人教版2019版九年级下学期中考二模化学试题B卷

人教版2019版九年级下学期中考二模化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的用途与性质对应关系错误的是ABCD物质一氧化碳稀有气体干冰石墨用途冶炼金属保护气人工降雨电极性质还原性通电后能发出有色光易升华吸热导电性AABBCCDD2 . 下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）A电解水B向H2SO4、MgSO4溶液中滴加NaOH溶液C两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2D向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体3 . 实验室有一瓶标签残缺的液体，为判断是不是氢氧化钠的溶液，你认为下述方法中最可行的是（ ）A讨论B调查C实验D上网4 . 生活中一些常见物质的pH如下：物质柠檬汁西红柿纯水鸡蛋清漂白液pH23457781314上述物质中，酸性最强的是（ ）A柠檬汁B西红柿C鸡蛋清D漂白液5 . 下列各组物质在水溶液中能大量共存的是（ ）ACuSO4KNO3NaNO3BBaCl2 Na2SO4 KClCNH4Cl Na2CO3 NaOHDNaOH NaNO3H2SO46 . 酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是A乳酸属于化合物B乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成C乳酸的相对分子质量为90D乳酸中氢元素的质量分数最小7 . 下列叙述不正确的是（ ）A在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度较高的方法之一B常用肥皂水检验硬水和软水C用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平D用5%的过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂8 . 下图所示实验操作正确的是（ ）A称量B验证质量守恒定律C验满氧气D过氧化氢制取氧气9 . 某金属单质 X与非金属单质Y可发生反应：2X+Y=X2Y。某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：实验序号X的用量/gY的用量/g生成X2Y的质量/g17.41.68.029.63.212.0参加反应的X与Y的质量比为 （ ）A4：1B3：1C2：1D37：810 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾BNH4NO3溶于水后，溶液温度升高C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色絮状沉淀生成，加热后可变成黑色11 . a、b 两种固体物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ）At1时，将 20g 物质 a 加入 50g 水中形成 60 克的饱和溶液Bt2时，饱和的 b 溶液 100g 中含 b 物质 40gC要将 a 的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法D将 t3时，a、b 的饱和溶液分别降温至 t2，两溶液的溶质质量分数相等12 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）A因为单质含一种元素，所以一种元素组成的物质是单质B因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物C因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素13 . 下列做法不会使人中毒的是（ ）A用工业酒精配制白酒饮用B将燃气热水器安装在浴室内C向蔬菜大棚内通入适量的CO2D用胆矾对饮用水进行消毒14 . 除去溶液中的少量杂质，其实验方法正确的是（ ）A除去硫酸锌溶液中的硫酸铜，向溶液中加入过量铁粉，搅拌，过滤B除去氯化钠溶液中的硫酸氢钠，向溶液中加入过量的盐酸，不断振荡C除去氯化钙溶液中的氯化氢，向溶液中加入过量的碳酸钙固体，搅拌，过滤D除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙, 向溶液中加入过量的碳酸钠固体, 搅拌, 过滤15 . 下列对物质的认识中，不正确的是（ ）ACO可用于炼铁，也可导致人中毒B氧气可供给呼吸，也能用于食物保鲜C铁生锈造成钢材损失，也可用于食品防腐DCO2可用于食品的冷藏保鲜，但过量排放也能导致温室效应增强16 . 下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是A海水晒盐B铁棒磨成针C铁矿石炼铁D太阳能发电17 . 下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是（ ）ANa2SO4、CuSO4、NaClBNaCl、Na2CO3、Na2SO4CFeCl2、NaNO3、Na2SO4D（NH4）4SO4、NH4Cl、NaCl18 . 对保护生态环境不利的是（ ）A随意焚烧秸秆B发展清洁能源C回收废旧电池D提倡垃圾分类19 . 下列化学反应属于下图关系图中阴影部分的是ACuO+COCu+CO2B2H2O2H2+O2CCaO+H2O=Ca(OH）2DNH4Cl+NaOH=NaCl+NH3+H2O20 . 下列关于溶液的叙述中，错误的是A饱和溶液不一定是浓溶液B氢氧化钠固体溶于水时，液体温度升高C将室温下接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采用加水的方法D从100g质量分数 20%的食盐水中倒出10g，剩余溶液的溶质质量分数仍为20%二、填空题21 . 