《曹冲称象》课件

谜语，耳朵像扇子，鼻子像钩子。身体像墙，腿像四根柱子。(回答：大象)大象是陆地上最大的动物。只有两种大象，非洲象和亚洲象。非洲象体型相对较大。最大的公象重约7吨。公象和母象都长出了象牙。亚洲象稍小，重约5吨。只有雄性大象才有象牙。大象有大鼻子，但它们能捡起像针这样的小东西。大象有很强的听力，能听到森林中的各种声音，并能听到5公里内的水声。然而，它的视力非常差，被称为“近视”。它只能看到10米以外的静止物体和30米以外的移动物体。大象看起来很迟钝，但实际上它非常聪明、善良和温顺。经过训练，它能理解人们的愿望。它不仅能学习许多技能，表演舞蹈，吹口琴，敲钟和其他节目，还能为它的主人运输，运送人，砍树，开垦荒地，搬运重物和其他工作。大象的寿命可以长达70年或更长。小象需要14-15年才能成熟。一头母象一生只能生5-6头小象，所以繁殖率相对较低。然而，人们经常为了象牙而猎杀大象，现在世界上大象不到75，000头。因此，为了拯救这种濒临灭绝的动物，必须呼吁停止非法出售象牙。秤，chng，一次，G m: n，让我也称一下！不，这个秤太小了，上不去！曹冲称赞了这个形象，并要求学生大声朗读课文。1.圈出课文中要求你辨认的单词。2.用“”画出课文中需要的单词。3.阅读时标记自然段的序列号。妈妈带了一根杆子去苹果。根据这份报告，中国政府将继续执行“一国两制”的政策。我们要打开火车。汉字的朋友们，我们会再见面的。曹冲自称曹操的高级官员支柱，谈论切断船的栏杆。七岁时，他造了一艘大船，有一个杆秤，一个杆秤，一个船舷，一个高官，一根柱子，摇着头，年，造船，微笑，砍断，一艘船，曹操，权衡，冲动，讨论，并在括号里填入适当的词。一只大象、一堵墙、一根柱子、一个秤、一棵树、一艘船、一条线、一块石头、一个头、一堵墙、一根根、一根柱子、一棵树、一艘船、一个酒吧、一个街区、练习：听课文，想一想：课文说了什么？小时候，曹冲想办法赞美这个故事。曹操带着他的儿子和官员们去看了一只给他的大象。时间：古代人物：曹操，曹操的儿子和官员。第一个自然段落说了什么？乱世枭雄曹操，曹操，字吉，小字瞒，汉族，沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年，我国著名的军事家、政治家、诗人是三国时期魏的创始人和主要创始人，其次是王维。他的儿子曹丕称帝后，被尊为魏武帝。曹操一生都在为尽快统一全国而奋斗。他在北方大量开垦土地，修建水利，对当时农业生产的恢复起到了一定的作用。其次，他只雇佣有才能的人，打破了家庭和家族的观念，压制了强人，恢复和发展了他所统治地区的社会经济。此外，他还擅长兵法，写过孙子略解、兵书接要、孟德新书等书。作为一代枭雄，他精通旋律，擅长诗歌，抒发政治抱负，反映了汉末人民的苦难生活。他既慷慨又悲伤。廓识链曹冲(196年8月2008年1月)，字子，谥号邓，是曹操的一个儿子。曹冲从小就聪明善良。他与众不同，深受曹操的喜爱。建安十三年(公元208年)，曹冲病逝，享年13岁。想想看，这篇文章是如何描述这头大象的？用“ ”画出课文中的句子。大象又高又大，身体像墙，腿像四根柱子。在观看时，官员们说：“它有多重？”，而.正在.其他人给了曹操一个大大的()。像，像，xing，xing，闪亮的星星好(无数的眼睛。第二段告诉我们什么？大象又高又大。官员们正在谈论它的重量。大象又高又大，身体像墙，腿像四根柱子。这只大象怎么样？它又高又大。你认为大象又高又大是什么意思？身体像墙，腿像四根柱子。“喜欢.就像”这两个比喻生动地描述了大象的高度。一堵墙，看，大象的腿看起来像什么？大象又高又大，它的身体像一堵墙，它的腿像四根柱子，它的耳朵像，它的鼻子像，它的尾巴像。看，说，两个大扇子，一个长的，钩子，一个小辫子，弯弯的月亮像3354。夏天的太阳看起来像3354。官员们在谈论什么？这么大的大象有多重？我能读到大象官员谈论一个秤的下沉和对一艘船的腿的倒塌微笑的专栏。官员们看着它说：这么大的大象有多重？官员们一边看，一边交谈。而孩子们。一边，一边。自学技巧：1。读课文的第三段。2.用波浪线勾掉官员建议的方法。3.用你喜欢的方式再读一遍。曹操问：“谁能称这只大象？”有人说，“我们必须建造一个大的规模，砍伐一棵大树来制造规模。”有人说，“不可能有大规模。谁有力气举起这根杆子？”其他人说：“有一种方法可以做到这一点：杀死大象，然后一点一点地称重。”曹操摇了摇头。我不能举起它，杀死大象，不，称它，读第三段。官员们想出了什么方法来描述他们自己？(使用“一些.一些.一些”句型)，一是造一个大秤来称重；另一种是把大象称成碎片。做一个大秤，砍倒一棵大树来做一个秤。杀死大象并一点一点地称它的重量。