人教版中考第二次诊断性化学试题

人教版中考第二次诊断性化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中，正确的是（ ）A煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D用澄清石灰水可区分CO、CO22 . 下图是甲、乙两种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是A两种粒子属于同种元素B乙粒子是原子C甲粒子的化学性质比乙粒子稳定D甲粒子是阳离子3 . 下列推理合理的是（ ）A中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应BCO2能灭火，既利用了CO2的物理性质又利用了CO2的化学性质C碱溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的试液一定是碱溶液D酸性溶液的pH7，所以pH7的雨水是酸雨4 . 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A随温度升高，a、b、c三种物质的溶解度均增大Bt2时，把50g a放入50g水中，可得到100g a的饱和溶液C将t2时等质量的a、b饱和溶液降温到t1，析出晶体的质量a大于bDt1时，a、c两溶液的溶质质量分数相等5 . 对于下列化学用语，说法正确的是（ ）HMgNaClP2O5CO32A只有、可以表示原子B和既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子C和所代表的微粒的化学性质相似D能表示离子的只有6 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B因为点燃H2与O2混合气体会爆炸，所以点燃CO与O2的混合气体也可能爆炸C因为活泼金属与盐酸反应都放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件7 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A纯净的空气B氢氧化钠溶液C冰水混合物D高锰酸钾制氧气后剩余的固体8 . 下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（ ）A海水晒盐B风力发电C铁矿石炼铁D太阳能取暖9 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B因为化学反应前后元素守恒，所以制取氧气的反应物中必须含有氧元素C因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价10 . 化学与人类健康密切相关。下列说法正确的是A长期饮用蒸馏水有益健康B肥皂水遇到硬水容易起浮渣C超过保质期的牛奶可以食用D为了健康大量服用保健品11 . 下列微观解释不正确的是（ ）A浓盐酸（HCl）挥发分子不断运动B将二氧化碳（CO2）气体制成干冰，体积变小分子体积变小C18g水（H2O）中大约有6.021023个水分子分子的质量很小D50mL酒精（C2H5OH）和50mL水混合后总体积小于100mL分子间有间隔12 . 下列关于空气成分的说法不正确的是（ ）A氦气可用于填充探空气球B氮气可用于制造氮肥、炸药等C稀有气体可用于焊接保护气D空气中的二氧化碳会形成酸雨13 . 物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）A金刚石的硬度很大切割玻璃B氧气具有助燃性用于炼钢C氢气具有可燃性作燃料D铜具有导热性作电线14 . 四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（ ）A反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量B从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2分解制取O2C四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O2D取等质量的四种反应物，H2O2分解产生的氧气最多二、填空题15 . 在日常生产、生活中使用的金属制品，通常都不是某种纯金属元素的单质，而用得最多是_，因为其性能往往比纯金属单质_。16 . 在氧气 氨气 氮气 铁丝 稀有气体 红磷等物质中，请用序号填空：（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是_；（2）用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是_；（3）薯片塑料包装袋里充装的气体是_。（4）具有刺激性气味的气体是_。三、推断题17 . 下图表示某些物质间转化关系（部分反应条件省略）。其中A为黑色固体氧化物；E为绿色固体；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y为常见无色气体；X是常见的金属单质。请回答下列问题：（1）F的化学式：。（2）A在反应中的作用。（3）反应、的化学式表达式：； 。（4）Y和D直接反应能生成F，但是Y和D在光照和叶绿素条件下却能生成C6H12O6和O2，从反应物、生成物等角度分析，可得出的结论。四、科学探究题18 . 某兴趣小组展开了金属及合金的相关探究。