人教版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题

人教版九年级化学第八单元第四节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关水的说法或做法不合理的是A水是最常用的溶剂B煮沸的汤比煮沸的水温度高C蒸发海水得到粗盐D用明矾溶液来区别硬水和软水2 . 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是AH、OH、NaBCa2、OH、CO32CNa、K、ClDH、NO3、CO323 . 有两瓶液体，一瓶为饱和食盐水，一瓶为纯净水，为了区别它们，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有（ ）实验测出两者的密度；加入食盐晶体；加热蒸发；加入硝酸钾固体A仅B仅C仅D4 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于切割金属B干冰用于人工降雨C氮气用于保护气D可燃冰用作燃料5 . 物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与其对应的用途不相符的是（ ）选项物质性质物质用途 A一氧化碳可以燃烧一氧化碳作气体燃料 B金刚石的硬度大金刚石切割玻璃 C氧气可以供给呼吸氧气用于医疗急救 D稀有气体的化学性质很稳定稀有气体用作电光源AABBCCDD6 . 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）A80时，甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为4：5B用蒸发结晶的方法可从乙的饱和溶液中获得大量的乙C分别将60的甲、乙饱和溶液升温至80，此时甲溶液的溶质质量分数最大D60时，向140g甲饱和溶液中先加50g水，再加20g甲，充分溶解后，溶液仍为饱和状态7 . 铁生锈的原理是铁与氧气、水共同作用从而生锈。为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是（ ）A在车船的表面喷涂油漆B将使用后的菜刀用布擦干C洗净铁制品表面的油膜D在铁制水管表面镀上一层耐腐蚀金属8 . 下列四个图像分别对应四个变化过程，其中错误的是A表示将一定量的60硝酸钾饱和溶液冷却至室温B表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量 Cu(OH)2 和CuO 固体C表示向一定量的氯化铁和氯化钾的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液D表示向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉9 . 下列各组物质在溶液中相互之间不反应的是（ ）ACa（OH）2、HNO3、BaCl2BNa2SO4、MgCl2、KOHCNa2CO3、K2SO4、HClDH2SO4、NaCl、Cu（NO3）210 . 下列说法正确的是（ ） 用食盐水除去菜刀表面的铁锈 用6B铅笔的笔芯做导电性实验 用10%的氢氧化钠溶液煮树叶制叶脉书签 炒菜时油锅中的油不慎着火，可以放入较多的蔬菜灭火 通过大量使用农药，防治病虫害，以提高产量，符合可持续发展 碳酸氢钠可以用来治疗胃酸过多ABCD11 . 据说文解字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（ ）A利用日晒，使海水分解B利用日晒，使氯化钠的溶解能力变小C利用阳光和风力，使海水中的水分蒸发D利用阳光和风力，使海水中的氯化钠蒸发12 . 溶液与盐酸的反应分两步进行：第一步为；第二步为。现将盐酸逐滴加入到一定量的溶液中，则放出气体与加入盐酸的关系为（ ）ABCD13 . 关于下面两组对比实验的说法正确的是对比硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应A两个实验方案设计均合理B实验中可观察到硫在空气中燃烧 发出明亮的蓝紫色火焰C实验中右瓶变瘪的程度更大D实验反应后向右瓶中加入足量稀盐酸，可观察到冒气泡14 . 下列有关物质的化学式、名称、俗名完全一致的是（ ）ANa2CO3、碳酸钠、纯碱 B. NaOH、氢氧化钠、小苏打BCO、甲烷、沼气 D. Ca（OH）2、氢氧化钙、生石灰15 . 归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和结论合理的是AHO和CO都不能使紫色石蕊变红，混合后能够使石蕊变红，说明发生了化学反应B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质，说明白磷和红磷的着火点相同C一次性塑料袋和纸杯给生活带来很大方便，说明国家应大力推广DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强，说明Al的活泼性小于Cu16 . 下列过程中主要只涉及物理变化的是（ ）A用稀盐酸除铁锈B用灼烧法鉴别羊毛和合成纤维C废气中的二氧化硫形成酸雨D用酒精浸泡紫罗兰花自制酸碱指示剂17 . 下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（ ）A用石墨制作干电池的电极B用碳素笔书写档案文件C用活性炭做饮水机的净水剂D用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启18 . 甲、乙试管中各盛有10g水，向其中一支试管中加入3gNa2CO3粉末，另一支试管中加入3gNaCl粉末，按图1、2进行实验，下列说法正确的是（ ）A乙中加入的粉末是NaClB图2中，甲溶液可能是饱和溶液C图1中，甲、乙溶液变饱和，添加相应溶质的质量：甲乙D可采用冷却热饱和溶液的方法除去Na2CO3中少量NaC119 . 盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是A打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀20 . 在用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要适用的一组仪器是（ ）A大试管、集气瓶B酒精灯、铁架台C烧杯、玻璃棒二、填空题21 . 