人教版九年级中考二模考试化学试题

人教版九年级中考二模考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中能形成带2个单位负电荷离子的原子的是（ ）ABCD2 . 下列实验操作中不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别NaCl和NH4NO3固体分别加少量水溶解B鉴别NaOH溶液和澄清石灰水分别通入二氧化碳C除去ZnSO4溶液中混有的少量CuSO4加入足量的锌粉，充分反应后过滤D除去K2SO4溶液中混有的少量KOH加入适量的稀盐酸AABBCCDD3 . 下列俗语与物质化学性质无关的是（ ）A玉不琢不成器B火上加油C百炼成钢D死灰复燃4 . 化学与生活密切相关，下列说法不正确的是A用小苏打焙制糕点B油锅着火用锅盖盖灭C用灼烧法鉴别棉线与羊毛D胃酸过多的病人应多食用食醋5 . 下列有关说法不正确的是（ ）A碘、硒等微量元素对人体健康只有微小作用B使用化肥和农药是作物增产的重要途径C医疗上硫酸钡可用作钡餐透视D氯化钠可用作调味品和防腐剂6 . 根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（ ）A用钢丝球洗刷铝制炊具B用肥皂水区分硬水和软水C用燃烧的方法区分棉花和羊毛D用过的菜刀用抹布擦干放置生锈7 . 化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是，废弃电池中含有铅、镍、镉、汞等所带来的环境污染问题也日益突出。为了解决这一问题，江苏移动“绿箱子计划”全新升级，以此呼唤人们在享受手机带来便利的同时，共同关注环保问题。下图是某营业厅里放置的回收废手机及电池等配件的“绿箱子”。关于回收废电池的说法，不正确的是（ ）A回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料B废电池中含有铅、镍、镉、汞等，一旦渗漏出来就会对土壤造成严重污染C回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康D图中“绿箱子”上的“”是回收标志8 . 下列关于环境问题的说法不正确的是（ ）A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间，减少有害气体排放B氢气作为高能燃料，是可再生的燃气资源，它燃烧后不污染环境CSO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会导致酸雨的形成D把利用高粱、玉米等通过发酵、蒸馏得到的乙醇加入到汽油中，可以减少汽车尾气的污染9 . 下列做法，能达到实验目的是A用铁丝代替红磷，粗略地测定空气中氧气的含量B用25mL蒸馏水和25mL酒精配制50mL酒精溶液C将气体通入足量氢氧化钠溶液，除去中少量的COD将稀硫酸滴在金属表面，鉴别真黄金和假黄金铜锌合金10 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）ACO气体（O2气体）通过灼热的铜粉BO2气体（H2O气体）通过浓硫酸洗气CKCl固体（KClO3）加入MnO2并加热DCaCl2溶液（HCl）加入碳酸钠11 . 微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是A水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子B冰中的水分子是固定不动的C氯化钠固体中没有离子，所以不能导电DCl的离子结构示意图为12 . 实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏大的是称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质；用量筒量取水时俯视读数；往烧杯中加水时有水洒出；将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。ABCD二、填空题13 . 从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：（1）属于碱的是_(填化学式,下同)。（2）可用作致冷剂的氧化物是_。14 . 如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线（1）在时，乙和丙的溶解度相等（2）t3时，分别将甲、乙、丙的等质量饱和溶液降温至t1，没有晶体析出的是，析出晶体最多的是（3）t2时，向70g甲物质中加入100g水，充分溶解后，所得溶液（填“是”或“不是”）饱和溶液，该溶液的溶质质量分数是15 . AG 是初中常见的七种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知 A、C 是无色液体，B、F、G 是无色气体，其中大量排放 F 会引起温室效应，D 是黑色固体，E 在纯净的 B 中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。(1)请写出下列物质的化学符号： F_，H_；(2)请写出下列变化的化学方程式：B G_；AB+C_。三、实验题16 . 小组同学为探究化学变化中质量的变化关系，进行了如图实验，完成下列填空。（1）已知碳酸钠与碳酸钙化学性质相似，则B图反应的化学方程式为_；（2）化学小组同学用如图实验探究质量的变化。充分反应后，天平一定不能平衡的是_(填字母)。（3）在实验A中，气球的作用是_；（4）铁和硫酸铜反应的现象为_，该反应的化学方程式为_。四、推断题17 . 图示中AF是初中化学常见的物质。A，B，C，D，E是单质、氧化物、酸、碱、盐中五种不同类别的物质，B可以改良酸性土壤，F是大理石的主要成分。图中“”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：（1）物质D的化学式：_；（2）AB的化学方程式_；（3）反应的基本反应类型是_。五、科学探究题18 . 小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。(1)小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。（查阅资料）1.Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体 2.FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl-根据资料，小李可排除的气体为_（实验一）为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_。(2)小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。（实验二）为了进一步探究哪种离子起催化作用，他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl3溶液中的Fe对HO2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为_。(3)小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。（实验三）X溶液中溶质的化学式为_（得出结论）要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂，须满足一下两个方面的条件:从定性角度需观察到_(填序号)的现象。A实验一B实验二C实验三从定量角度需得到的关系式为m1=_(用m2和m3表示)。六、计算题19 . 课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g某石灰石样品中（已知杂质不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象。（最后结果保留一位小数）次数123加入盐酸的质量/g202020剩余固体的质量/g30