人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题C卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：呼出的气体是什么?呼出的气体中一定有二氧化碳呼出的气体中可能有二氧化碳将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊这个实验既简单，现象又明显。按照“提出问题猜想与假设收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想ABCD2 . 用“”和“”分别代表A2和B2两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是（ ）A该反应属于化合反应B反应后的物质是纯净物C反应后各元素化合价都发生了改变D参加反应的A2与B2的分子个数比为3：13 . 常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖 在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是（ ）A气态时密度比空气大B沸点较低，容易气化C不支持燃烧D无色液体4 . 正确的操作是实验成功的关键。下列图示实验操作正确的是（ ）A溶解固体B测溶液的pHCCO2的检验D蒸发氯化钠溶液5 . 造成酸雨的元凶是A大量使用塑料购物袋B工业和生活污水任意排放C大量使用煤作燃料D农业生产任意使用农药和化肥6 . 如图所示的基本实验操作符合操作规范的是（ ）ABCD7 . 为证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量，采用如下图装置进行实验。下列说法不正确的是A瓶1和瓶2中所装试剂均为相同的澄清石灰水B吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C呼气时，瓶2试剂中出现气泡，液体始终不变浑浊D通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量8 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD9 . 下列图示操作正确的是（ ）A加热液体B收集氢气C滴加液体D液体读数10 . 下列图像能正确反映其对应关系的是（ ）A电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B，向一定量饱和氯化钠溶液中不断加入蔗糖C用等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气D室温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体11 . 下列关于氧气的说法正确的是A氧气易溶于水B氧气有可燃性C氧气可以支持燃烧D空气中氧气含量最大12 . 2017年地方两会把“治污减霾、环境治理、绿色发展”作为最主要议题之一进行讨论。雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。下列做法能减少雾霾的是A露天焚烧垃圾B使用太阳能热水器C煤火力发电D开私家车出行13 . 下图四个图象，能正确反应对应变化关系的是（ ）A图甲表示向二氧化锰中加入过氧化氢溶液B图乙表示镁在氧气中燃烧C图丙表示等质量的锌、铁分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应D图乙表示用“用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数”实验过程中密封集气瓶内的气压变化14 . 下列实验现象记录和描述都正确的是（ ）A镁在空气中燃烧，火星四射，生成白色固体B硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳D打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，会在瓶口观察到有大量白雾出现15 . 化学与生活联系非常密切。厨房里发生的变化，属于物理变化的是（ ）A液化气燃烧B铁锅生锈C蔬菜腐烂D水沸腾二、填空题16 . 配平和完成下列化学方程式：（1）P+O2P2O5 _（2）KClO3KCl+O2_（3）H2O2H2O+O2_（4）CH4+O2CO2+H2O_17 . 分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：甲烷 铁 碳酸氢铵 水 硫酸 氢氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）（1）物质的用途分类_（2）物质的组成分类_三、实验题18 . 现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是_，该反应的文字表达式为_。若用C 装置收集氧气不纯的原因是_(答出一点即可)。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_，该反应的文字表达式为_。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)_。(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_(填装置编号，下同)，收集装置应选_19 . 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置。请结合上图仪器回答问题：（1）写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的符号表达式_。（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最好选择发生装置_。（3）收集氧气应选择装置_或_，不用F装置收集氧气的原因是_。（4）组装好装置B后，制取氧气之前必须进行的操作是检查装置气密性，具体操作方法是_。（5）做铁丝燃烧实验时，若集气瓶底炸裂，原因可能是_。（6）装置B与装置A相比，优点是_（写一条即可）。（7）二氧化锰难溶于水，可以采用_的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰，然后重新利用。（8）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可以制取氨气。若制取氨气应选择发生装置_，收集装置_（填字母编号）。（9）将红热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中，发现木炭燃烧更旺，结合下图，请从微观角度说明原因_。（10）实验后某同学得出以下结论，你认为正确的结论是_（填字母）。A氧气是一种化学性质很活泼的气体，常温下能与所有物质发生剧烈的化学反应B氧气是可燃物燃烧的催化剂C物质跟氧气的反应都属于氧化反应。四、科学探究题20 . 某研究小组发现，将适量淀粉放人过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究提出问题淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?作出猜想淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。实验验证实验编号实验操作实验现象向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中小木条不复燃向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃将中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量得固体物质0.5g将中所得固体放放试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中产生大量气泡，小木条复燃分析数据、得出结论（1）实验证明淀粉的_和_在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。（2）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式_实验拓展该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据I20mL淀粉0.5gaII20mL二氧化锰0.5gb（1）上述实验中的“待测数据”是指_;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a_b (填“”、“”或“=”)。（2）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不