手法,（3）比喻水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。尾联运用比喻，即景自况，以“沙鸥”喻己则有一种自伤漂泊之感，后以广阔的天地间的一只沙鸥作比，就更显得孤独和凄凉了。,38,绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,典型例题,阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）首联描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）,阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）首联描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，为后文抒发羁旅思乡做了铺垫。,41,分析表现手法题型,一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧(