人教版九年级下学期第一次月考（一诊）化学试题

人教版九年级下学期第一次月考（一诊）化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结不完全正确的一组是（ ）A、保护金属资源B、归纳物质性质有计划、合理开采金属矿物加强金属制品的回收再利用钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈汽油、洗涤剂都能溶解油污铁丝、红磷都能在空气中燃烧氢气、一氧化碳都能还原氧化铜C、关注实验安全D、解释实验现象不能把鼻孔凑到容器口闻药品不能用手接触药品不能尝任何药品的味道气体压缩，气体分子之间的间隔变小溶液长期放置不分层，溶液具有稳定性喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而减小AABBCCDD2 . 人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝。结合图中信息判断，下列叙述正确的是（ ）A碘原子的质量是126.9gB碘离子(I)的核外电子数为54C碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好D碘原子核外有5个电子层，参加化学反应时易失去最外层电子3 . 下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（ ）ABCD4 . 如图是水分子分解示意图，该图说明了A水是由氢气和氧气组成的B水分子中的氢、氧原子可以再分C水分子中含有氢分子和氧原子D水分子在化学变化中可以再分5 . 分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A将粗盐中混有的泥沙分离溶解、过滤、蒸发B从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体先加水溶解，再蒸发结晶C除去MgCl2溶液中的少量MgSO4加适量的BaCl2溶液,过滤D鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体加水，观察AABBCCDD6 . 完成对四组无色溶液成分探究后，小江记录了以下数据，其中没有错误的一组（ ）AH2SO4 NaCl KNO3BCuSO4 H2SO4 NaClCNaOH NaCl NH4ClDBaCl2 Na2CO3 NaNO37 . 实验室现有两瓶液体，分别是食盐水、蒸馏水，下列鉴别它们的方法不合适的是A尝味道B取样蒸发C取样，测导电性D取等质量的液体测体积8 . 下列物质，属于纯净物的是A酱油B煤炭C铁锅D水银9 . 在反应3A + B= 2C + D 中，20g A与7g B恰好完全反应，生成11g D。若有5g A参加反应，则同时生成C的质量为（ ）。A20gB7gC16gD4g10 . 加入盐酸后，下列变化能一步实现的是（ ）FeFeCl3CaCO3CaCl2Fe2O3FeCl2Cu（OH）2CuCl2ABCD11 . 燙发用的冷燙精的主要成分是溴酸钠（NaBrO3) ,溴酸钠对皮肤有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素（Br)的化合价为A+1B+4C+3D+512 . 性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（ ）A氮气用于食品防腐B铜丝用作导线C钨用于制白炽灯灯丝D氦用于制造低温环境二、填空题13 . 现有H、C、O、N、K、Ca六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)：可作复合肥料的盐_；汽水中能使紫色石蕊试液变红的物质_；可作建筑材料的碱_；汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质_。14 . 铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）在空气中制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度（填“大”或“小”）（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是（填序号）A硫酸铝溶液B硫酸亚铁溶液C硫酸铜溶液（4）硫酸和盐酸都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式三、简答题15 . 我市多地都已经引入了共享单车，“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的_气体排放；(2)如图所示自行车中的材料属于金属材料的是_(选填一个序号即可，下同)，铁车架的表面刷油漆能防止锈蚀，铁锈(Fe2O3)可以用稀盐酸除去，化学方程式为_；(3)扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC化学式(C2H3Cl)n中碳元素和氢元素的质量比为_。四、科学探究题16 . 我们通过学习知道，钠原子在化学反应中易失去电子，成为钠离子.（1）“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”，金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:步骤一:将硫酸铜溶液倒入培养皿中步骤二:用镊子将一小块金属钠放入培养皿中现象1:金属钠成小球状在液体表面游动现象2:金属小球逐渐变小至消失，在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现由以上实验现象得出结论:因为反应中没有_色的物质生成，所以金属钠_(填:“能” 或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水，溶质为_(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、_ (填元素符号)五种元素。查阅资料得知:“ 蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱，该物质的名称是_。（2）有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑，又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:步骤一:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀步骤二:用镊子将一小块金属钠放入烧杯中现象:钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生，有时有火星出现，液体中出现红色。请结合上面所示信息，回答下列问题:用手触摸反应后烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是_ (填:“吸热”或“放热”)反应。从现象中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_性，结合液体中所含元素，继而推断有_(填化学式)生成。另外，钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:_。五、计算题17 . 胃酸的主要成分是盐酸，正常人胃液每日需要盐酸溶质质量约为6. 5g-7. 3g。某患者每日分泌盐酸溶质质量为9. 0g，为治疗胃酸过多需服用下图所示抑酸剂，发生反应: Mg(OH)2+2HCl =MgCl2 +2H2O。xxx牌复方抑酸剂有效成分:氢氧化镁作用用途:用于治疗胃酸过重用法用童:口服，每次2片，每天3次药物含量:每片含0.145g氢氧化镁请计算并回答:按说明书用法用量，每天最多可中和胃液中盐酸溶质质量是多少克?理论上能否使该患者胃液恢复到正常范围?六、综合题18 . 在青海的茶卡盐湖，沿湖居民“夏天晒盐、冬天捞碱”，“盐”指的是食盐，“碱”指的是纯碱。以下是碳酸钠、氯化钠在不同温度下的溶解度010203040506080100S(Na2CO3)/g7.012.221.839.748.847.346.445.144.7S(NaCl)/g35.735.836.036.336.637.037.338.439.8(1)“冬天捞碱”的原理是_。(2)盐湖中获取的纯碱(天然碱)中一般含有一定量的氯化钠，现有标注为“纯度80%”的天然碱，要提纯碳酸钠，操作步骤如下：在50g40的热水中加入一定质量的天然碱，配成40时碳酸钠的饱和溶液；(不考虑不同溶质之间的相互影响)降温至10，析出一定质量的碳酸钠晶体，过滤，用少量水洗涤晶体；将碳酸钠晶体烘干后，获得_g碳酸钠粉末。(不考虑洗涤过程中碳酸钠的损耗)(3)某学习小组同学要测定天然碱中碳酸钠的质量分数是否与标注符合，进行如下实验：称取5g天然碱放入锥形瓶内，再向其中加入50g溶质质量分数为10%的稀盐酸，充分反应后，称得烧杯内物质总质量为53.5g，请根据实验计算出天然碱中碳酸钠的质量分数为_。(结果保留到0.1%)思考：实验结果小于标