人教版九年级下学期五月模拟考试理综化学试题

人教版九年级下学期五月模拟考试理综化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 向 H2SO4和 CuSO4的混合溶液中，逐滴加入 NaOH 溶液，下图曲线正确的是（ ）ABCD2 . 日常生活中的下列物品：“飞火流星”足球铝合金门窗橡皮塞大理石地板羊毛衫铅笔芯保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是（ ）ABCD3 . 用如图所示的实验装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（ ）ABCD4 . 镍是重要金属，钛-镍具有形状记忆功能。镍及其化合物还能发生如下反应：Ni+2HCl=NiCl2+H2Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2ONiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H2O下列说法不正确的是A钛-镍形状记忆合金可用来制造人造卫星上的天线B镍能与硝酸银溶液发生置换反应C反应、中镍的化合价都发生了改变D反应、都是复分解反应5 . 由下列实验及现象能推出相应结论的是选项实验操作现象结论A将浓硫酸滴到白纸上白纸变黑甚至穿孔浓硫酸具有吸水性B将未打磨的铝丝插入硝酸银溶液中没有明显现象铝的活动性比银弱C将一氧化碳气体通过灼热的氧化铁粉末红色固体变成黑色固体一氧化碳具有还原性D往装有某固体的试管中滴加稀硫酸产生大量气泡该固体是Na2CO3AABBCCDD6 . 生活中处处有化学，下列属于化学变化的是（ ）A榨取果汁B粮食酿酒C冰雪融化D水蒸发7 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子BNaOH和Ca(OH)2等都能使酚酞溶液变红，所以Cu(OH)2也能使酚酞溶液变红C在化学反应中，CO和H2都能夺取氧化铜中的氧，所以CO和H2都具有还原性D盐通常由金属阳离子和酸根阴离子构成，NH4NO4中没有金属阳离子，所以不属于盐8 . 分类是研究物质的常用方法如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（ ）A红磷B五氧化二磷C氢氧化钠D食盐水二、填空题9 . 如图所示是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。请根据图示填空：（1） 随着温度的升高其溶解度反而减小的是_；在_时，a与b的溶解度相等。（2） t3时，a物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为_。（3） 由该溶解度曲线可知，从a的饱和溶液中提取a物质，应采用的方法是_。10 . 请仔细观察粒子的结构示意图，回答下列问题:（1）上图中表示的金属元素有_种。（2） C粒子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”），形成_（填离子符号）。（3）D元素与地壳中含量最高的金属元素组成化合物的化学式是_。三、流程题11 . 高纯碳酸钙广泛应用医药、生活、生产中。如图是由工业副产品氯化钙（含有氯化亚铁和氯化镁）制取高纯碳酸钙的工艺流程简图。（有关资料）氯化铵受热会分解；在室温下，氯化铵的溶解度随氯化钙的质量分数的变化关系如图如示；（1）工艺流程中操作1的名称是_；（2）向工业氯化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙与水发生反应的化学方程式是_，所需氧化钙为粉末状，其目的是_；（3）由氯化钙、二氧化碳、氨气和水制取碳酸钙，同时产生NH4Cl的反应化学方程式是_，副产品NH4Cl可作为农业生产中的_肥，为保证肥效，它不可与_性物质混合。（4）生产过程中先向氯化钙溶液中通入一定量能使红色石蕊试纸变蓝的气体是_，再通入二氧化碳气体，这样做有利于二氧化碳气体的吸收。（5）溶液A经蒸发浓缩、操作2、加入氯化钙、过滤等过程方可获得氯化铵固体，操作2的名称是_结晶（填“降温”或“蒸发”），加入适量氯化钙使得氯化铵的溶解度_（ “增大” 、“减小” 或 “不变”），从工艺成本角度考虑，该工艺流程的主要优点是_。四、计算题12 . 根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。（1）甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。上述两固体_（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是_，蒸发结晶后得到NaCl的质量_30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由_。（2）乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。上图中的X的化学式为_。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。（3）同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。（作出猜想）猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：_（设计方案）经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。实验步骤实验现象实验结论取少量溶液b于试管中，向其中加入_稀硫酸若看到_产生白色沉淀猜想一正确若无明显现象猜想二正确若看到冒出气泡猜想三正确各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。（4）同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。（反思评价）大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。（拓展提升）老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的_，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”13 . 小英同学用某铁合金样品做了如下实验：称量11.4g样品，放入质量为40g的烧杯中，再往烧杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反应(杂质不与酸反应，也不溶于水)。反应完