人教版九年级化学第五单元第三节基础练习

人教版九年级化学第五单元第三节基础练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去KCl溶液中的CuCl2溶液加入适量的NaOH溶液，过滤B鉴别Ca（OH）2溶液和NaOH溶液加入Na2CO3溶液，观察是否有沉淀产生C分离食盐和泥沙加水溶解，过滤D检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭AABBCCDD2 . 下列关于氧气的说法，正确的是A灯泡中填充氧气可以延长其使用寿命B水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应D测定空气中氧气含量的实验可以将红磷换成蜡烛3 . 在下列变化中，属于分解反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C二氧化锰和过氧化氢制氧气D实验室制二氧化碳4 . 生活中的下列做法不正确的是A用活性炭除去冰箱中的异味B用钢刷、沙等来擦洗铝制品C用闻气味的方法鉴别白醋和酒精D进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验5 . 下列实验设计错误的是A用过滤的方法除去食盐水中的不溶性杂质B通过观察颜色的方法区别铁片和铜片C用燃着的木条检验二氧化碳D用肥皂水区分硬水和蒸馏水6 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD7 . 根据如图所示实验，不能得到的结论是A不能燃烧B不支持燃烧C密度比空气大D蜡烛燃烧生成和8 . 二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）A二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B二氧化碳溶于水可生成碳酸C二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体D二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧9 . 下列实验操作或装置错误的是（ ）10 . 下列对实验现象的描述，错误的是（ ）A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟11 . 原子是构成物质的基本粒子，下列有关原子的叙述正确的是（ ）A元素间最本质的区别是电子数不同B原子是一切变化中最小的粒子，不可再分C原子、分子、离子都可以直接构成物质D钠原子和钠离子化学性质相同12 . 下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤，其中正确的是（ ）A检查装置气密性B加入药品C收集气体D验满13 . 下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A比较空气和呼出气体中CO2含量分别伸入燃着的木条B鉴别CuO粉和碳粉观察颜色C除去CO2气体中的CO气体点燃气体D鉴别CO和H2分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯AABBCCDD14 . 下列描述属于物质化学性质的是A氢气难溶于水B氧气可支持燃烧C浓氨水易挥发D钨丝难熔化15 . 下列关于物质的应用及原因分析正确的是（ ）选项应用原因分析A利用NaOH中和酸性土壤NaOH显碱性B自来水的净化过程中用活性炭除去异味活性炭具有吸附性C一氧化碳与氧化铁反应炼铁一氧化碳具有氧化性D用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨干冰升华放热AABBCCDD16 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD17 . 点燃某气体后，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水出现，把烧杯迅速倒过来，立即向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，该气体可能是（ ）ABCD18 . 氧气和二氧化碳气体在性质上的相似点有（ ）（1）都具有氧化性（2）都具有还原性（3）都易溶于水（4）都能与碳反应（5）都是氧化物（6）通常状况下密度都比空气大A（1）（2）（3）B（1）（4）（6）C（1）（3）（6）D（3）（5）（6）19 . 下列说法正确的是A将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，说明该气体中一定不含有氧气B元素的种类由质子数决定，因此，相同质子数的粒子一定是同种元素C混合物中一定含有不同种分子D石灰石与稀硫酸会发生化学反应，生成二氧化碳二、填空题20 . 某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究。（1）写出A、C装置编号仪器的名称： _；_。（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为_，观察到试管中紫色石蕊试液_（填现象）。（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的_装置（填字母），该反应的化学方程式为_；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是_。（4）把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物3.45g装入大试管中，加热制取O2，待反应完全后，将试管冷却，得到2.49g固体物质。试计算混合物中MnO2的质量。21 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：认真分析信息，回答：（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是_；（2）分析上表规律，可推知，表中X=_；（3）表示的是(写粒子符号)_；（4）写出一个由11、17号两种元素组成的化合物的化学符号_。22 . 下列为实验室常用的实验装置，回答问题:(1)写出带有标号仪器的名称:_;_。(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是_(填序号，下同) ，收集装置是_。(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式_;(4)上图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验结果_(填“有”或“无”)明显影响。23 . 如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。上述反应中，不发生改变的粒子是_; （填“分子”或“原子”）化合价发生改变的有_保持氮气化学性质的最小粒子是_;写出反应的化学方程式，_24 . 自来水厂常用氯气来杀菌消毒，实验室制取氯气的原理是：MnO2+4HC1（浓）MnCl2+Cl2+2H2O。（1）该反应中化合价降低的元素是。（2）实验室中能否采用制取二氧化碳的装置制取氯气并说明埋由。（3）用此方法制取的氯气往往不纯，原因是什么？25 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：(1)量取8 mL水，应选用_mL的量筒。(2)加热烧杯里的液体时，应在烧杯的下方垫放_。(3)将玻璃管插入橡皮管内时，先将玻璃管的一端_然后稍稍用力转动插入。三、实验题26 . 实验室常用的气体制取装置如下，请回答。写出编号仪器的名称：a_，b_。选装置B作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是_收集氧气和二氧化碳都可以选择的装置是_（填装置编号）加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰的混合物，根据需要产生0.3mol氧气后停止加热，请根据化学方程式列式计算发生反应的氯酸钾的物质的量。_请分析中反应后剩余固体的成分情况：_27 . 某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：（1）写出仪器的名称：发生装置中盛放药品（产生气体的药品）的仪器A:_ B: _（2）如果用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为 _（填序号），该反应的化学方程式为 _。（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，一般选择装置_（填序号）。其反应的化学方程式为_。若要制取干燥的二氧化碳，（1）中要盛装的药品是_.(A浓盐酸 B浓硫酸 C氢氧化钠溶液)四、简答题28 . 现有下列三组物质：氧气和氢气、软水和硬水、氧气和二氧化碳。请你任选其中一组，用两种方法来区别它们。（1）你选择一组物质是_。（2）你区别它们的两种方法是（写出实验步骤、现象和结论）：_。五、科学探究题29 . 某研究小组对自动充气气球(示意图如图1)进行下列探究（查阅资料）该气球充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气(1)为了检验气体是二氧化碳，可选用_(填试剂名称)，反应方程式为_。探究一：液体包内溶液酸碱性的探究(2)室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈_性。探究二：白色粉末成分的探究（猜想与假设）甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。（设计并进行实验）(3)将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明_同学的猜想不正确。(4)室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸(装置如图2)，记录如表：实验编号锥形瓶内物质最终得到CO2体积/mL名称质量/g碳酸氢钠5