人教版九年级上学期第二次质量检测化学试题

人教版九年级上学期第二次质量检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关能源和环境的说法中,错误的是A生活污水应集中处理达标后排放B煤、石油、天然气都是不可再生能源C减少一次性塑料制品的使用，有利于控制白色污染D使用乙醇汽油有利于节约石油资源，缓解温室效应2 . 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B一氧化碳与氢气具有某些类似物理性质和化学性质，不同的是CO有毒C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可以用燃烧法D古代字画经久不褪色，因为常温下碳的化学性质活泼3 . 下列实验操作正确的是（ ）AABBCCDD4 . 下列关于元素的说法中不正确的是A具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素B组成元素相同的化合物可能属于不同种物质C某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质D元素的种类在化学变化过程中一定不发生改变5 . 艾草中含有的黄酮素（C15H11O2）有很高的药用价值，下列关于黄酮素的说法正确的是A是一种有机化合物B氧元素的质量分数最大C由27个原子构成D碳、氢、氧三种元素间的质设比为15:11:26 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是（ ）A银、铜、铁的金属活动性强弱：B空气中各成分的含量(按体积分数)： C根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢：D物质形成溶液的pH： 7 . 镁是一种银白色金属，镁在空气中燃烧能产生耀眼的白光，放热，生成白色固体。判断镁燃烧属于化学变化的依据是（ ）A产生耀眼的白光B放热C生成白色固体D镁是银白色8 . 在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是A反应容器体积小，药品消耗少B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C白磷比红磷着火点高，使用更安全D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量9 . 2017年5月，中科院、国家语委和全国科技名词委正式定名118号元素为“”，其部分信息如图所示。则下列关于的说法正确的是（ ）A元素符号为OgB相对原子质量为118C原子的核电荷数为179D原子的核外电子数为29710 . 下列实验方案不能达到实验目的的是实验目的实验方案A鉴别氯化铵和硫酸钠加熟石灰研磨，闻气味B证明大气压强的存在用吸管从饮料瓶中吸取饮料C为了使生锈的铁锁易打开向锁芯内加入少量铅笔芯粉末D证明相互平衡的两个力方向相反探究二力平衡条件实验，将小车扭转一个角度AABBCCDD二、填空题11 . A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：（1）从微观角度看，B图表示化学式_，A中每个分子由_个原子构成。（2）从宏观角度看，图中表示单质的是_（填字母序号，下同），表示混合物的是_。三、实验题12 . 根据下图所示装置研究气体的性质。图1 图2 （1）图1所示的实验目的是_。（2）图2向塑料瓶中分别加入等量的水，拧紧瓶盖，摇动塑料瓶，对比观察两塑料瓶的现象是_。13 . 利用下图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：（1）写出标号a仪器的名称：_。（2）用氯酸钾制取氧气的化学方程式_，选择装置收集氧气，气体从_（填字母）端进入。若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止_。（3）实验室用大理石和_（填写药品名称）反应制取二氧化碳。与相比，作为发生装置的优点是_，在装置中盛放_可用于干燥二氧化碳气体。四、科学探究题14 . 同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计）。（提出问题）滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？（查阅资料）大理石中含有SiO2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe2O3等。FeCl3溶液遇到硫氰化钾（KSCN）溶液能够很灵敏显示出红色。（猜想验证）（1）经讨论，大家认为滤液中一定含有CaCl2，原因是_（用化学方程式表示）。（2）小欣同学根据资料中大理石的成分，猜想滤液中可能含有少量_。她取少量滤液于试管中，滴加硫氰化钾（KSCN）溶液，观察到滤液颜色无变化，由此得出的结论是_（3）小雨又提出猜想，滤液中还可能含有_（填化学式）请你和小雨一起验证他的猜想。实验操作实验现象实验结论取少量源液于试管中，向其中滴加_。溶液变成红色小雨的猜想成立（4）根据小雨的验证结果，可知过滤得到的固体中含有_。（5）根据生活经验，SiO2会溶解在NaOH中产生Na2SiO3同时产生水，请写出其化学方程式_。（得出结论）最终同学们确定了滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分。15 . 用下图所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下：将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；从长颈漏斗向瓶内迅速注入60的水至刚刚浸没白磷；连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：（1）白磷燃烧的文字表达式为_。（2）对比中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是_。（3）中瓶内水面上升的原因_。（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。你对燃烧或灭火有什么新的认识_。五、计算题16 . 某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成100g溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g，