曹操问：“谁能称这只大象？”有人说，“我们必须建造一个大的规模，砍伐一棵大树来制造规模。”有人说，“不可能有大规模。谁有力气举起这么大的秤？”其他人说：“有一种方法可以做到这一点：杀死大象，然后一点一点地称重。”曹操摇了摇头。根据规模，举起大象并杀死它是不可能的。不，有必要造一个大秤，砍倒一棵大树来做一个秤，杀死大象并一点一点地称它的重量。曹操听了之后是什么态度？不停地摇头，为什么不停地摇头？因为曹操对官员们提出的措施不满意。“不停摇头”不停摇头，表明曹操的态度是坚决反对的。曹操摇了摇头。直：(1)不弯(2)直(3)始终，一个劲儿地(4)竖，与横相反，曹操听了直摇头。笔直：(1)不要弯曲(2)坦率(3)保持(4)站着，与水平线相反，静静地读第四自然段。这篇文章说了什么？曹冲提出了赞美形象的方法。1.自己读课文的第四段。曹冲想出了一条直线。想想看：曹冲的形象分为几个步骤。4.小组中的学生互相交流，一起学习。曹操的儿子曹冲只有7岁。他站起来说，“我有一个解决办法。把大象放到一艘大船上，看看船体下沉了多少，然后在船的侧面沿着水面画一条线。然后大象被带到岸上，装载石头，直到船沉入海底。然后，在船上称这块石头。石头有多重，你就会知道大象有多重。”哦！我有个主意！把大象带到一艘大船上，看看船沉了多少。顺着水走，在船边划一条线。把大象带到岸上，到船上的石头那里，直到船沉入到画线的地方。有人说斯通在船上。(1)、(3)、(2)、(4)、(4)、(2)、(3)、(4)、(3)、(4)、(3)、(4)、(4)、(4)、(5)、(5)、(5)、(4)、(5)、(5)、(5)、(6)、(6)、(7)、(7)、(8)、(8)、(8)、(8)、(8)、(9)、(9)、(8)、(9)、(9)、(9)、(9)、(8)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(9)、(2)。杀死大象并一点一点地称它的重量。3.把大象赶到船上，用船称一称。哪种方法更好？默读第四段，记下曹冲说的话。曹冲说了多少话？四句话，动词：“开车、下沉、画画、假装、称体重”这些动词准确而具体地写出了描述形象的步骤和方法。并使用“65101；画出与象征相关的动词。找出在符号化过程中显示呈现顺序的单词。2.阐明曹冲形象的四个步骤。第一步：把大象赶到船上，在船舷下沉的地方画一条线。第二步：把大象从船上弄下来，把石头装到船上，然后装上船，直到画线为止。第三步：在船上称石头的重量；步骤4:添加所有的石头重量。我知道大象的重量。首先，把大象赶到一艘大船上，看看船沉了多少。然后，沿着水面在船边画一条线。第二步是把大象赶到岸上。这艘船装载着石头。第三步是在船上画一条线，叫它石头。每块石头的重量等于大象的重量。当在船上装载石头时，为什么要一直装载到船沉入海底？因为船的下沉深度和大象的一样，这意味着石头的重量和大象的一样。第五步，形象塑造，把石头的重量加起来，石头的总重量就是大象的重量，用“第一.然后.然后.终于.描述图像调用的过程。告诉你的同桌关于曹冲形象的过程。首先，_ _ _ _ _ _；然后，_ _ _ _ _ _；然后_ _ _ _ _ _；最后，_ _ _ _ _ _；首先，把大象放到一艘大船上，看看船沉了多少。然后，把大象放在船边上。然后把大象放在船上，等待船沉入画线。最后()石头在船上。就这样，大象的重量被称重了。到了，沿着，划一条线，追上岸边，石，掂量一下，默读第四段，从曹冲说的话中找出，曹冲说了几句？四句话，动词：“开车、下沉、画画、假装、称体重”这些动词准确而具体地写出了描述形象的步骤和方法。关于命名图像时使用的动词，并画有“651016”。我还会说，开始种树，我们先3354，然后3543354，然后3354。将会种一棵绿色的小树！44335433543354首先是43354，然后是433543543354，然后是433543433543354。按名字读第五段。曹操认为曹冲的办法好吗？从课文中可以看到哪个句子？”曹操笑着点点头，为什么崇想出科学的形象方法？因为曹冲仔细观察事物，善于思考，并从官员们的言论中得到启发。当听到称大象的方法时，曹冲想：当听到杀死大象的方法时，曹冲想：(用船当重物)(用石头代替大象，你可以一只一只地称)。你认为曹冲是什么样的人通过这一课？我非常聪明，善于观察和思考。当我长大了，我想成为一个人。我和小明去公园放风筝。真的很有趣！快，快，快，快，我来填。我和小明一起去公园钓鱼。春天来了，田野里到处都是绿色的幼苗。他，他，他，他，他，他，我会补上，像，像，别人给了曹操一个大头()。像，像，xing，xing，闪亮的星星好(无数的眼睛。曹操摇了摇头。曹操摇了摇