【探究一】口香糖包装纸表面的金属探究。兴趣小组做了图1所示实验：取口香糖包装“锡纸”剪成条状，将“锡纸”带“锡”的一面接在电池两极，发现纸条中间处很快开始起火苗，熄灭后剩下一层薄薄的金属。“锡纸”能燃烧起来的原因是电能转化为热能，达到纸的_。同学们对“锡纸”上的金属继续展开探究。I 探究问题一：“锡纸”上的金属是锡吗？【查阅资料】（1）以前锡纸是用锡制造的，现在大多数是铝箔纸。（2）“曾青得铁则化为铜”的反应原理为_（用化学方程式表示），该原理说明在一定条件下，活泼金属能置换出不活泼金属。部分金属活动性排序如下（越靠前的金属越活泼）：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au。【实验方案】（1）将处理后的锡纸剪成小块放入小烧杯中。（2）分别向烧杯中滴加FeSO4溶液CuSO4溶液ZnSO4溶液MgSO4溶液，观察现象。【实验结论】根据实验现象，口香糖包装“锡纸”实际是铝箔纸。【反思评价】上述方案中，一定不需要滴加的试剂是_（填编号）。II 探究问题二：为什么金属没有燃烧 ？【实验方案】（1）将一块铝箔放在酒精灯火焰上加热，轻轻晃动，发现铝熔化但不滴落也不燃烧。（2）如图2所示把铝箔卷成筒状，下部裹一纸片。点燃纸片后立即伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到铝箔剧烈燃烧，发出白光。【实验分析】（1）铝箔在空气中不能燃烧的主要原因是_。（2）铝箔在氧气中燃烧的方程式为_。夹持铝箔的仪器名称是_，集气瓶底放少量细沙的目的是_。【延伸拓展】如图3所示，甲同学将纸卷成一空心卷，上半部包上一层铝箔，点燃下端纸卷后，发现还可以在铝箔卷上方点燃，上下形成较稳定的“子母火”现象，其原因可能是下方纸张不完全燃烧产生了_气体，该气体通过纸卷上升至铝箔卷口处燃烧，其燃烧的反应方程式是_。此过程中，下侧纸卷燃烧而接近铝箔的上侧纸卷没有燃烧，铝箔卷发挥的作用可能是_。【探究二】某铝镁合金（用M表示）中铝含量的分析。【查询资料】铝镁合金国家标准：铝含量不能低于78%。Al和Mg均能与盐酸反应，反应方程式分别为_、_。铝能与NaOH溶液反应（在横线上补充一种反应物）：2Al+2NaOH+2_=2NaAlO2+3H2。镁不与NaOH反应。兴趣小组设计如图装置进行实验。（1）检查该装置是否密封的操作是_。（2）在图示Y型管两侧分别装入足量氢氧化钠溶液与a g铝镁合金粉末（固体M），使两者充分反应的操作是_；待充分反应后，进入量气管气体的体积为V mL（氢气密度用 0.09 g/L）。若量气管最大量程为100 mL，则固体M中铝的质量不应超过_g。（3）若a =38 mg，V=30.0 mL，该合金_（填“符合”、“不符合”）国家标准；若将装置中的氢氧化钠溶液替换为足量的盐酸，则反应停止后量气管内气体体积_（填“”、“”、“=”） V mL。19 . 实验课上，李杰拿出一片黄色的金属向同学炫耀说他捡到了黄金，张峰说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。于是他与李杰开始探究。（提出问题）这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？（猜想）李杰认为是黄金张峰认为是铜锌合金（查阅资料）合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。（设计实验）李杰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；张峰设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。（现象与结论）李杰在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想_（填“正确”或“错误”），黑色物质是_。张峰在实验中观察到的现象是_，反应的化学方程式为_（只写一个）。（反思与应用）假如你与张峰的观点相同，请你设计另一实验方案并完成下列实验报告。实验操作实验现象化学方程式截取一小片黄色金属放入_溶液中._20 . 二氧化碳是实验室经常制备的一种气体，通常用向上排空气法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小组同学对该气体做了如下探究：资料：通常状况下，1 体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6；【设计实验】（1）实验一：图1中滴加稀盐酸的仪器名称为_，反应的化学方程式_。待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时，连接a和b。检验锥形瓶中的空气已排尽的方法是_。（2）实验二：待乙瓶中收集半瓶气体时，停止通入二氧化碳，关闭乙瓶左、右的弹簧夹；测得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震荡乙瓶后，测得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的体积_（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液体的体积。实验中，甲瓶中饱和碳酸氢钠溶液的作用是_，若没有该装置，则乙瓶中测出的溶液pH 会_（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。（3）实验三：图3