六年级数学上册圆的整理与复习（胡国娜）2010

整理和审查圆，6年级数学第1卷：讲师：Hu guona 2010-12-22，回顾相关概念和公式：1。圆是什么图形？2.中心是什么？如何确定圆的中心？3 .圆的半径、直径是什么，与同一个圆或同一个圆有什么关系？4.圆的周长是多少？圆的面积是多少？怎么救？如何导出的公式？5.圆周率是什么意思？什么数字？其他圆的圆周率相同吗？召回相关概念和公式：1 .圆是什么图形？圆，等长。记忆相关概念和公式：2。中心是什么？如何确定圆的中心？o、中心点决定圆的位置。召回相关概念和公式：3 .圆的半径、直径是什么？在同一个圆或不同的圆之间有什么关系？o、r、d、d=2r，半径决定圆的大小。记忆相关概念和公式：4 .圆的周长是多少？圆的面积是多少？怎么救？如何导出的公式？C=d，=2r，S=r2，5。圆周率是什么意思？什么数字？其他圆的圆周率相同吗？你对圆知道什么知识？结束下一个练习的时候想想。1 .用圆规绘制周长为12.56厘米的圆，圆规双脚之间的距离为()厘米，绘制的圆的面积为()平方厘米。2.圆的半径扩大三倍，直径扩大()倍，周长扩大()倍。面积扩大。3.小铁环直径6分米，大铁环直径8分米。大铁环与小铁环半径的比率为()；周长的百分比是()；面积的百分比为()。如果他们在同一条路上滚动，旋转的圈数的比例是()。4.在一张长60厘米、宽40厘米的长方格纸上剪下最大的圆，圆的面积为()平方厘米。切割其中一个最大的半圆，该半圆的面积为()平方厘米。2，12.56，3，3，9，336904，33336904，933369016，433693，1256，1413，关于圆，您还知道什么？5.将圆形纸片沿半径均匀地分成多个等份，形成近似的矩形。面积()周长()。6.周长相同的圆、矩形和矩形，()的面积最大。7.圆中最长的线段是圆()。8.如果将直径为10厘米的圆切成两个半圆，则两个半圆的周长之和等于()厘米。不变，增量，圆，直径，51.4，圆你知道什么？1.铁丝做成直径8分米的圆，做成正方形后，正方形的边长为厘米。答：25.12b: 12.56c :6.28d: 3.142。半圆的半径为r，其面积为()，周长为()。a :Rb :R22 2 RC :r 2rd:r223。内圆直径为4分米、环形宽度为1分米的圆形铁片(a 33603.14(42-12)b :3.14(22-12)c :3.14(2.52-22)d :3.14)大小不同的两个圆，半径各增加2厘米，其周长进一步增加的圆()A:大圆B:小圆C:因此很多D:不确定。5。沿圆的直径将圆修剪为两个半圆时，两个半圆的周长将与原始圆进行比较()，两个半圆的面积与原始圆的面积()进行比较。A:减少B:增加C:等于D:无法比较C，C，D，D，C，B，C，口头计算：r=2厘米，s，C；d=6厘米，s，c；C=25.12cm厘米，r；C=62.8m，s .1。仅求以下图形的面积：5厘米，3厘米，8米，2米，14米，4米以下图形的周长和面积，上图的周长是25.7厘米，其面积是多少平方厘米？灵活地使用各种数学思维方法解决实际问题：1 .将圆分成多个部分，周长增加6厘米，圆形面积为()厘米。2，矩形周长为()cm。2.下图中的三角形为直角三角形，着色部分为20平方厘米，找到下图中的圆形区域。、3。在下图中，阴影部分的区域：(单位：dm)、4，12、可以灵活地使用各种数学思维方法来解决实际问题：在故障诊断中继续发现规则应用：1。中小型矩形的面积为10cm2，圆的面积为()cm2。圆外接矩形的面积为()cm2。圆的内部矩形为()cm2。可以查找规则。圆外折矩形与圆内矩形的关系是()。2 .在下图中，不同大小的两个圆的半径均以2厘米为增量，与该圆的周长增加了多少相比？3，5，发现圆直径增加a会增加周长()半径增加a会增加