人教版五四制九年级化学全一册第二单元溶液单元检测试题

人民教育出版社五月四日九年级化学全一第二册单元解题单元试题名字：班级：成就：一、单项选题1.如图所示处理100克25%氯化钠溶液后，所得溶液的质量分数为()A.6.25%B.25%C.12.5%D.15%2.恒温蒸发wg KNO3不饱和溶液中的水，直到晶体沉淀。正确表示沉淀晶体质量(M)和蒸发时间(T)之间变化关系的图像是()A.B.C.D.3.臭氧(O3)主要分布在距地面10 50公里的高度。它能吸收大多数紫外线，保护地球的生命。臭氧属于()(1)混合物(2)纯物质(3)化合物(4)氧化物(5)简单物质A.B.C.D.4.以下关于解决方案的陈述，正确的是()一种均匀稳定的液体就是一种溶液B.溶液无色透明。C.硝酸铵溶解在水中以降低溶液的温度D.蔗糖溶液具有极强的导电性。5.以下做法在日常生活中是错误的()用拖地水冲洗厕所b .用一定浓度的氯化钠溶液选种C.在加油站接打电话D.用醋去除家里水壶的水垢6.如图所示，能正确反映相应变化关系的是()ABCD在饱和石灰水中加入一定量的氧化钙在一定温度下，将硝酸钾固体加入不饱和硝酸钾溶液中一定质量的红磷在密闭容器中燃烧电解水生产氢气和氧气的质量A.AB.BC.CD.D7.夏天，梁潇从冰箱储藏室(4)拿出一杯含有少量蔗糖晶体的溶液M，并把它放在房间里一段时间，发现晶体消失了，获得了溶液N。下面的梁潇是正确的()a在4时，溶液m必须饱和在室温下，n溶液必须是饱和的C.m溶液的质量大于n溶液的质量D.m溶液的浓度大于n溶液的浓度8.以下对解决方案的描述，正确的是()溶液无色透明。溶液的所有部分都是均匀稳定的。溶液中的溶剂必须是水；气体、液体和固体都可用作溶质。该溶液在任何条件下都是稳定的。当两种液体互溶时，较小的量必须是溶质。溶液中化学反应速度快；食物中的营养物质只有在消化成溶液后才能被吸收；溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量；溶质在扩散过程中吸收热量，溶解时在水合过程中释放热量。A.B.C.D.9.下列关于溶液性质和溶解度的陈述是错误的()氨水是氨气的水溶液。根据气体溶解度的变化规律，应在储存过程中进行冷却和密封。溶液用水稀释前后，溶质的质量不会改变制备溶液时，搅拌溶液可以增加溶质的溶解度D.干燥后被汗水浸湿的衣服上会出现白色斑点，因为水分蒸发后盐会结晶出来。10.在以下语句中，错误是A.燃烧离不开氧，氧是一种重要的燃料氮气可以填充到食品袋中以防止腐蚀。溶液必须是均匀稳定的混合物D.溶解原理被用来洗掉汽油上的油渍。11.10%硝酸钾不饱和溶液100 g，在恒温条件下，要使溶质质量分数达到20%，在以下方法中，最可行的是()A.加入12.5克硝酸钾溶解B.加入10克硝酸钾，将其完全溶解。C.加入100克10% 10%硝酸钾溶液D.恒温下蒸发45 g水12.以下陈述是正确的A.纯物质只含有一种元素所有涉及有氧元素的反应都是氧化反应任何饱和溶液都可以在高温下变成不饱和溶液D.化学反应前后催化剂的质量和化学性质不会改变。13.下列物质与水混合，不能形成溶液A.盐B.蔗糖C.花生油D.白醋14.如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下面的说法是正确的()a点p表示溶液a和c的溶质质量分数在t1相等B.c物质的饱和溶液可以通过加热变成不饱和溶液。加入30克物质(d)在t1至t2下加热饱和的a，b abc溶液，溶质质量分数从高到低为abc15.下图是一个包含图。这个图不能表示的是A.AB.BC.CD.D第二，多主题选择16.对化学概念的正确理解被认为是打开化学迷宫的金钥匙。正确理解以下概念()A.催化剂只能加速化学反应速度化合物必须由不同的元素组成饱和溶液是一种不能再溶解任何物质的溶液。D.置换反应必须产生基本物质和化合物17.分析推理是化学学习中常见的思维方法。以下陈述是正确的A.酸性溶液可以使紫色石蕊试液变红，所以可以使紫色石蕊试液变红的溶液必须是酸性的溶液是均匀稳定的，所以均匀稳定的物质一定是溶液简单物质是由相同的元素组成的，所以由相同元素组成的纯物质必须是简单物质D.在复分解反应中产生沉淀、气体或水，因此与上述物质的反应是复分解反应。18.下列物质，属于溶液的是()A.米粥B.牛奶C.碘D.石灰水19.能加快溶解速度的是()A.加热B.活跃的C.精炼D.大型烧杯的使用20.下面的图像不能正确地反映相应的关系是()A.在相同的温度下，用两种质量和溶质质量分数相等的过氧化氢溶液生产氧气，其中一种溶液中加入少量二氧化锰(b)将一定质量的氢氧化钠固体和一定体积的水混合C.3 .铜在密闭容器中加热(d) (4)向一定质量分数的氯化钠溶液中连续加入水三、填空21.(1)硝酸可以反应：基本反应类型是_ _ _ _ _；(2)液化天然气是我市正在推广的公共汽车燃料。它具有燃烧效率高、污染少的优点。