《事物的正确答案不止一个》

从、下图中，找到一个性质与其他三个不同的图。 a、b、c、d、1=？ 锯木森=沙漠纸=画、诗、歌、世界李白一瓶酒=诗百篇，下式成立吗？1、1 1=242、3 3=23、9 3=14、30 30=1，这些式子一般不成立，但用别的方式计算则成立。 (1年1年=24个月)、(3个月3个月=2季度)、(9个月3个月=1年)、(30分钟30分钟=1小时)这些答案都是正确的，说明了什么？ 事情的正确答案表明不只有一个。 生活中解决问题的方法不仅有一个，而且多种多样。 事物的正确答案不仅仅是一个，美罗格芬， d 根深蒂固(z)当然(j )得到(y )铫子而不舍(qi )，(hng )轻，(y )深，(Yu冢n )，语言发音，语言解释，吸收：吸收。 汲水，从下面汲水。 推敲：斟酌字句，反复斟酌。 根深蒂固：比喻的根基稳固，不可动摇。 勤奋努力，不知疲倦。 勤劳勤奋。 铫然不舍：雕刻某物，永远不离手。 比喻有耐心。 铫子，雕刻。 不言而喻。 不言而喻。 比如，我明白。 什么都不能做：讨论论文要素：论点：的作者的意见和见解。 (即，作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度)论据：用于证明作者的见解的依据。 事实论据和道理论据：道理论据是人所知道的普遍道理和理论权威的经典论据。 事实论据以具体可靠的事实(包括数据)为基础。 论证方法：用论据证明论点的方法和过程。 (实例论证、道理论证、比喻论证、比较论证)、论证方式立论-作者对社会生活中出现的问题、现象，直接提出自己的意见、意见。 论证-通过驳倒错误、荒谬、消极的观点、论据和论证过程，确立自己正确、积极的观点。 一、整体感觉：作者提出了哪些问题？ 作者的意见是什么？为了强化论点，作者采用了什么论证方式？ 提示：回答问题的想法：问题-观点-论证方式、创造性思维所需要的要素是什么？ 观点：1.博识学识2 .探索新事物，有利用知识的态度和意识3 .坚持不懈地进行各种尝试的坚持不懈的事实论据：1.约翰登贝格的事例(第7自然节)2.罗兰布什的事例(第8自然段) 从自然科学方面设置了实例论证方法：实例论证、创造性创造力和缺乏创造力有什么区别？ 见解：无论是伟大的科学家还是发明家，都不会轻易地获得灵感。 妙的灵感产生于一个极其普通的想法，甚至是闪闪发光的想法，反复推敲，逐渐充实的过程中。 2、区别一个人是否有创造力的主要依据之一是，有创造力的人要注意自己的细微想法。 每个人都要有创造力，首先要相信它。 事实论据：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚。 论证方法：举例论证，1 .保持好奇心，积累知识2 .不满足于一个答案，探索新的思维方式，运用所得知识3 .小灵感产生后，相信它的价值，发展它。 最后，作者是如何总结的？ 如何做一个有创造力的人？二、分析和讨论：这个问题具体，形象生动，目的丰富，容易引起读者的兴趣。 1、作者为什么要从“事物的正确答案一个以上”开始说话？ 二、分析与探讨：提醒提问句的作用：强调引导思维的某些内容，改变句子形态，起波澜的结构性接受，发挥转移的作用，使文章结构紧密整齐。2、作者用什么句式提问有什么表达方式，总结：本文论证水平深、结构整齐，主要论述了4个水平，即1、提出的“事物正解多”观点。 2 .论述产生创造性思维所必需的要素3 .论述有创造性的人和没有创造性的人的差异4，论述如何成为有创造性的人。 中心论点：每个人都有创造力。 重要的是保持好奇心，积累知识，探索新思路，运用知识，保持一定。 关于多角度语言思维训练、小鸡过马路问题，欧阳修：小鸡的意思不在路上，山水之间也很在意。 唐僧道：“打雷了，下雨了，小鸡过街呀！ 王朔：我是一只流氓鸡。 谁怕啊！ 拿破仑：不想过街的鸡不是好鸡。 阿基米德：给我一条公路，我就能让小鸡跑。 钱钟书：街对面的鸡想跑，街对面的鸡想走。 物理老师： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _体育老师。 数学老师。 语文老师。 英语老师。 请选择其中两个，根据各自老师的特点，创造性地写文章。 1、希望学生们分析小鸡过马路事件暴露了怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情国语言，2、Doyouknow？ 小鸡过马路一定是现在进行，而不是未来。 英语，3，2只小鸡过马路，2只鸡同时行走，分别有每秒10厘米和15厘米的速度，长50米的马路。 两只鸡是什么时候相遇的？数学，4，质量0.3公斤的小鸡在路上跑。 请告诉我力量的状况物理，5，这门课的训练要点是组织小鸡掌握50米的快速横断技术。 体育借鉴，全民族创造性思维的自由发挥决定着国家未来的繁荣。 如果爱因