高中数学 第二章 平面向量 2.6 平面向量数量积的坐标表示 也谈高考热点数量积素材 北师大版必修4_第1页
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文档简介

也谈高考热点数量积数量积是平面向量的一朵奇葩,其运算形式有与两种。用数量积来处理有关长度、角度、垂直关系,及构造不等式与函数都有其独到之处 。因此关于数量积的考查,也成为高考命题的热点。以下就其在高考中的考查形式,分类例述如下一、求长度例1 设向量满足,,则的值是分析:本题考查向量的代数运算,必须要熟练掌握数量积与向量加减法运算。解析:,故,所以评注:求向量的模,通常是转化为向量的平方,利用向量的数量积来解决。这是解决向量长度的一种重要方法。二、求角例2 已知,且关于的方程有实根,则与的夹角的取值范围是 ( )A.0, B. C. D.分析: 要求两向量夹角,必须回到向量数量积的运算公式上来处理。解: 且关于的方程有实根,则,设向量的夹角为,cos=,选B.评注:将向量的运算揉合在方程之中,这也是近年高考对向量考查的一个方向。但万变不离其宗,只要我们能理解题意,回到向量数量积的运算上来,就能使问题迎刃而解。三、判断几何位置例3 设点O是平面上的一定点,点A、B、C是平面上不共线的三点,动点P满足,则P点一定通过ABC的( )A、外心、 B、内心 C、重心 D、垂心分析:考虑在ABC中,以及,故在等式两边作的数量积来求解。解:在等式两边分别作的数量积,则有:故,由,得到P点通过ABC的垂心,选D评注:许多有关向量点的位置判定,利用数量积的运算常可收到意想不到的效果。在运用数量积时,要注意两向量的夹角的定义,如本例中的夹角是而非角B四、构造不等式例4 设,点是线段上的一个动点,若,则实数的取值范围是( )(A) (B) (C) (D) 分析:解决此种题型首先要将各向量用坐标正确表示出来,然后利用数量积运算,得出关于参数的不等式。解:解得: 因点是线段上的一个动点,所以,即满足条件的实数的取值范围是,故选择答案B. 评注:本题主要考查向量的表示方法,向量的基本运算,定比分点中定比的范围等等.这类题通常是借数量积来得出不等式,要求我们能熟练进行运算。五、构造函数例5 设函数,其中向量,。()、求函数的最大值和最小正周期;()、将函数的图像按向量平移,使平移后得到的图像关于坐标原点成中心对称,求长度最小的。分析:向量与三角函数结合在一起,是近年高考考查三角函数与向量的常见题型。解题的关键就是对向量与三角函数的运算要到位。解:(1)由题意得 =(sinx,cosx)(sinxcosx,sinx3cosx)=sin2x2sinxcosx+3cos2x=2+cos2xsin2x=2+sin(2x+).所以,f(x)的最大值为2+,最小正周期是.(2)由sin(2x+)0得2x+k.,即x,kZ,于是(,2),kZ.因为k为整数,要使最小,则只有k1,此时(,2)即为所求.评注:此类题型主要考查平面向量数量积的计算方法、三角公式、三角函数的性质及图像的基本知识,考查推理和运算能力。向量数量积在高考中,不仅能单独成题,也时

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