铁及其化合物在生活中应用广泛（1）硫酸亚铁常作补铁剂，人体缺铁会造成（填字母序号）A骨质疏松 B贫血 C佝偻病 D夜盲症（2）铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是在铁制品表面镀铬（Cr）可以防止铁生锈，工业上获取镀铬原料三氧化铬的化学反应方程式为：Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O，其中X的化学式为（3）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：小莉提出：上述实验中，省略某些实验也能达到目的能被省略的实验是（填字母序号）将反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，无气泡产生则下列说法中，正确的是（填字母序号）A一定含有硫酸锌 B可能含有硫酸铜C滤渣中一定含有Fe、Cu D滤渣中可能含有Zn、Fe、Cu22 . 氮气、氧气、氦气、水蒸气和二氧化碳都是空气的成分。请用化学式填写：（1）能用于抢救病人，供给呼吸的气体是_。（2）空气中含量升高会引起温室效应的气体是_。（3）占空气体积78%，常用作焊接金属保护气的是_。（4）性质很稳定，可用于填充探空气球或飞艇的气体是_；（5）炎热的夏季从冰箱拿出的饮料瓶外壁上会凝结一层小液滴，说明空气中含有_。23 . 你骑的自行车的链条采用的防锈方法是_，酒精灯不用时盖上灯帽其采用的灭火原理是_24 . 同学们玩过“化学扑克”牌吗？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌为赢家。下图表现的是某局牌的最后一轮。桌面上是一张图甲“盐酸”牌，A、B、C、D四位玩家手中都剩下一张牌（如图）。（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：甲C_（填标号）；写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式：_。（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，他们的出牌顺序为：甲_（填标号） C。25 . 从小明同学整理的笔记中可以看出，不正确的一项是A除去NaOH溶液中的Ca（OH）2杂质，加入适量Na2CO3溶液，过滤B用熟石灰改良酸性土壤CNaOH+HClNaCl+H2O，属于复分解反应D二氧化碳气体和氢气，分别通入无色酚酞试液都变红色26 . “共享单车”（自行车）的构件有：橡胶轮胎、铁车架、塑料把手、不锈钢钢圈等。（1）其制作材料中属于有机合成材料的是橡胶和_；（2）用硫酸除铁锈（Fe2O3）的方程式为_。三、实验题27 . 利用下图装置制备常见气体。请回答：（1）仪器的名称：是_，是_。（2）用装置A 和D制取和收集氧气，反应的化学方程式为_，实验完毕，应先将导管移出水面再停止加热，目的是_。（3）装置B是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中固体药品是_（填名称），药品加入完毕后，接下来的操作是_。用装置C收集二氧化碳气体，验满时将燃着的木条放在_（填“a”或“b”）处。28 . 如图是初中化学中验证物质性质的几个基本实验，回答下列问题。（1）将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中（如图A），观察到的现象是_，此实验说明二氧化碳气体的性质有：_。（2）如图B所示，其中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，实验过程中观察到的现象是：、不变红，和都变红且比先变红。据此现象推知二氧化碳的性质有_，反应的文字或化学符号表达式为_。（3）按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其原因是_。（4）某化学兴趣小组的同学探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下：氧气体积分数（%）30406070带火星的木条不变稍亮复燃复燃在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图D所示，空气中氧气的体积分数为21%），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，通过计算，该集气瓶收集的气体中氧气体积分数为_，推测带火星的木条能否复燃_（填“能”或“否”）。29 . 某兴趣小组围绕“氧气的实验室制取与性质”进行了一系列实验。（1）请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_。（2）请写出乙图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式_。（3）乙图中，图反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图），玻璃片未掉下来的原因是什么？_四、科学探究题30 . 兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。提出问题 它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？实验探究1 向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下表：液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液紫甘蓝汁液显示的颜色蓝紫色蓝色绿色黄色查阅资料：pH7.591011.91214紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色得出结论1 三种溶液的碱性由强到弱的顺序为_。实验探究2 甲同学在烧杯中加入约5 mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由_色变为_色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为_。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如下图甲所示。a点表示的含义是_。得出结论2 从微观角度分析，该反应的实质是_。实验探究3 向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图乙、图丙所示。交流与反思 b点的溶质为_。(填化学式)，将图乙