人教版九年级下学期中考二模考试化学试题

人教版九年级下学期中考二模考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述正确的是（ ）A铝是地壳中含量最多的非金属元素B钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料C铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被腐蚀D锌比铁活泼，铁的表面镀锌不能防锈2 . 下面人们常吃的几种食物中富含糖类和维生素的是（ ）A煎鱼B纳豆C海藻D寿司饭团3 . 水是生命之源。下图中“国家节水标志”是ABCD4 . 下列各组物质除杂方法正确的是（ ）选项物质(括号内为杂质)操作方法ANaCl溶液(Na2SO4)加入适量的BaCl2溶液,过滤BCaO固体(CaCO3)加入过量的水，过滤CO2(H2)把气体通过灼热的铜网DCaCl2溶液(稀HCl)加入适量的Na2CO3溶液AABBCCDD5 . 下列实验操作正确的是（ ）A倾倒液体B测溶液pHC点燃酒精灯D稀释浓硫酸6 . 棉花的主要成分是纤维素（C6H10O5）n下列说法不正确的是（ ）A纤维素是由C、H、O三种元素组成的B棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6：10：5D棉花属于合成纤维7 . 下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的证明二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧验证二氧化碳与水反应生成碳酸证明呼吸的气体中含有二氧化碳证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果AABBCCDD8 . 燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列说法错误的是A油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B酒精在桌面燃烧用显抹布盖灭，原理是降低酒精着火点C扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物D煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率9 . 关于电解水实验的叙述正确的是（ ）A电解水属于化合反应B电解时两个电极上都有气泡产生C电解时产生氢气的体积小于氧气的体积D电解水实验证明水由氢气和氧气组成10 . 洁厕灵和84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是A该反应是化合反应B有毒气体是Cl2C反应前后元素化合价不变D洁厕灵、84消毒液可以混合使用11 . 向图中所示试管里的水中加入某种物质后，原来U型管左右两边支管内处于同一水平面上的红墨水，左边液面降低了些，右边液面上升了些，则加入的物质为（ ）A蔗糖B硝酸铵C活性炭D氢氧化钠12 . 物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途中利用其化学性质的是（ ）天然气用作燃料；氦气用作填充探空气球；氧气用于急救病人；干冰用作人工降雨；焦炭用于冶炼金属ABCD13 . 宣传科学知识，反对伪科学是我们应尽的义务。下列说法具有科学道理的是（ ）A铅笔芯不含铅B水银就是金属银C人可用肉眼看到硅原子D金刚石含有金14 . 亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒物质，有咸味，常被不良商家用来制造假食盐。亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ）ABCD15 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下面是元素周期表的一部分，下列说法不正确的是A元素可以形成多种单质B形成的阳离子与F的电子层数相同C属于非金属元素D和F元素原子的最外层电子数相等16 . 下列混合气体点燃时会发生爆炸的是（ ）甲烷和空气一氧化碳和氮气氢气和空气氧气和空气一氧化碳和空气ABCD17 . 下列说法正确的是（ ）A相对原子质量就是原子的实际质量B湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒18 . 对于下列化学用语，说法不正确的是（ ）H Mg KCl P2O5 CO32A都可以表示原子B代表的微粒具有稳定结构C都可以表示物质D表示离子的是19 . 下列实验操作或记录正确的是A稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟C用托盘天平称取5.4g氯化钠D测溶液pH值时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可20 . 下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列有关说法正确的是（ ）A甲的溶解度大于乙B20时甲乙溶液的质量分数相等C若甲中混有少量的乙，提取乙的方法的蒸发结晶。D40时，甲的饱和溶液溶质质量分数是33.3%二、实验题21 . 在一次江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下:利用要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_，B瓶中产生气体的化学方程式为_。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作:关闭K2，打开K1，通入氧气，将带火星的木条置子三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性。将燃着的术条移开，管口处无火焰。关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为_。