人教版2020年（春秋版）中考化学试题C卷（练习）

人教版2020年（春秋版）中考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气中含量最多且能用于食品包装的气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体2 . 下列物质间的转化不能一步完成的是ACaCO3CaOBCCaCO3CH2CO3CO2DCO2CO3 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（ ）A地壳中元素含量B镁离子结构C物质的分类D氧化反应、化合反应关系模型4 . 化学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着化学下列说法正确的是A酸性的雨水就是酸雨B服用氢氧化钠来治疗胃酸过多C把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质D发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇5 . 甲和乙两种固体的溶解度曲线如图所示下列说法中，正确的是A10时，甲的溶解度大于乙的溶解度B通过降温可以将甲的饱和溶液变为不饱和溶液C20时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液中溶质的质量分数D30时，分别在100g水中加入40g甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液6 . 下图是某化学反应的微观示意图，有关说法不正确的是（ ）A甲中的一个分子由三个原子构成B化学反应的实质是原子的重新组合C该反应可能是水的电解D该反应前后元素的化合价不变7 . 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）A一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应C向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液D向氢氧化钾溶液中不断加水，溶液的pH与加入水的质量关系8 . 下列各组生活中的现象，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是A玻璃破碎，酒精挥发B汽车爆胎，葡萄酿酒C铜器生锈，白糖熔化D水果腐烂，蜡烛燃烧9 . 从植物中提取的秋水仙碱有润肺止咳功效，其化学式为C22H25NO6。下列说法正确的是A秋水仙碱中氧元素的质量分数约为24%B秋水仙碱由54个原子构成C秋水仙碱中碳、氢元素质量比为2225D秋水仙碱属于有机高分子化合物10 . 对图中所示现象的解释不正确的是（ ）A甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以在铜片上留下了较深的划痕B乙图：因为分子热运动与温度有关，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同C丙图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧D丁图：由于流体中流速越快的位置压强越大，因此人应站在安全线外11 . 下列说法正确的是（ ）A塑料、合成橡胶和合金属于合成材料B同一温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液溶质的质量分数大C稀氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液产生白色沉淀D草木灰(含K2CO3)和硫酸铵混合施用会降低肥效12 . 下列变化中,只有加酸才能一步实现的是（ ）AZn ZnSO4BMgO MgCl2CCaCO3CO2DBa（NO3）2 BaSO413 . 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是A空气中含量最多的是氧气B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D空气中分离出的氧气化学性质活泼，可作燃料14 . 推理是化学学习的一种重要方法，下列推理不正确的是（ ）A碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定是碱性溶液B中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应C离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子D单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质15 . 燃料电池是一种新型绿色电池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直至被氧化，使化学能转变为电能的装置。这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）A均是无毒无害的气体B均可燃烧并放出大量的热C燃烧产物均为二氧化碳D均在自然界中大量存在16 . 下列说法正确的是（ ）A不含或含较少可溶性钙、镁离子化合物的水是硬水B一氧化碳在空气中燃烧会发出蓝色的火焰C金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子结构不同D水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子17 . 分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、盐、混合物的顺序排列的是（ ）A金刚石、熟石灰、石油B生石灰、食盐、冰水C氮气、纯碱、干冰D液氧、碳酸钙、天然气二、填空题18 . 从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）硫酸钠中的阴离子_；氯化亚铁中的阳离子_；能使木材、纸张变黑的酸_；溶于水后显碱性的气体_；用于造纸、洗涤剂的盐_。（2）一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟_。（3）高炉炼铁（以赤铁矿为例）过程中还原成铁的主要反应原理_。（4）有沉淀生成的中和反应_。（5）在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化_。19 . “智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是_，据此推测，可能影响微粒运动快慢的因素是_。三、实验题20 . 某同学为探究氢氧化钙的性质，进行如下实验。 请将实验报告补充完整实验步骤abc现象溶液变为（1）色（2）有白色沉淀生成结论氢氧化钙溶液能与酸碱指示剂作用反应的化学方程式是（3）氢氧化钙能与酸反应氢氧化钙能与（5）（填物质类别）反应 向试管b反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的变化如图所示，请回答。.m点溶液中的溶质是（6）。.滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是（7）。.随着碳酸钠溶液的加入，下图中错误的是（8）。21 . 科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验:(一)选择装置并检查气密性。(二)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。