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,商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？,商人丢失的骆驼有哪些特点？同桌二人对学，快速默读课文第18自然段，边读边圈出走失骆驼的特点，并把答案填在表格右侧,再展示交流。,右驮米,左脚有点跛,左驮蜜,缺一颗牙,读第18自然段中商人和老人的对话，把商人的话用横线划出，老人的话用波浪线划出，同桌分角色练读对话。,“老人家，您看见一只骆驼了吗？”“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”“那我可不知道。”,他赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”,他赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？商人（）说：“是的。”老人（）说：“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”商人（）说：“不错。”老人（）说：“是不是缺了一颗牙齿？”商人（）说：“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”,提示：四人小组学习，想象商人和老人的对话，在括号中加上人物动作、心情的词语，由1号组长收集答案并代表小组在全班汇报。,老人是怎么知道骆驼的这些特点的？同桌对学：读第10自然段，想想老人是怎么知道骆驼的这些特点的，他看到了什么，抓关键词把答案填在表格左侧，再向全班汇报。,老人看到的,脚印左浅右深,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚跛,驮着蜜和米,缺了一颗牙齿,推测出骆驼的特点,复述故事从前，有一位老人在路上走着。他忽然发现前面有两行骆驼的脚印，这些脚印（），于是他断定（）；他还发现路的左边有（），右边有（），于是他断定（）；他还注意到路旁的树叶上面留下了（），于是他还断定（）。老人正走着，忽然听到后面有人和他打招呼：“”他回头一看，原来是（）。那人自我介绍说他是一名商人，走失了一只骆驼，找了很多地方都没找到，心里很着急，所以这样问了。老人就给商人讲述了自己看到的和推断到的，指点商人（），商人根据老人的指点（）。,作业：
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