鲁教版九年级化学上册第六单元第三节大自然中的二氧化碳

鲁教版九年级上册第六单元第三节大自然中的二氧化碳姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（ ）A将观察到高的蜡烛先熄灭B不移开玻璃片，实验现象更明显C蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论2 . 下列有关做法不符合“低碳经济”理念的是（ ）A积极开发使用太阳能、风能等新能源，减少化石燃料的使用B汽车排气管装上催化转化器，减少空气污染C为了方便，将垃圾就地焚烧D提倡乘坐公交车或骑自行车3 . 下列不是绿色化学的特点是（ ）A产品是绿色的B采用无毒、无害的原料C实现“零排放”D生产出对人类有利的产品4 . 下列实验设计及气体流向“”表示气体流向正确的是（ ）A干燥氨气B收集氢气C收集氨气D收集氧气5 . 下列关于空气的说法错误的是A空气中各种成分的含量相对稳定B绿色出行有利于城市空气质量提高CCO2、SO2和NO2都是空气污染物D减少化石燃料的使用有利于控制雾霾6 . 氧气的检验方法（ ）A通入澄清石灰水B将燃着木条放瓶口C看颜色、闻气味D将带火星木条放入瓶中7 . 下列关于实验现象的描述，不正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟B将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8 . 下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（ ）A用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体C用图3所示装置可以控制反应的发生和停止D在实验室中，用图4所示装置除去少量河水中的泥沙9 . 下列实验操作中，不正确的是A称量氯化钠固体B蒸发食盐水C稀释浓硫酸D检查气密性10 . 下列各组仪器中，组装实验室制取二氧化碳装置时，不全部用到的是A长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B长颈漏斗、集气瓶、试管C长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶11 . 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是A氢气用作燃料-氢气具有可燃性B氧化钙作食品干燥剂-氧化钙能与水反应C氮气用作保护气-氮气化学性质稳定D干冰用于人工降雨-二氧化碳能与碱反应二、填空题12 . 现有下列五种物质:一氧化碳;氮气;干冰;金刚石;铁。请用合适物质的序号填空:（1）在氧气中燃烧生成黑色固体的是_；（2）极易与血液中血红蛋白结合使人中毒的是_；（3）可镶在玻璃刀头上用来切割玻璃的是_；（4）可用于人工降雨的是_；（5）充人灯泡中以延长其使用寿命的气体是_。13 . 如图所示是自然界中碳循环的示意图：（1）根据图分析，自然界中CO2的来源途径有_（任写一点）。（2）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径，二氧化碳和水反应的文字表达式为_。绿色植物的光合作用能将_能转化为化学能。由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，如果_不同，反应产物也可能不同。（3）据统计大气中每年新增二氧化碳约为185242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年。二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是_，列举出一种降低大气中二氧化碳含量的方法_。14 . “二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。请根据你的知识和经验回答下列问题：（1）空气中二氧化碳的体积分数约为_（2）空气中二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是_（填字母）。A动植物的呼吸作用增强 B森林面积锐减 C大量使用化石燃料作为能源（3）大气中二氧化碳含量增加会导致_。科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是_（填字母）A上班坐公交车或骑车减少私家车的使用 B大量砍伐树木建造房屋15 . 氮气、氧气、二氧化碳都是空气的重要成分。（1）工业上利用液态氮和液态氧的_不同，使空气中的氮气和氧气分离。（2）在实验室里可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，该反应的化学方程式为_。（3）工业上煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。现煅烧6t石灰石（杂质不参与反应），完全反应后制得了2.2t二氧化碳，则该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少_？16 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和结构从宏观上看，二氧化碳是由_组成。（2）认识物质的性质,将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，如图所示。若使棉芯下半段恢复燃烧，最简便的方法是_。（3）辩证地认识物质“功过相对论”从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料。