第二语言教学流派交际法案例PPT课件

. 1，第二语言流派的，简介交际法，交际法的特征，教育法的优点，缺点，目录，3，简介交际法，a，b，c，定义：交际法是“构思法”，“功能法”或“构思-功能法” 是以语言功能项目为纲领，在特定的社会语境下培养语言交际能力的教学法体系。 发生时间： 1970年代初出生于欧洲经济共同体国家，中心在英国。 创始人：英国语言学家威尔金斯。 代表人物有英国语言教育家亚历山大、威德森、荷兰的粉丝埃克。 用交际法编写的最有名的教材是跟我学。 复盖日常生活中常用的10种语言功能，包括4，4，010，3010，60题目，类似于10节课后已经学过的语言功能，能够让学习者知道温故。 有BBC广播公司跟我学电视剧拍摄的原创电视剧。 生动滑稽的表演充分体现了英国人的幽默感，加上纯粹的英语发音，真的带来了视听的乐趣。 情景剧之间编入了与情景剧的语言功能相关的实景对话和歌曲，有利于扩展学习者学习的语言知识。 在其中的40集中，加入了FollowMetoBritain这个纪录片，将英国本土文化介绍给学习者，让学习者有置身于英国的感觉。 那部作品在20集中播出了4个系列的短篇剧，情节起伏，生动有趣。 5、Unit1你叫什么名字Unit2好吗Unit3能帮我一下Unit4左、右、正面Unit5他们在哪里Unit6是什么时候Unit7这是什么Unit8我很喜欢Unit9。 Unit10他们在干什么Unit11请告诉我你的名字Unit12她怎么样Unit13请赶快抽烟Unit14在一楼Unit15去哪里了Unit16外出Unit17购物Unit18啊需要什么Unit20我有时工作很晚，跟我学目录，6，语言学理论，语言学基础，语言学理论基础是1960年代兴起的70年代达到高潮的社会语言学。 特别是社会语言学家海姆斯的交际能力理论和功能主义语言学家韩礼德的功能语言理论和语言分析理论，以及威尔逊的语言交流观。 交际法的语言观是语言表达意义的系统，其基本功能是社会交际，语言学不仅要研究语言的形式，还要关注语言必须完成的社会功能和语言在人们社会交际中受到的制约因素， 第二语言教学的目的不仅是让学习者掌握语言规则，而且能正确使用语言，掌握语言的使用规则，好好使用语言。 7、心理学理论的基础是心理主义学派(mentalrayistic )的代表人物乔姆斯基。 他认为人类的言语行为比动物的行为复杂得多，言语行为只能用人类天生的能力(innateability )来说明。 从心理学的角度来看，要想对学生的学习产生效果，就必须将学习内容和学习活动与学生的交际需求和他们的经验相结合，学生的学习欲望、学习欲望对于掌握知识和技能是最重要的。 心理学的基础，8，交际法教学的特点： (13)，(1)以培养交际功能为宗旨，第二语言教学的目标是培养创造性地使用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，而且要求正确的性。 (二)以功能性思想为纲领； 根据学习者的实际需求，选择真正自然的语言资料，而不是加工后的“教科书语言”。 (3)教学过程的交际化、交际是学习目的的学习手段，在教学中创造接近现实交际的情景，采用小组活动的形式，通过大量的语言交际活动培养语言交际能力，将课堂交际活动与课外生活的交流相结合。I、ii、iii、9、交际法教学特点： (46)、(5)个别技能训练与综合技能训练相结合，以综合训练为主，最后达到交际中综合运用语言的目的。(6)对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的容忍度，不影响交际的错误必须纠正，尽量使学习者发挥语言交流活动的积极性和积极性。 把v，vi，iv，(4)语言作为教育的基本单位。 语言不是存在于孤立的语言和句子中，而是存在于连贯的文章中。 10、交际法教育的特点： (79)、，(7)交际法以学生为中心，强调教育在学生交际中需要服务，以语言功能为纲领。 (8)主张采用多种教育手段，不仅教科书，教师用书、指导书、磁带、插图、录像、电影、电视等都应该采用。 把学生放入情景中，当场感受气氛，用英语交际，是交际教育的精髓。、十一、交际法是迄今影响最大、最具生命力的外语教学法流派，对我国外语教学和外语教学产生了很大影响。 博采众长。 从现代语言学和心理学研究的最新成果中获得营养，受到社会语言学、人类语言学、功能主义语言学、语用学、语言语言学、文化交流学、语言行为理论、语言变种研究到中介语言理论的影响。交际法的优点，one、two、12、交际活动的开展，涉及(1)学生英语词汇、句型和习惯表达方法的把握和运用以及他们对问题理解的深度和逻辑推理能力的提高。 (2)关系到交际活动的组织者和作为协调员的班主任教师的能力。 赞成交际法实践的，要灵活应对不同的教育环境和不同的教育对象。 1、文化差异。 2 .课程设置的局限性。 3、教师水平的极限。 交际法的缺点和解决方法：方法：缺点：13、14、人有知识，有各种分析能力，有辨别善恶的能力。 因此，我们勤奋地读书，广泛地阅读，古人说：“书有金屋”。 通过阅读科技书籍，