人教版九年级化学下册同步练习：7．3　溶液浓稀的表示

人教版九年级下册同步练习：73溶液浓稀的表示姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）A某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体B向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸D向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝2 . 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是A计算：需氯化钠的质量为7.5g，需要水的体积为42.5mLB称取氯化钠：托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体C量取水：用规格为50mL的量筒量取所需体积的水D把配制好的氯化钠溶液转移到指定的容器中，贴上标签备用3 . 关于如图所示的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At1时，甲、乙两种物质的溶液，溶质质量分数相等Bt1时，乙物质的饱和溶液，升高温度溶质质量分数增大Ct2时，甲物质的饱和溶液，降温至t1析出晶体（ba）gDt2时，甲物质饱和溶液的溶质质量分数为100%4 . A、B、C三种物质的溶解度曲线如图5所示。下列分析正确的是At1时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等Bt2时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为13C将t2时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是BC=AD将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法二、填空题5 . 用如图装置进行水的电解实验：（1）在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，其作用是_。（2）开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的_（填“正”或“负”）极。用_验证b管中的气体。（3）该实验所发生反应的文字表达式为_，可推得水是由_组成的。（4）若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g，通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%，刚分解水的质量为_g。6 . 实验室用某粗盐配制100g质量分数为9%的氯化钠溶液。操作步骤如下：步骤一：a溶解bc蒸发步骤二：a计算b称量c溶解（1）步骤一中，b处操作应为_；c处所需玻璃仪器的作用是_；（2）步骤二中，称量时天平左偏，应如何操作_：量取所需水时用到的仪器是量筒和_；（3）若配制后，溶液中氯化钠的质量分数小于9%，可能原因有_（填序号）；A粗盐中含有可溶性杂质B天平称量时，砝码、物质放反（1g以下用游码）C量筒取水时俯视读数D蒸发时未见大量固体就停止加热，所得固体潮湿三、实验题7 . 某化学兴趣小组的同学在实验室练习配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。（1）配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。步骤如下：计算：需要氯化钠的质量为g，水的体积为mL（水的密度近似看做1g/cm3）。称量：调节托盘天平平衡，（按操作的先后顺序填字母），直至天平平衡。A将氯化钠放在左盘的称量纸上B按需要添加砝码、移动游码溶解：用量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。把配好的溶液装入（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。（2）用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要量取6%的氯化钠溶液mL，水mL。四、简答题8 . 有两种外观类似黄金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金制品，若实验室只提供一瓶稀盐酸和必要仪器，要求测出合金中铜的质量分数。（1）通过讨论，同学们一致认为不能测出Cu-Ag合金中铜的质量分数。请你说出其中的理由。（2）取上述Cu-Zn合金10g放入烧杯中，加入10%的稀盐酸直到不再产生