人教版2020版九年级上学期第一次月考化学试题A卷（练习）

人教版2020版九年级上学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）A将带火星的木条伸入集气瓶内，检验瓶内气体是否为氧气。B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C用燃着的木条判断吸入的空气和呼出气体中氧气含量的多少D用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度2 . 某微粒的结构示意图如图所示，则可以确定的是A该微粒是原子B该微粒是离子C该微粒质子数为18D该微粒已达到稳定结构3 . 下列做法不符合桂林市创建全国文明城市要求的是A将垃圾分类处理B禁止尾气排放不达标的机动车上路C提倡使用一次性筷子D生活污水经集中处理后再排放4 . 下列关于物质的组成、结构、性质、变化规律以及用途的总结中，正确的是AH2O2，KMnO4，KClO3均由氧气组成，都属于氧化物B铁原子（Fe）和铁离子（Fe3+）含有的质子数相同，都属于铁元素CH2、CH4、CO2、O2都具有可燃性，都可用作日常生活中的燃料DHNO3、NH4Cl，（NH4）2SO4都含有NH4+，都能和烧碱反应生成氨气和水5 . 下列属于非金属元素的是（ ）A锌B银C硅D金6 . 下列操作滴瓶上用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经洗涤的滴管再吸取别的试剂玻璃仪器都可作为反应容器给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜高锰酸钾粉末用药匙取用白磷保存在装有冷水的细口瓶中，其中不正确的是ABCD全部7 . 实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下：给试管加热检查装置气密性将试管固定在铁架台上装药品收集气体熄灭酒精灯将导管移出水面，正确顺序为ABCD8 . 人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）A空气是一种宝贵的资源B空气中体积分数最大的是氮气C氧气能支持燃烧、供给呼吸D露天焚烧垃圾不会造成空气污染9 . 下列关于水的说法错误的是（ ）A淡化海水可解决淡水紧缺问题B长期饮用硬水对人体的健康不利C日常生活中的水大多是混合物D过滤能除去天然水中的所有杂质10 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A过滤B铁丝燃烧C验满氧气D加热氯酸钾11 . 美丽的望谟周围无时无刻都在发生着各种各样的变化，下列变化中不属于物理变化是（ ）A雪花飘落B点灯发光C铁护栏生锈D水的蒸发12 . 能保持氧气化学性质的微粒是（ ）A2OBOCO2-DO213 . 现有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，同时加热两份氯酸钾，加热时间与生成氧气质量的关系如图。下列说法正确的是（ ）A开始加热就产生了氧气B代表未添加二氧化锰的氯酸钾反应C加入二氧化锰能增加氧气生成量D加入二氧化锰能缩短反应时间14 . 下列实验涉及化学变化的是A用点燃蜡烛的方法制炭黑B熄灭蜡烛后白烟的产生C打开浓盐酸瓶盖产生白雾D冰箱中放置木炭除异味二、填空题15 . 化学实验要规范操作，注意安全。下列做法错误的是_。A熄灭酒精灯时，可以用嘴吹灭B实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下其味道C给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫石棉网D取出的药品没用完，要放回原试剂瓶中E. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置16 . 用化学用语回答：（1）天然气的主要成分_ ；（2）三个带三个单位正电荷的铝离子_；（3）氧化铁中+3价的铁元素_。（4）碳酸根离子_17 . 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：A、B、C中表示混合物的是_。上述变化、和中，属于化学变化的是_，该化学变化中一定不变的粒子是_(填分子或原子或分子和原子)。A图中“ ”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生氧化反应，请写出一个生活中的缓慢氧化的例子_，若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气，请写出其文字表达式为_。18 . 经过半年的化学学习，我们能从化学的视角去看物质，感受化学的重要。（1）水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由_构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是_变化（填“物理”或“化学”）。（2）在厨房炒菜时，在客厅都能闻到菜香味的主要原因是_。（3）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，在家庭中常用_方法将其转化为软水.（4）当森林发生火灾时，救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是_。19 . 根据下列粒子结构示意图，回答问题。(1)A、B、C、D所示粒子共表示_种元素(填数字)，其中属于原子的是_(填字母)。(2)A所示粒子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)。(3)若E是原子，则x_；若E粒子带一个单位的正电荷，则该粒子的符号为_。20 . 在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图。试回答：写出该化学反应的化学方程式_；该反应的反应类型是_。三、实验题21 . （1）我们知道有多种途径可以获得氧气。如：A电解水B分离液态空气C加热氯酸钾D分解过氧化氢 E_。请你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用图装置按照E方案制取氧气：写出标号仪器的名称 _；该反应的符号表达式是_。实验结束，停止加热时要先_，后_，其目的是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是_（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；符号表达式是_（4）若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从_（选填“a”或“b”）端导入。四、推断题22 . A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C在常温下均为液体且组成元素相同；E在常温下为气体，能使澄清石灰水变浑浊；反应中出现火星四射现象) 。它们之间存在如图所示的转化关系 (图中“”表示转化关系,其中的反应条件已略去）请回答下列问题：（1）B的化学式为_，E的化学式为_（2）请写出下列变化的符号表达式，并注明基本反应类型_五、流程题23 . 目前许多学校都安装了直饮水机，其主要工作流程如下图所示，请回答下列问题：（1）步骤的作用是_（填字母序号，下同），步骤的作用是_。A 杀菌消毒B 吸附杂质C 蒸馏D 过滤（2）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，清除水中的有害物质如细菌等，便得到直饮水，直饮水属于_（填写“混合物”或“纯净物”）。（3）经直饮水机处理得到水是_（填写“硬水”或“软水”），生活中可以用_鉴别。六、科学探究题24 . 学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用昵?于是进行了如下探究。（提出猜想）I氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；II氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；III氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。（进行实验）用天平称量 0.2g化氧铜，取5mL5%过的氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_，带火星的木条复燃所得固体_g溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃猜想I、不成立猜想成立（2）步骤的目的.是与步骤_对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速度有无变化。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_。25 . 小四北和同学们在实验室探究“空气中氧气含量的测定”。如图3如图4（1）（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子。_。观察并记录水面的变化情况（实验反思）多次实验，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的1/5。其原因是_。（答一点即可）（2）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），你认为改进后的优点是：_。（3）小林同学指出如图装置仍有不足之处，并设计了如图装置。其中气球的作用是_。（4）小四北在团队的帮助下，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下；a、在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）b、用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）c、待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。d、根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_。在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_。若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=_mL。组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快c步骤中集