上海教育版九年级下学期化学期中考试试卷(模拟)

上海教育版九年级下学期化学期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分） 下列对化学用语含义表述不正确的是A . 2O 2个氧元素B . 2Mg2+2个镁离子C . 3H2O 3个水分子D . 氧化铁中铁元素的化合价为+32. （2分） (2019九上江阴期中) 下列化学用语所表达的意义正确的是（ ） A . 2K2个钾元素B . 1个铝离子C . 3个氧原子D . 2N2个氮分子3. （2分） (2019八上岱岳期末) 下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（ ） A . 天然气用作燃料B . 干冰用于人工降雨C . 金刚石用于划玻璃D . 铁用于制炊具4. （2分） 某纯净物X燃烧的化学方程式为X+3O2 2CO2+2H2O，则X的化学式是（ ） A . C2H6B . C2H4 C . C2H6OD . C3H45. （2分） (2017遂宁) 化学知识涉及衣、食、住、行各个领域，下列有关说法全部正确的一组是（ ）A衣鉴别羊毛制品和化纤制品可采用点燃闻气味的方法衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用B食蔬菜含维生素，种植时使用尿素CO（NH2）2属于有机氮肥生火煮饭离不开氧气，是因为氧气具有可燃性C住修建房屋使用的铝合金属于金属材料能闻到新装修房屋里的异味，是因为分子在不断运动D行汽车、自行车等车辆的金属表面喷漆主要目的是为了美观活性炭包可用于吸附车内的异味A . AB . BC . CD . D6. （2分） (2019宿迁) 下列知识整理的内容中，有错误的一组是（ ） A化学与健康缺铁易引起贫血葡萄糖在人体内的作用供给能量霉变食物不能食用可能含有黄曲霉素B化学物质中的“三”大化石燃料煤、天然气、石油构成物质三种微粒分子、原子、离子三种可直接加热仪器试管、蒸发皿、坩埚C化学与安全点燃可燃性气体前要验纯防止发生爆炸油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气实验室中的蔗糖可以品尝蔗糖没有毒性D化学与环保使用无磷洗衣粉减少水污染使用可降解塑料减少白色污染生石灰作为固硫剂减少酸雨A . AB . BC . CD . D7. （2分） (2017莒县模拟) 下列4个图象中，能正确反应变化关系的是（ ） A . 向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量B . 向一定质量的稀硫酸中加入锌片C . 加热一定质量的高锰酸钾固体D . 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢8. （2分） (2017涿州模拟) 下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（ ） 选项目的操作现象结论A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼B检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液，滴入稀盐酸有气泡产生氢氧化钾溶液已经变质C探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降D检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2017北京模拟) 下列实验操作一定能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验操作A比较铁、铜、银的金属活动性将铁丝浸入硫酸铜溶液，铜丝浸入硝酸银溶液B鉴别氯化钠溶液和稀盐酸各取少量，加入无色酚酞溶液C除去硫酸钠溶液中的碳酸钠向混合溶液中滴加适量稀盐酸D证明氧化铁是过氧化氢分解反应的催化剂向质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铁A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2019宁津模拟) 下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（ ） A . 向pH=2的酸溶液中不断加水B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸C . 向一定量的水中持续加入食盐（m表示食盐的质量，A%表示溶质质量分数）D . 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量随反应时间t的变化11. （2分） (2018九上黄石月考) 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ） 物质XYZW反应前质量 / g103900反应后质量 / g3.23待测3.2A . W可能是单质B . Y可能是该反应的催化剂C . 该反应是分解反应D . 反应后Z物质的质量为86.4 g12. （2分） 在“向盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中滴加氢氧化钠”的实验中，下列说法正确的是（ ） A . 在该实验中，能观察到蓝色沉淀现象B . 实验中发生的化学反应不符合质量守恒定律C . 反应前后液体质量不改变D . 滴加氢氧化钠的质量等于生成的沉淀质量13. （2分） 由NaOH 和MgO组成的混合物，测得其中氧元素的质量分数为40%，则该混合物中NaOH 和MgO的质量比为（ ）A . 1：2B . 2：1C . 1：1D . 任意比二、 多选题 (共2题；共6分)14. （3分） (2016兰州模拟) 向一定质量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（ ）A . B . C . D . 15. （3分） 某水溶液中含有以下离子中的若干种：K+、Cl、Ca2+、Zn2+、CO32、SO42 ， 现取两份溶液各100mL分别进行如下实验：（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生（2）第二份加足量BaCl2溶液后，得沉淀物6.63g，经足量硝酸洗涤、干燥后，沉淀质量为4.66g；在所得滤液中加入AgNO3溶液有沉淀产生根据上述实验，以下有关原溶液的论断不正确的是（ ）A . Cl一定存在B . CO32和SO42一定存在，且二者的个数比为1：2C . Zn2+和Ca2+一定不存在D . 