2015年第21届联合国气候变化大会的核心议题是碳排放及全球气候变暖（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程：绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸从物质转化的角度看，上述两个反应的反应物相同，而产物却完全不同，其原因是光合作用的化学方程式是（2）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示：完善步骤1的化学方程式为：为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量溶液，若观察到试管内则分解不完全（已知CaO与稀盐酸反应五明显现象）关于上述设想不合理的是（填字母）A、原料可循环利用 B、利用太阳能，节约能源 C、全地域全天候使用（3）捕捉的二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是（4）一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照一定比例反应，生成一种产物，实现“零排放”，该反应类型为；这种产物是（填字母）A甲醇（CH4O）B乙醇（C2H6O）C甲酸（CH2O2）D乙酸（C2H4O2）22 . 葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，这是人类生命活动所需要的重要来源之一。葡萄糖的化学式为C6H12O6，从这个化学式所表示的意义中你能总结出哪些信息(写两条)：(1)_；(2)_。23 . A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）N点对应的是物质A的_（“饱和”或“不饱和”）溶液。（2）加热C的饱和溶液，出现浑浊现象，其原因是_。（3）除去A中少量的B，步骤是：加水溶解，蒸发浓缩，_，过滤，洗涤，干燥。（4）t1时，将A、B、C各8 g分别加入盛有50g水的烧杯中，充分溶解，升温到t2，则三者之间的大小关系是_。三、实验题24 . 规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是_。A 取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外B 实验完毕后，从节约的角度实验过程中剩余的试剂都应该放回原试剂瓶C 当浓硫酸沾到皮肤上时，可以先用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液D 没有腐蚀性的药品可直接放在托盘上称量，有腐蚀性的应放在烧杯中称量E 用pH试纸来测定溶液的酸碱度，pH试纸应保持干燥F 给试管里的液体加热时，不要把拇指按在试管夹短柄上，试管口不能对着自己和他人，试管内液体不超过试管容积的25 . 在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题：（1）以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中_填“甲”、“乙”或“丙”途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题：写出仪器的名称：a_。装置A有一处明显的不符合题意,可以通过调节螺旋按钮_和_(选填“K1”、“K2”、“K3”)进行改正。上述装置改正后,请回答以下问题。实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是_(填编号),试管口要放_,目的是_,此反应的符号表达式为_,用E装置收集气体,当_时开始收集氧气。采用途径乙制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_(填编号)。若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管_(填“c”或“d”) 端连接病人吸氧气的塑胶管。若用氯酸钾来代替高锰酸钾,只需要氯酸钾_g就能得到氧气氯酸钾中氧元素会全部转化成氧气中的氧元素。四、推断题26 . A、B、C、D、E是初中阶段常见物质，A、B、C、D分别是四种不同物质类别的化合物，E是导致温室效应的气体。它们存在如图所示的转化关系，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，“-”表示两种物质之间可以发生反应。请回答下列问题：（1）写出E的化学式：_。（2）写出B和D反应的化学方程式：_。五、科学探究题27 . 一天，实验助手小娟走进实验室看到一瓶敞口露置的氢氧化钠溶液，兴趣小组同学对此溶液的情况开展了以下探究活动：（提出问题）该溶液是否变质了呢？（实验探究）实验操作实验现象实验结论取少量溶液于试管中，滴加足量的_；有_产生；该瓶溶液一定变质了。写出氢氧化钠变质的化学反应方程式：_。（提出问题）该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？（猜想与假设）猜想1：全部变质猜想2：部分变质（实验探究）实验步骤实验现象实验结论先取少量溶液于试管中滴加过量的氯化钙溶液；有_产生；溶液中一定有碳酸钠；向上述中的溶液中滴加酚酞试剂；溶液变红；猜想_成立。（反思与回顾）（1）经过此次探究，大家一致认为NaOH应该_保存，否则露置在空气中会变质；（2）在上述（实验探究）中，小辉提出可以用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_（填“可行”或“不可行”）。六、计算题28 . （1）黄铜是_（填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”）的合金。（2）小桦和小杰对黄铜的成分产生兴趣，他俩决定对黄铜中的铜元素含量进行测定探究：小桦称取10g黄铜样品，量取60g质量分数为14.6%的稀盐酸平均分成六等份，分别加入到盛有黄铜的烧杯中，当小杰观察到无气泡冒出时记录了以下表格数据：次数123456加稀盐酸质量（g）102030405060烧杯中固体质量