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文档简介
比多少,比多少,学目标:1、使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法或其他的方法比较多少。培养学生初步的观察能力。2、让学生在“动”的情境中，通过演一演，数一数，比一比等形式体验一些比较的方法。3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学兴趣和学习热情。培养学生主动参与学习的精神。教学过程:1、认识同样多。2、认识多、少。3、巩固练习。,同样多,少,多,摆一摆,摆一摆,(),(),2,2,一样多,数一数，把左右同样多的用线连起来。,在多的后面画“”。,在多的后面画“”。,在多的下面画“”。,在少的后面画“”。,在少的后面画“”。,下面说法，对的在（）里画。,5个人来吃饭，能坐下吗？,
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