100mL溶液中K+的质量不小于2.34g三、 流程题 (共1题；共3分)16. （3分） 某化工厂用石灰石和废铜屑等设计生产石青、波尔多液的工艺流程如下： （一）、产品制备（1） 流程图中X的化学式为_； （2） 反应的总化学方程式为_； （3） 硫酸铜晶体（CuSO45H2O）的溶解度如下表： 温度/010203040506080100溶解度/g14.317.420.725.028.533.340.055.075.4蒸发浓缩后热溶液经处理大量析出晶体，温度到达30时，剩余硫酸铜溶液的溶质质量分数为_；待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水洗涤23次，用冰水洗涤的目的是：是除去晶体表面的杂质；是_（4） 反应中硫酸铜、生石灰和水制备波尔多液，其化学方程式为： 是_；是_（5） （二）、组成测定 查阅资料得知，石青的化学式可表示为aCuCO3bCu（OH）2，已知Cu（OH）2的分解温度为6668，CuCO3的分解温度为200220为测定其组成，小组同学称取石青样品34.6g，用如图装置进行实验洗气瓶A中氢氧化钠溶液的作用是_；B中所装液体为_（6） 现控制C装置中的温度为250对石青进行热分解，直至C装置中剩余固体质量不再变化为止，再缓缓通入一段时间空气后，冷却后装置D增重1.8g，装置E增重8.8g通过计算可得：a：b=_（7） 若缺少F装置，测得的a：b_（选填“偏大”、“偏小”、“不变”） （8） （三）、脱水探究 硫酸铜晶体受热会逐步失去结晶水取纯净CuSO45H2O固体2.50g，放在如图实验装置C中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况如图所示G点固体的化学式是_（9） GH看到的现象是_ （10） 将CuSO45H2O固体加热到570分解后，得到的主要产物是黑色粉末、硫的一种氧化物和水蒸气，该反应的化学方程式为：_ 四、 简答题 (共1题；共6分)17. （6分） (2016九下临泽期中) A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示据图回答问题： （1） 0时，A、B、C种物质溶解度的大小关系是_ （2） 将t1时A，B，C三种物质的饱和溶液升温到t2，有晶体析出的是_（填字母代号）； （3） t2时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是_（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入_g该溶质 （4） 若A中含有少量B，应用_法提纯A 五、 推断题 (共1题；共3分)18. （3分） 化学课外活动中，老师为大家演示了如甲图所示的小魔术“魔棒生烟”，小慧同学在老师的指导下，表演了如图乙小魔术“空瓶生烟”，A瓶中充满了氯化氢气体，B瓶中充满氨气，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟，两个魔术原理的微观示意图如丙图所示 （1） 丙图所示反应属于基本反应类型中的_反应 （2） 若A、B两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是_ （3） 小慧表演的魔术与老师演示的魔术相比，明显的优点是_ 六、 实验题 (共1题；共2分)19. （2分） (2018南充) （1） 下图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，据图回答：实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是_(填序号)。选用装置B、C组合在实验室制取CO2，其验满的方法是_。若改用装置F制备CO2，其优点是_。（2） 小雨同学在探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性实验中，设计方案如下图：B试管中观察到的实验现象有_。A试管中小雨在很长时间内都未观察到预期的实验现象，其原因可能是_。实验成功后，小雨把两支试管中所有物质并倒入烧杯中，充分反应后，烧杯中仍有不溶性固体，为此，小雨继续展开探究。（3） 提出问题不溶性固体中含有哪些成分？实验并得出结论过滤，向滤出的不溶性固体滴加足量的稀硫酸，有气泡冒出，则该不溶性固体中一定含有的物质是_，一定发生反应的化学方程式是_。（4） 反思与评价小军同学用表面积相等的以上三种金属片分别与等浓度等体积的稀盐酸反应完成同样的探究，却意外发现铁片中加稀盐酸后，溶液变为黄色，试分析其原因：_(用化学方程式回答)。 （5） 拓展应用小军实验结束后，将废液集中，经检测其中盐酸过量，还需处理至pH=7后排放，处理废液时除需pH试纸外可供选择的下列物质中不适合的是_。(填序号)a.NaOH溶液 b.AgNO3溶液 c.NaHCO3溶液 d.生石灰 e.石蕊试七、 科学探究题 (共3题；共13分)20. （6分） (2017九上广饶期中) 某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想 ：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。猜想一：熟石灰没有变质。设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。实验步骤实验现象实验结论 取样，加适量水，搅拌，过滤 取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 取少量滤渣于试管中，加入盐酸_。_。猜想一成立反思与应用： 要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现象是_。熟石灰变质是由于_的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_保存。21. （3分） (2018九上成华期末) CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：（1） 该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示。装置中用铜网说明铜网与稀盐酸_(“不”或“能”)反应。在干燥管内的铜网上应盛放_； （2） 该装置的气密性检查方法是_。用气密性良好的该装置制取两瓶CO2备用，制取CO2的化学方程式为_。二氧化碳验满的方法是_。 （3） 该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。变浑浊的化学方程式为_。 （4） 【提出问题】CO2和NaOH是否发生了化学反应？小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如下图所示。【实验现象】甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是_。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明 CO2和NaOH发生了反应。其理由是_。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是_。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入_，观察到_现象，从而证明CO2与NaOH 已经发生了反应。22. （4分） (2018道外模拟) 勇往直前学习小组的同学在进行酸碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示：（1） 【收集证据1】甲组实验中发生反应的化学方程式为_，乙组实验并不能充分证明氢氧化钙能与稀盐酸发生反应，是因为他们在加入稀盐酸前忘记了滴入_。取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是_。 （2） 【继续实验】为妥善处理实验后所得到的废液，同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中，开始无明显现象，一段时间后出现了红褐色沉淀，过滤得到无色滤液，同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣，进行继续探究：【提出问题】除Cl-外，废液缸中还含有哪几种离子?【猜想与假设】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：_上述猜想中，小冰的猜想一定是不符合题意的，不需验证，理由是_。（3） 【设计实验】为得出结论，同学们设计了下图实