




已阅读5页,还剩26页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【例1】设系统的微分方程为:,求系统的状态空间表达式。,解选取,为状态变量,即,则由系统的微分方程得状态空间表达式,即,其向量-矩阵方程形式的状态空间表达式为,【例2】已知系统传递函数为,试求其能控标准型、能观标准型状态空间表达式。,解系统的能控标准型实现为,式中,由式(1-128)得系统的能观标准型实现为,式中,【例3】已知,求,运用拉普拉斯变换法求解,【例4】线性定常系统齐次状态方程为,其中A为22的常数阵。,已知当时,,状态方程的解;,当,时,,状态方程的解,,求系统状态转移矩阵及系统矩阵A,解对应初始状态,自由运动的解为:,由题意,得,即,则,例5:,【例6】动态系统的状态方程如下,试判断其能控性。,解,故,它是一个三角形矩阵,斜对角线元素均为1,不论取何值,其秩为3,即=3=n,故系统总是能控的。,【例7】电路如图3-7所示。,图3-7,其中,u为输入,i为输出,流经电感的电流和电容上的电压为状态变量,分析系统的能控性。,解,令,整理以上三式得向量矩阵形式的系统状态空间表达式为,当满足时,满秩,系统能控,否则不能控。,例8考察如下系统的能控性。,(1)系统能控,(2)系统不能控,(3)系统能控,(4)系统不能控,图3-8是系统(2)的状态变量图。,图3-8,(5)系统能控,(6)系统不能控,(7)系统能控,【例9】电路如图3-9所示,u为输入,电阻R0上的电压y为输出,i1、i2为状态变量,分析系统的能观测性。,图3-9,解,令,可导出电路的状态空间表达式为,能观测性判别矩阵,可见,故系统是不能观测的。,【例10】判断下列系统的能观测性,(1)系统能观测,(2)系统不能观测,(3)系统能观测,(4)系统不能观测,【例11】试将下列状态空间表达式变换成能控标准型,并求系统的传递函数,解变换前系统能控判别矩阵,因为,故系统是能控的,可化为能控标准型。,又因为系统的特征多项式为,故,引入,其中非奇异变换阵由式(3-105)得,则,也可根据式(3-114)先求变换阵的逆矩阵。由式(3-115)得,由式(3-114)得的逆矩阵为,则,变换后所得能控标准型为,其中,由能控标准型,据式(3-116)可直接写出系统的传递函数,【例12】已知非线性系统状态方程为,试分析其平衡状态的稳定性。,解由系统平衡状态的方程,解出唯一平衡状态,。,选取标准二次型为李亚普诺夫函数,即,该函数是正定的。沿任意状态轨迹对时间的导数为,将系统状态方程代入上式,得,显然,有;且当时,故负定。,因
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教六年级下册期末数学试题(比较难)及解析
- 小学六年级上册期中英语模拟综合试卷测试题
- 初三中考英语宾语从句的语序练习题含答案及解析
- 2025-2026学年安徽省阜阳市临泉县二中高一上学期开学考地理试题及答案
- 粉尘涉爆培训题库及答案
- 2025国际汉语教师证书考试教学评估与反馈试卷及答案
- 2025年注册会计师财务成本管理考试真题及答案
- 2025年历年二建市政实务案例题及答案
- 2025年护理文件书写规范试题及答案
- 2025年各省银行招聘考试题库及答案
- 高速公路改扩建工程监理投标方案(技术方案)
- 突发性耳聋的中医辩证及护理方案
- T-SZEIA 001-2024 温室气体产品碳足迹量化方法与要求 变电站电气设备
- 2025年湖南省安全员-B证考试题库及答案
- 北师大版六年级下册数学全册同步分层作业设计含答案解析
- 简易钢结构雨棚施工承包合同范本
- 苏州市前期物业管理委托合同范本
- 2022年冀教版七年级上册数学第一次月考试卷
- 《气管支架临床应用》课件
- 8·12天津滨海新区爆炸事故调查报告分析及反思
- 2024新指南:中国阿尔茨海默病早期预防指南解读课件
评论
0/150
提交评论