人教版九年级12月期末联考化学试题

人教版九年级12月期末联考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 日常生活中的下列做法，一定含有化学变化的是（ ）A用胶带粘合破损书画B用汽油清洗衣服油污C用钢丝球擦除锅底的炭黑D用白醋泡制软皮鸡蛋2 . 下列实验操作错误的是（ ）A倾倒液体B闻气体气味C读液体体积D稀释浓硫酸3 . 实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（ ）A用水冲熄B用湿抹布盖灭C用沙扑灭D用嘴吹熄4 . 根据下列实验方案进行实验，其中存在错误的是A探究燃烧需要氧气B高锰酸钾制取氧气C证明微粒在不断运动D测定空气中氧气含量5 . 下列标志中，是禁止燃放烟花爆竹的标志是ABCD6 . 下列涉及的化学学科观点的有关说法正确的是A微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的B转化观：水在一定条件下可转化为氢气和氧气C元素观：一种物质只能由一种元素组成D结构观：钠离子和氯离子最外层电子数相同，化学性质完全相同7 . 科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意 图如下图，有关该反应的说法正确的是（ ）A该反应属于化合反应B反应前碳元素的化合价为+2 价C生成物的化学式可用 C2H2O 表示D参加反应的两物质的质量比为 1:18 . 对下列事实的微观解释错误的是（ ）选项事实解释A木炭、石墨都具有可燃性都属于同种分子构成纯净物B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化C金刚石、石墨性质存在明显差异碳原子的排列方式不同D水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子间隔变大AABBCCDD9 . 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是A燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体10 . 今年起我市将大力推进新旧动能转换重大工程。关爱环境，世界将会更美好！下列措施不符合建设“生态滨州”的是A不向水中丢垃圾，保持水域清洁B大量使用农药化肥，提高农作物产量C不用一次性筷子，减少木材损耗D出行乘坐公共交通工具，减少私家车尾气排放11 . 锰可用于炼钢、炼铁在高炉里锰能与氧化铁反应( Fe2O3+Mn=MnO3+2Fe)，也能与硫等杂质反应，生成炉渣据此MnO3中锰元素的化合价为A0B+2C+4D+612 . 下列化学用语与所表述的意义不相符的是（ ）ACO2二氧化碳由碳元素和氧元素组成B2H2个氢元素C2H2O2个水分子DCuO氧化铜13 . 对下列实验现象的描述不正确的是（ ）A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾C硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体14 . 过氧化钙（CaO2）是一种鱼池增氧剂，它能与水反应，则过氧化钙与水反应的生成物可能是（ ）ACaO和O2BCa(OH)2和O2CCaO和H2DCaCl2和O215 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质、在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示。图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。下列数据正确的是Ab=6%Bc=17%Cd=8%Da=56%二、填空题16 . 质量守恒定律的内容:参加化学反应的各物质的质量总和_反应后生成的各物质的质量总和。17 . “化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2，该反应涉及的物质中：_在空气中含量最高；_是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是_。三、实验题18 . 在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。提出问题CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?实验探究小胡设计了如图27的实验方案，并进行实验。(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式为。(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸。其作用是。(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是。实验结论经检验F处的气体为CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。实验反思 (4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是。实验拓展 (5)撤去B，按ACDE顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为 。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是 。四、推断题19 . 现有 AF 六种常见物质，其中 B 是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C 三种白色固体都含有同种金属元素，E 是黑色固体单质，D、E、F 都含有同种非金属元素，且 D、F 都是无色气体，它们的转化关系如下图。请回答：(1)写出下列物质的化学式： B_；C_；D_；(2)写出下列变化的化学方程式：AC：_； C D：_。五、科学探究题20 . 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，做了如下实验（第一组实验）欲验证该双氧水是否失效。（1）实验过程：在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；给上述试管加热，液体中有较多气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是_。（2）实验结论：_。（第二组实验）欲验证二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，在反应前后质量是否生改变。（3）实验原理：写出该反应的化学表达式_。（4）实验步骤称取一定质量的二氧化锰；将二氧化锰装入大试管中并加入50mL“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的固体物质进行_、洗涤、烘干、称量；得出结论。（5）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究_。（实验反思）依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有_等。六、综合题21 . 金属材料广泛应用于生产生活中。（l）铝块能制成铝箔是利用了铝的_性（填“导电”或“延展”）；铝的“自我保护”原因是_。（用化学方程式表示）（2）小张利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）查阅资料:Fe3O4在常温下能与稀盐酸反应，方程式为：Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O，不与CuSO4溶液反应。A实验开始时应先通CO，目的是：_；B从环保角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_。C两实验过程中，澄清石灰水均变浑浊，发生的化学反应方程式为：_，完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末，用磁铁吸引能被吸引能被吸引2取黑色粉末，加入稀盐酸全部溶解，有大量气泡无气泡产生3取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有红色物质产生无明显现象甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是_。根据实验现象，乙组实验玻璃管中发生的反应方程式为：_。甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应_（填有、无或不确定）影响。（3）小兰对黄铜（Cu Zn合金）中的Zn的含量进行了探究，将4.0g黄铜粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中剩余物质的质量为13.96g，则:生成