人教新课标版八年级下第七单元第二章第1节 基因控制生物的性状_第1页
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文档简介

第二章生物的遗传和变异，第一节基因控制生物的性状，遗传：亲子之间的相似性，龙生龙，凤生凤，老鼠幼崽打洞，变异：亲子和子代之间的差异，龙生九子。儿子不一样。一些生物学特性植物，豌豆圆形颗粒和皱纹颗粒，番茄红水果和黄色水果，一些生物学特性动物，兔子白头发和黑毛，鸡玫瑰冠和单冠，人的一些特性，耳垂，人的一些特性，单眼睑和双眼皮，人的一些特性，舌头从两侧向中间卷曲，特性是生物体所有特性的总和，(包括形态结构、生理特性、行为方式)，通过讨论，通过肉眼观察或简单的测量，就能知道自己所有的形体吗？通过讨论，观察，了解自己的生活经历，比如同一种有机体的相同特性，往往表现出不同的表现。为了了解你是否像爸爸或妈妈，请选择以上人体特征之一。如果不同，请看看你是否和父母一样。有机体的所有特性都可以遗传吗？如果不是，请举例说明。摘要，特性：有机体所有要素的总和。包括形态结构、生理特性和行为方式。(生物的特性受遗传物质控制，当然也受生活环境影响)相对特性：同类特性的不同表达。想想父母的很多特性为什么会出现在我们身上。如果我们知道精子和卵子都没有任何形式，父母究竟把什么传给了后代呢？转基因超级鼠标，普通老鼠，基因调控特性，在之前的实验中，我们可以推断基因调控生物的特性。转基因技术，将一个生物体的特定基因转移到另一个生物体的基因组中培养出来的转基因生物，可能表现出由基因控制的特性。练习，不能出现以下现象：a .在母猪下崽，小猪在形状不同的b .双眼皮上，一对单眼皮儿子c .完全相同的双胞胎兄弟或双胞胎姐妹d .在同一个豆荚里播种后生长的植物各不相同。c，练习，小洪的妈妈双眼皮，耳垂，拇指弯到背侧；父亲单眼皮、耳垂、拇指不能向背部弯曲；小红双眼皮，没有耳垂，拇指不能向背部弯曲。请根据以上信息分析：妈妈双眼皮、小红也是双眼皮，说明生物现象。父母都有耳垂，小红没有耳垂，说明了生物现象。有相对的特性，他们各有各的。基因，变异，3，双眼皮和双眼皮，耳垂和耳垂无，拇指可以向背部弯曲，不能向背部弯曲的判断，1，可以遗传生物体的所有形态。2.路边的前哨是细长的，但同种的前哨在额
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