(三)量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。(四)改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。时间/秒生成氧气的体积/亳升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292(1)本实验探究的问题是_。(2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有_。(3)为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是_(选填序号)(4)收集氧气的最佳时间是_。A 有气泡即收集 B 气泡均匀放出时收集 C 加热3分钟后收集 D 加热较长时间后收集22 . 请结合下图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_， _。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号）_，装入药品前应先_，写出该反应化学方程式_。（3）用B、D装置组合制取二氧化碳气体的化学方程式_。 若要获得干燥的该气体，除发生、收集装置外，还应选用G装置，并在该装置中盛放_（填名称）。如果用H装置收集该气体，则气体从_端进入（填“a”或“b”）。（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2的化学方程式_，常选用装置B或C， C与B相比较，C的优点是_。（5）实验室使用的稀硫酸通常都是将浓硫酸用水稀释而成的。现欲用98%的硫酸（密度为1.84g/mL）配置19.6%的稀硫酸100 g，需要浓硫酸的体积为_mL（保留到小数点后一位），量取水时应选用规格（从10mL、50mL、100mL中选取）为_mL的量筒。稀释浓硫酸的操作为：_，并用玻璃棒不断搅拌。最后将稀硫酸转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是_（填字母序号）。A100 gB19.6%C稀硫酸23 . 结合图示实验装置，回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：_；_；_。（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为：_，若用C装置制取氢气，检查气密性的方法是_，要使该装置能更有效地控制反应的发生和停止，应将锌粒放在有孔塑料板的_（填“上面”或“下面”）。（3）实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，已知氨气的密度小于空气，易溶于水且能和水反应。则实验室制取氨气的发生装置为_（填字母编号，下同）；收集装置为_。四、推断题24 . 物质王国举行一场趣味篮球赛某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是_；（2）C 位置“队员”所代表的物质的一种用途是_；（3）写出连线代表的物质间发生反应的化学方程式_，（4）连线代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是_ _反应；（5）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给_ _ “队员”（填物质名称）五、流程题25 . 氯化钙应用广泛，以石灰石(杂质主要是Fe2O3、MgSO4)为原料生产氯化钙的流程如下。已知：BaCl2 + MgSO4 = BaSO4+ MgCl2Ca(OH)2 + MgCl2 = Mg(OH)2+ CaCl2Ca(OH)2 + FeCl3 = Fe(OH)3+ CaCl2(1)氧化铁与盐酸反应的化学方程式为_。(2)滤液1中的溶质有HCl、FeCl3、MgSO4和_。(3)滤液2中加入Ca(OH)2是为了除去_(填序号，下同)。AMgCl2 BFeCl3 CHCl(4)滤液3呈碱性，为使溶液pH降低，可加入适量的_。ANaClBNaOHC盐酸六、科学探究题26 . 为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动。A组：探究中和反应在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下实验方案进行实验：实验步骤实验现象结论取少量反应后的溶液于试管中，_。有气泡产生稀盐酸过量B组：探究两种显碱性的溶液是可以反应的在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2；小华认为还有一种可能是_。小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想 。实验步骤实验现象结论取少量反应后的溶液于试管中，_。_恭喜你！你的猜想正确C组：探究两种盐溶液是可以反应的小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式是_。延伸与拓展：最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，过滤，最终得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有：_。反思与总结：复分解反应的实质是两种离子接触后，生成了沉淀、气体或水。七、综合题27 . 某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中，并完成填空：理论分析计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。实验步骤（1）取20g稀盐酸于小烧杯中。（2）向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。（3）记录温度变化，绘制曲线图。数据处理根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为_时，反应恰好完全进行。当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_。反思（1）本实验还可以利用试剂_来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是_。（2）在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体？_为什么？_。28 . 水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。（1）能说明水是由氢元素和氧元素组成的实验是_（填序号）。A 水的净化B 通电分解水C 氢气在氧气中燃烧（2）下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。温度/020406080溶解度11919028642163020时，将加入到水中充分搅拌后，所得溶液的质量为_。40时，要使接近饱和的溶液变为饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的是_（填序号）。A 升高温度A加溶质B加水 D 恒温蒸发水60时，分别用、制成饱和溶液，需要水的质量_（填“”、“”或“”）。80时，向饱和溶液和饱和溶液中分别加入等量（少量）的固体，在溶解过程中由饱和溶液变为不饱和溶液的是_（填溶质的化学式）。某晶体中有少量和杂质，要得到纯净的方法是：在80，向其中逐渐加水至全部溶解，然后_、过滤、洗涤、干燥后得到晶体。（3）实验室模拟工业粗盐精制的过程如下图所示