九年级下学期4月线上月考化学试题VIP

九年级下学期4月线上月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某无色气体可能含有CO2、CO、H2、N2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）：通过炽热的碳层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；通过白色CuSO4粉末时，粉末变为蓝色晶体。下列判断正确的是（ ）A原混合气体中一定含有CO2、CO，可能含有H2B原混合气体中一定含有H2和CO，无法确定是否含有CO2、N2C原混合气体一定含有H2、CO和CO2，可能含有N2D若实验后还有气体剩余，则原混合气体一定含有N2、CO2 . 下列实验方案中，合理的是A比较锌和银的活动性：将锌片和银片分别放入硫酸铜溶液中B鉴别氢氧化钠和硝酸铵两瓶固体：向瓶内加入足量水，测温度变化C除去稀盐酸中的少量硫酸：加入适量的硝酸钡溶液，充分反应后过滤D分离Cu(OH)2和NaNO3的固体混合物：取样，加入足量的水溶解，过滤3 . 分类法是学习化学的有效方法之一下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（ ）A空气、水、氧气B氮气、氯酸钾、钢C石油、熟石灰、石墨D冰水混合物、纯碱、干冰4 . 存放下列物品的区域不需要张贴的是（ ）A浓硫酸B氢氧化钠固体C汽油D纯净水5 . 我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（ ）A发明黑火药B创造湿法冶金C改进纯碱的生产D发现了新元素6 . 铁、稀盐酸、氢氧化钠、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（ ）A有蓝色沉淀生成B无明显现象C溶液变为黄色D有气泡7 . 浓硫酸具有的性质是A挥发性B导热性C吸水性D延展性8 . 下列除杂设计（括号内为杂质）所选用试剂和操作都正确的是序号物质选用试剂操作ACO2（H2）O2点燃，通过浓硫酸干燥B稀HCl (稀H2SO4)过量的BaCl2过滤CKNO3（KOH）Cu(NO3)2溶液过滤、蒸发DNa OH溶液（Na2CO3）稀盐酸加入试剂至不再产生气泡AABBCCDD9 . 甲、乙两工厂生产的污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：、。若两厂污水单独排放都会造成严重的污染；若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液，此溶液可作化肥。下列关于污水的分析，正确的是（ ）A和来自同一工厂B和来自同一工厂C和来自同一工厂D和来自同一工厂10 . 下列化学实验操作正确的是A测定 pH 值B点燃酒精灯C取液时挤入空气D稀释浓硫酸二、填空题11 . 某化学兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。请回答操作中的有关问题：（1）易生水垢的水中含有较多的可溶性钙、镁离子化合物，是硬水。区分硬水和软水最简单的方法是用_（2）在进行过滤液体时，玻璃棒的作用_；（3）为了保护河中的水质，下列做法合理的是_A禁用农药和化肥B抑制水中所有动、植物生长C任意排放生活污水D工业废水经过净化后再排放12 . 为验证酸碱盐和氧化物的性质与转化，某同学设计如下实验(试管A中如入过量稀硫酸)。（1）试管A中观察到的现象是_。（2）反应的化学方程式是_(写一个)。（3）反应刚开始观察不到明显现象，其原因是_。（4）试管C与A中固体的质量关系是A_C(选填“”“或”=”)。13 . 归纳是学习的重要方法，小丽在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）小君为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题：（1）图1中为了验证性质，小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变_色。（2）图1中A所表示的物质类别是_。（3）图1中盐酸的性质决定了盐酸可用于消除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的学方程式是_。（4）图1中选用合适的物质验证性质，其反应的化学方程式为_。（5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为_，图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为_。（6）镁与稀盐酸反应现象是_，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_（写微粒符号，下同），产生的新微粒是_。（7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是_。14 . （1）某纯净物X在空气中完全燃烧，生成水和二氧化碳，X的组成中一定含有_元素，可能含_元素。（2）下图是某化学变化的微观示意图（不同圆球代表不同原子）根据以上示意图，用化学符号或文字写出该化学反应的表达式_。15 . 用相关序号填空：可选物质：A蛋白质；B小苏打；C干冰；D熟石灰；E烧碱；F硝酸铵（1）可焙制糕点的是：（2）可用于人工降雨的是：（3）牛奶中的主要营养物质是：（4）溶于水时显著放热的是：（5）常用于改良酸性土壤的是：16 . 酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。（1）酸溶液有许多共同的化学性质，是因为不同的酸溶液中都有_（填离子符号）。（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式_。（3）常用小苏打治疗胃酸过多，有关反应的化学方程式_。三、推断题17 . 图中A、B、C、X表示初中化学常见的不同物质。图中“”表示物质转化，反应条件及部分生成物省略，其中每步转化均一步且通过同一基本反应类型实现。请回答下列问题：（1）若A为锌，B为无色无味的气体，X含有两种元素，则：B的化学式_，X物质的名称为_。该转化属于_反应（填基本反应类型）。（2）若A、B、C均为气体，且A、B组成元素相同，且两个转化均属于化合反应;图中X和纯净的C转化成A的实验现象为_；写出自然界产生C的化学方程式_。（3）若A为烧碱，B为刺激性气味气体，C可以用于配制农药波尔多液；C的俗名_；B气体的检验方法_。四、科学探究题18 . 化学课上，老师向滴有无色酚酞试液的NaOH溶液中滴加稀HCl，同学们观察到溶液由红色变为无色。问题：NaOH溶液和稀HCl溶液是否刚好完全反应了呢？猜想：甲同学认为，可能NaOH有剩余，溶液呈碱性；乙同学认为，可能刚好完全反应，溶液呈中性；丙同学认为，可能滴加的HCl过量，溶液呈酸性。丁同学认为甲的猜测是错误的，理由是_。验证：为了验证乙、丙同学的说法，丁同学设计了以下两种实验方案：方案实验步骤实验现象结论方案一用pH试纸来检验pH7_同学猜测正确方案二加入铁粉_丙同学猜测正确五、计算题19 . 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：（1）请写出图中带有标号仪器的名称：_；_；（2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的发生装置是_；（填字母）；实验室制取氢气常用C装置收集，是由于_；（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_；生成的氧气用E装置收集时，停止加热前将导管移出水面，其理由是_；（4）小亮同学用F装置来测量生成的二氧化碳气体的体积，他在水面上倒一层植物油的目的是_；（5）小