植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式是_。17 . 请按要求填空：（1）盐城是新四军重建军部旧址，在城区矗立着一座铜制新四军战士雕像，铜像因年代久远其表面有斑驳的铜绿，铜绿Cu2(OH)2CO3主要是铜与空气中的_、_、_等物质反应所致。（2）下列措施有利于保护海洋水体环境的是_（填序号）。A工业废水经处理，达标后再排放B靠海边建化工厂，便于污水排放C渔民的生活垃圾集中处理，不能直接扔进海里D合理发展海洋经济，走绿色发展之路（3）盐城拥有全国最大的生态湿地资源，湿地中的植物通过_作用，对缓解温室效应有极大的帮助；（4）海水中含有氯化钠，它是由_和_构成的（填粒子符号）。18 . 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用A装置制取氧气的化学方程式为：，可选择的收集装置有，若要得到干燥的氧气，所选择的连接顺序为（2）某同学利用上述B装置，用贝壳和盐酸反应生成了一种无色气体，请你设计实验方案，应用化学方法检验生成的气体为二氧化碳（要求写出操作过程、使用试剂和实验现象）、19 . 目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇(如碳汇、低碳经济)迅速流传开来。(1)大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是_(答一条即可)。(2)碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过_作用吸收二氧化碳。(3)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是_(填序号)。大力发展火力发电大力发展新能源汽车优化建筑设计，推广节能建筑三、实验题20 . 实验室制取气体所需装置如下图所示。（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_，其反应的化学方程式为_。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的收集装置是C或_。将带火星的木条接近集气瓶口，看到木条_，证明氧气已收集满。21 . （第一组实验）在试管中加入5mL久置的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃：用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如图装置进行操作，带火星的木条复燃，（1）烧杯中冰水所起的作用是_。（2）中木条未复燃的原因是_。（第二组实验）Mg(OH)2是一种新型的阻燃剂，某同学用氨水在实验室模拟制取Mg(OH)2的过程：在一定温度下，往一定量的氯化镁中加入氨水（氨水易挥发），生成Mg(OH)2，再通过结晶、过滤，得到Mg(OH)2晶体。为探究获得较高Mg(OH)2晶体转化率的条件，该同学进行下述对比实验，数据如下：实验编号氯化镁溶液浓度/g/L反应温度/Mg(OH)2转化率/a203027.06b403056.77c404069.64d406054.30e606050.60实验b和c的目的是_。在氯化镁溶液浓度是40g/L的情况下，60时Mg(OH)2的转化率比40时低的原因是_。由实验数据可知，能够得到最多Mg(OH)2的条件是_g/L和_为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件，若再设计对比实验，选择的实验条件（氯化镁溶液浓度和温度）还可以是_（填选项）A 60，70 B 45，45 C 38，40 D 40，3522 . 实验室中有下列药品：高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、碳酸钠固体。进行制取气体的实验：（1）写出图甲中仪器a的名称_。（2）用图甲中A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_，若用B装置制取氧气，还需要购买的药品是_。收集氧气时，不使用的装置是_（填“D”、“E”或“F”）。（3）用已有药品制取二氧化碳时，选择C装置作为发生装置的原因是_。将收集到的二氧化碳气体倾倒入图乙的装置中，可以观察到的现象是_。四、简答题23 . 根据下列有关实验，回答问题（1）甲是空气中氧气含量测定的两个实验，实验时发现实验B测量更准确，原因是_，用A实验时若燃烧匙盛放木炭，实验不成功的原因是_。（2）乙实验燃烧着的两根蜡烛，先熄灭的是_（选填“c”或“d”），原因是_。（3）如图甲，把盛满CO2的试管倒立在水中，观察到的现象是_，产生此现象的原因是_。五、科学探究题24 . 联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应（1）绿色植物通过作用吸收CO2，呼吸作用产生的释放到大气中（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H21+4H2O（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐25 . 碳和碳的化合物都是非常重要的物质。（1）将通过灼热的碳层，该反应的化学方程式_；此反应体现了具有的化学性质是_（填序号）。A导热性B还原性C氧化性D可燃性（2）用下图所示装置研究的性质，其中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。说明密度大于空气的实验现象是_。该实验还能研究的二氧化碳的性质是_