传染病及其预防课件

第一节传染病及其预防，翰林中学杨丽霞，肺结核病人，流行性感冒病人，流行性腮腺炎病人，艾滋病儿童，1。将举例说明传染病的起因、传播途径和预防措施。2.常见寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病将被列出。3.将艾滋病病原体、传播途径及预防措施告知。他的健康从小(有没有得过什么病？根据自己的经验判断它是否会传染。想想病原体引起的疾病，它们可以在人和动物之间传播。什么是病原体？一些常见的病原体，如引起传染病的细菌、病毒和寄生虫，被称为病原体。二、传染病流行的基本环节，请用4分钟左右，自学教材P69-70页，结合“数据分析”思维完成以下问题：1。分析流感的传播，说为什么咳嗽或打喷嚏要用手帕捂住嘴和鼻子，为什么老年人和儿童更容易感染流感？2.数据2中提到的方法的科学原因是什么？3.当传染病在人群中流行时，病原体和患者之间应该有哪些联系？(1)分析流感的传播途径，并解释为何咳嗽或打喷嚏时应使用手帕捂住口鼻，以及为何老人和儿童更容易感染流感。数据2中提到的方法的科学原因是什么？2，a，b，对某些传染病缺乏免疫力并容易感染该疾病的人。能够传播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人群的途径。易感人群，传播途径，传染源，3，当传染病在人群中流行时，哪些环节应由病原体传给患者？甲真菌病，传染病的传播途径，猜猜是谁？1982年9月，美国疾病控制中心将这种复杂疾病命名为获得性免疫缺陷综合征。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离出一种新病毒。研究证实病毒是这种疾病的病原体。1986年7月，它被国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒病”，即艾滋病毒，简称艾滋病毒。迄今为止，人类还没有征服它。一旦被感染，就无法治愈。艾滋病患者和艾滋病毒携带者。性接触、血液传播和母婴传播。所有可能直接或间接接触传染源的人。艾滋病流行的具体联系是什么？如果你的同学得了艾滋病，我们怎么和他相处？胡锦涛与艾滋病患者“历史性握手”，正确对待艾滋病患者。12月1日世界艾滋病日。不要歧视和隔离艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和睦相处。(2)给予他们精神和心理上的支持，并尽最大能力给予帮助。流感病毒，流感病人，飞行甲型肝炎病毒餐具，食物艾滋病病人或艾滋病病毒携带者，血液和体液艾滋病病毒，病原体感染源的传播途径，甚至看，请诊断，3:传染病的预防措施，请学生用大约3分钟，自学教材71-72页，思考和完成以下问题：1，什么是传染病的预防措施？2.根据图viii-2判断哪些测量属于它们？传播途径、传染源、易感人群、传染病预防措施、易感人群保护、传染病预防，不仅要根据传染病流行的三个环节采取综合措施，还要根据不同疾病的特点和具体情况，把握三个环节中的主要环节，从而实现综合措施与重点措施的结合。友情提示，想想看，我们今天收获了什么？传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的疾病，可以在人群中传播。传染病的特点、传染病的流行必须有三个环节，预防传染病的主要措施、传染性、流行性、传染源、传播途径和易感人群。控制传染源，切断传播途径，保护弱势群体等。请独立完成项目，看看谁是最快、最准确完成的人。春天是传染病频繁发生的季节。你已经知道哪些传染病最有可能在春天引起。应该采取什么预防措施。如果你愿意，请收