把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论_。22 . 如图是两个实验装置（铁架台等辅助仪器略去未画）（1）实验甲用来比较碳酸钠（Na2CO3）和碳酸氢钠（NaHCO3）的热稳定性。加热一段时间后 I 烧杯中产生气泡，澄清石灰水不变浑浊；烧杯中产生气泡，澄清石灰水先变浑浊后变澄清；小试管口有水珠，取小试管内剩余固体检验成分与大试管内固体相同。则烧杯中产生气泡的原因是_；烧杯中澄清石灰水先变浑浊的反应方程式为_；后变澄清的反应方程式为CaCO3+ CO2+H2O=Ca(HCO3)2写出 Na2CO3和 NaHCO3固体中热稳定性较差的物质的分解反应方程式为_；已知 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，则鉴别 Na2CO3和 NaHCO3两种溶液时可取其中一种溶液加入（填编号）_中，若看到_现象产生，则该物质为 Na2CO3。A 稀盐酸B 澄清石灰水C NaOH 溶液D CaCl2溶液（2）实验乙用来验证 Na2O2与CO2的反应，观察到的实验现象是:包有 Na2O2的棉花着火燃烧。实验室制CO2反应方程式为_；此实验验证了CO2的一个物理性质是_；棉花燃烧说明该反应的特点是（从能量角度）_；反应生成物有 Na2CO3和O2，则该反应方程式为_；23 . 如图为实验室常用装置。（1）仪器的名称是_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_(填字母)，反应的化学方程式为_。应对该装置进行的改进是_。（3）已知氯化铵和熟石灰固体混合共热，可制取易溶于水的氨气(NH3 )。用该法制NH3时，应选择的发生装置是_(填字母)，收集装置是_(填字母)。（4）如图所示，用制得的二氧化碳完成如图实验。可观察到_中的石蕊小花变红(填序号)。由该实验可以得出酸的一条化学性质是_。.三、简答题24 . 凉山州初中化学实验试题：向酸性硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现了如下图关系。(1)试写出Ot1线段发生的化学反应方程式。(2)写出生成蓝色沉淀的化学方程式。25 . 化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。（1）电解水：_（2）加热碳酸氢铵：_，保存碳酸氢铵应注意_（3）铁丝在氧气中燃烧：_，实验时瓶底需放少量_（4）将二氧化碳通入石蕊试液：_，溶液变为_色（5）以上属于分解反应的有_(填序号)四、流程题26 . 高纯度的氧化钙是电子工业中的重要原料用优质的大理石（主要成分是CaCO3）制备高纯度的氧化钙的流程如图：回答下列问题：（1）大理石与硝酸反应的现象是_（2）加入(NH4)2CO3溶液时发生反应的化学方程式是_（3）将滤液2经过蒸发浓缩、_、过滤，可得到氮肥晶体（4）含CaCO3的质量分数90%的大理石1000kg经过上述流程，若不考虑钙元素的损失，理论上可以得到氧化钙_ kg五、科学探究题27 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论与总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的布条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率_（填“快”或“慢”）。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液中，加入_，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，并且_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量。其目的是_。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生。说明_。（4）关于催化剂下列说法正确的是_A 二氧化锰既可以作过氧化氢分解的催化剂,也能作氯酸钾分解的催化剂B 过氧化氢分解只能用二氧化锰作催化剂C 催化剂在反应前后的质量和性质不改变D 催化剂可以改变化学反应的速率28 . .探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。（查阅资料）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O发生反应：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2。请回答下列问题：（1）装置 A 中发生反应的化学方程式为_，利用装置 A 制取 CO2 的优点是_；（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式 为_；（3）装置D的作用是_；（4）装置E中该气体还可用下图装置中_（填字母序号）收集。（5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图实验：根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 _。.冬季取暖人们常用到暖宝宝（如图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。（查阅资料）（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。（2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为_。（设计实验）化学小组的同学设计了如图1所示装置。（实验步骤）检查装置气密性向250mL集气瓶中加入20mL水读取温度计示数为18，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。观察温度计示数的变化待温度计示数为18时，打开止水夹。请回答下列问题：（1）