人教版九年级上学期第三次阶段考试化学试题

人教版九年级上学期第三次阶段考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 类推是化学学习常用的思维方式，以下类推正确的是（ ）A单质是由同种元素组成的纯净物，所以同种元素组成的物质一定是单质B有些金属和稀盐酸反应，放出气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质一定是金属C化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变D水和冰是由同种分子构成的，所以它们的共存物是纯净物2 . 下列有关氯酸钾和二氧化锰共热反应时各物质间的质量关系，正确的是ABCD3 . 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品。其主要成分是碳。下列关于炭雕的说法错误的是（ ）A炭雕作为艺术品可长久保存B将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应C摆放炭雕时必须远离火种D炭雕能吸附室内微量有害气体4 . 区别下列各组物质的方法不可行的是（ ）A用肥皂水区别硬水和软水B用紫色石蕊溶液区分二氧化碳和一氧化碳C用燃着的木条区别氮气和二氧化碳D用闻气味的方法区别食醋与酒精5 . 下列生活中的变化，其中涉及化学变化的是（ ）A玉石“变”手镯B高粱“变”美酒C树根“变”树雕D玩具机器人“变”形6 . 下列属于“节约用水”标志的是（ ）ABCD7 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C木炭在氧气中燃烧：明亮的蓝紫色火焰，并产生白烟D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8 . 氨基钠（ ）是合成维生素A的原料。工业上将金属钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（ ），再加热至350360生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是A钠可能与水反应B该反应符合质量守恒定律C化学反应前后所有元素的化合价都发生改变D该反应的化学方程式为：2Na+2NH3 2NaNH2+H29 . 下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰说明硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3B将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰，点燃产生爆鸣声说明该气体是氢气和氧气的混合气体C向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，振荡软水中泡沫多，浮渣多;硬水中泡沫少，浮渣少说明可利用肥皂水来区分软、硬水D将燃着的木条分别伸入空气样品和人体呼出气体样品中检验空气中木条继续燃烧至逐渐熄灭; 呼出气体中木条立即熄灭说明两种样品中氧气含量不同AABBCCDD10 . 对下列事实的解释不正确的是（ ）A金刚石和石墨的物理性质有较大的差异解释：碳原子排列方式不同B氯化钠晶体不导电解释：氯化钠晶体中不存在离子C生铁和钢的性能不同解释：含碳量不同D温度计中的水银球受热体积膨胀解释：温度升高，原子间间隔变大11 . 下列化学用语与所表述的意义相符的是2Ca2+2个钙离子 O22个氧原子 2H2O2个水分子2H2个氢元素 氮气中氮元素的化合价为零ABCD12 . 下列实验操作、现象和得到结论均正确的是（ ）选项操作现象结论A取50mL水和50mL酒精混合总体积小于100mL分子间存在间隔B取柠檬汁样品滴加几滴石蕊试液溶液变蓝柠檬汁呈酸性C在含少量盐酸的CaCl2溶液中加入适量纯碱产生气泡除去了CaCl2溶液中的杂质D在CuSO4溶液中插入锌片和铁片锌片和铁片表面均出现红色固体金属的活动性锌铁铜AABBCCDD13 . 属于化合物的是（ ）A新鲜空气B纯碱溶液C胆矾晶体D稀有气体14 . 下列过程中发生了化学变化的是A氢氧化钠固体放于水中产生大量热B打开浓盐酸瓶盖，涌出白雾C利用稀有气体做电光源D淀粉在人体内水解为葡萄糖15 . 下列金属中，金属活动性最强的是AZnBAgCMgDCu二、填空题16 . （每空1分，最后两小题各2分，共10分）据有关资料介绍，儿童缺钙会得佝偻病，成年人缺钙会得软骨病，血液中也有少量钙，它对皮肤伤口血液的凝固起着重要作用。（1）钙原子结构示意图如图所示，该原子的核电荷数为，它在元素周期表中位于第周期；钙离子符号为。（2）钙元素的化学性质与下列哪种元素化学性质相似？（3）若某粒子的结构示意图为当X-Y=8时，该粒子的化学符号为。（4）市场上出现的某钙片的标签如图，经检验知，此钙片中含钙物质只有碳酸钙（CaCO3）。此标签中标注的含钙量是否合理？（填“合理”或“不合理” ）如果一个青少年每天需补钙0.8克，其中有0.6克来自于牛奶及其他食品，其余服用钙片。请计算每天他需补充碳酸钙多少克？7.4克氢氧化钙Ca(OH)2与多少克碳酸钙CaCO3含钙元素质量相等？三、实验题17 . 下图是实验室制取气体的常用装置。(1)写出一个用A装置制取O2的化学方程式_。(2)B和C装置均可制取CO2与B相比较，C的主要优点是什么？_(3)请在D处方框中画出用排空气法收集二氧化碳的装置图。_四、简答题18 . 实验是学习化学的一条重要途径，正确的实验操作是实验成功的关键，造成下列实验后果的原因可能是：（1）盛放液体的试剂瓶上的标签腐蚀_（2）做铁丝燃烧实验是瓶底炸裂_（3）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：_五、推断题19 . AG是初中化学常见物质。A、C在常温下是气体且元素组成相同，B是铁锈的主要成分，E的相对分子质量为100，它们的相互转化关系如图（部分反应物、生成物及反应条件已略去），请回答下列问题：（1）写出物质B和E的化学式B：_、E：_。（2）写出有关反应的化学方程式：A+B反应的化学方程式：_，G和Na2CO3溶液反应：_。（3）写出F的一种用途_。六、科学探究题20 . 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(1)A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：_；小气球的作用是：_；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是_(填“前一种”或“后一种”)，而导致另一种结论错误的原因是：_。(2)丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度说明为什么？_。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：_；D实验天平不平衡的原因是：_。(3)如果只是将A装置中的药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是：_；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定_(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和。七、计算题21 . 工业上，高温煅烧石灰石主要成分是CaCO3可分解制