写下天然气(CH4)主要成分完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _；(3)电解水得到氢气和氧气；写下反应的化学方程式：(4)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力车辆提供能量；写下反应的化学方程式。22.在T1时，烧杯A充满物质R的饱和溶液。经过一些操作，实验结果如图1所示。(1)在上述四种溶液中，必须属于不饱和溶液的是_ _ _ _ _ _ _ _(填写字母编号，下同)，溶质质量分数最低的是_ _ _ _ _ _ _ _。(2)r和n的溶解度曲线如图2所示，则r的溶解度曲线为_ _ _ _ _ _。(3)要将物质R的饱和溶液变为不饱和溶液，您的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.人类文明的进步与金属材料的发展密切相关。金属广泛用于生活和生产中。请回答以下问题：(1)根据图中所示的金属应用实例，金属的物理性质为_ _(至少应回答两点)；(2)生铁和钢都是铁合金，它们性能不同的原因是_ _；(3)厨房下列物品的主要材料为金属材料_ _；A.陶瓷碗B.不锈钢炊具C.橡胶手套D.铜水龙头(4)小型化录音录像用高性能磁带中磁粉的主要材料之一是一种化学成分相当于四氧化二钴的化合物。众所周知，钴(Co)和铁有2价或3价，上述化合物中的每种元素只有一价，那么铁元素的价态是_ _；(5)实验室废液含有稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜。如果向废液中加入一定量的锌，在充分反应后过滤，向滤渣中加入盐酸，并产生气泡。那么滤液中不得含有的物质是_ _。四.实验问题24.课外实验：“叶脉书签”(如图所示)是将洗净的叶子在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，然后进行处理，除去表皮和叶肉，只留下清晰的叶脉，得到“叶脉书签”。学生们在(1)准备100g10%氢氧化钠溶液。下列步骤有错误：_ _ _ _(填写字母编号)。A.计算：计算需要10g氢氧化钠和100毫升水。b、称量：在托盘天平的左右托盘上各放一张大小相同的纸，称取10克氢氧化钠，放入烧杯中。c、计量：用量筒取水，倒入装有氢氧化钠的烧杯中d、溶解：用玻璃棒搅拌溶解(2)学生完成实验后，老师认为学生溶液的浓度低于10%。您认为以下哪一个原因可能是造成_ _ _ _ _ _(填写信件编号)的原因？10克氢氧化钠的重量太长。用量筒测量液体时，从上面测量。c、溶解过程中玻璃棒搅拌时，液滴飞溅(3)实验组配制1%和5%氢氧化钠溶液(4)探索制作“静脉书签”的最佳条件实验一：在相同的煮沸时间内，将叶子放入不同浓度的氢氧化钠溶液中。下表显示了处理过的叶片的变化。氢氧化钠溶液浓度1%5%10%树叶变化留下许多叶肉留下更多叶肉叶肉所剩无几。实验2:将叶子在10%的氢氧化钠溶液中煮沸不同的时间。下表显示了处理过的叶片的变化。沸腾时间5分钟15分钟20min树叶变化留下更多叶肉叶肉所剩无几。叶子卷起来，叶肉和叶脉不容易分开。(1)实验1的目的是_ _ _ _ _ _。(2)根据实验1和实验2，制作“静脉书签”的最佳条件是_ _ _ _ _(填写字母编号)。A.1 %、5分钟B.5 %、15分钟C.10 %、20分钟D.10 %、15分钟(5)废液处理：氢氧化钠溶液不能直接倒入下水道，会造成水资源污染。收集废液和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是合理的。V.简短回答问题25.为了加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，一位同学设计了一个实验，如图所示：回答以下问题：(1)在图B中，薄铜片受热时反应的化学方程式为。(2)将图B所示的薄铜片在热状态下插入图A所示的装置(如图C所示)，观察薄铜片的颜色变化。现象是：在振荡集气瓶中观察到的现象是。(3)实验结束后，用燃烧的木棒点燃瓶内剩余的气体，出现清晰的蓝色火焰。反应的化学方程式如下。26.该图显示了固体物质的溶解度曲线。将B的饱和溶液变为不饱和溶液的一种方法是_ _ _ _ _ _；当相同质量的a和b的饱和溶液从冷却到时，沉淀固体的质量为a _ _ _ _ _ _ _ _ _ b(填入“”、”或“=”；如果75克饱和溶液在10下稀释到10%，则加入的水的质量为_ _ _ _ _ _。27.分析和处理图表信息是一种重要的学习方法。下表显示了氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度。温度/20406080溶解度/克氯化钠36.036.637.338.4硝酸钾31.663.9110169这两种固体物质在水中的溶解度曲线如图：所示。请仔细阅读图表并回答以下问题：(1)曲线A代表_ _ _ _ _ _ _ _的溶解度曲线。(填写“氯化钠”或“硝酸钾”)(2)P点指_ _