人教版2020年九年级上学期期末化学试题A卷

人教版2020年九年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 化学与人们的生活紧密相连，用所学化学知识判断，下列做法或说法错误的是A天然气、瓦斯等气体和面粉、煤粉等固体粉尘遇明火易发生爆炸B多吃水果蔬菜可以补充维生素，过多摄入微量元素不利健康C将自行车擦干净，并将其链条、钢圈等抹上油，可有效防止生锈D利用洗涤剂的乳化功能，可将白衬衣上的蓝墨水渍迅速洗掉2 . 下列各组物质中，都属于盐类的是 （ ）A烧碱、氯化钠B硝酸钾、硫酸铜C盐酸、碳酸钠D消石灰、火碱3 . 下列各组物质，只用无色酚酞及相互反应能区别的一组是（ ）AKOH、Ba（OH）2、NaClBNaNO3、HCl、CaCl2CNaOH、HCl、NaClDNaOH、HCl、H2SO44 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表达正确的是（ ）A少多B弱C小大D小大5 . 下列说法正确的是A溶液中的溶剂只能是水B洗洁精能使餐具上的油污乳化C饱和溶液降温后，都有溶质结晶析出D硝酸铵（NH4NO3）溶于水放热，使水的温度升高6 . 下列对宏观事实的微观解释,正确的是A向红棕色的二氧化氮气体中加入活性炭，振荡后变为无色-二氧化氮分子发生改变B空气容易被压缩，而水却不易被压缩-气体分子间有间隔，液体分子间无间隔C用带火星的小木条可以鉴别氧气和二氧化碳-不同分子，化学性质不同D天然气压缩后体积变小-压强增大，分子的体积变小7 . 物质的性质决定用途。下列说法错误的是（ ）A铜有良好的导电性，因此可作导线B利用氮气的化学性质不活泼，焊接金属时可作保护气C利用稀有气体通电可发出不同颜色光的化学性质，可作电光源D二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，因此可用来灭火8 . 下图所示的实验操作正确的是A加热液体B倾倒药品C称量药品D稀释浓硫酸9 . 20时，向100g水中分别加入等质量的甲、乙（如图I）。升温到50的溶液如图所示。请结合溶解度曲线判断下列说法中不正确的是（ ）AM表示甲物质的溶解度曲线B图I中乙形成的可能是饱和溶液C图、图中乙溶液的溶质质量分数相同D图中的甲溶液降温，溶质质量分数一定减小10 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体B硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体11 . 加热15.8克高锰酸钾，当产生0.8克氧气时，剩余固体的主要成分是A锰酸钾、二氧化锰B高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰C高锰酸钾、锰酸钾D高锰酸钾、二氧化锰12 . “超临界水”是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体下面有关“超临界水”的说法正确的是A它是混合物B它是不同于水的物质C它的分子之间一定有间隔D它由2个氢原子1个氧原子构成13 . 化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是A鸡蛋清中加饱和硫酸铵溶液，产生白色沉淀B将空气中燃着的硫伸入氧气瓶，火焰由淡蓝变为蓝紫C一氧化碳与氧化铁高温下反应，固体由红色变为银白色D加热碱式碳酸铜，固体由绿色变成黑色14 . 食品安全与人体健康密切相关，下列做法不会损坏人体健康的是A用甲醛水溶液浸泡海产品B长期大量服用含氢氧化铝的药物可中和人体过量胃酸C花生、玉米发生霉变，洗净后可以食用D多吃蔬菜、水果可为人体补充维生素15 . 中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2Cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列有关二氯甲烷的叙述中错误的是（ ）A二氯甲烷分子是由一个碳原子、两个氢原子和两个氯原子构成B一个二氯甲烷分子共含有五个原子C二氯甲烷是由三种元素组成D二氯甲烷是有机化合物二、填空题16 . 化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具。（1）俄罗斯方块你玩过吗？下图是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号的意义。_； _；_； _。（2）氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。方法：电解水法。写出电解水的符号表达式_。该反应属于_反应（填基本反应类型）。方法：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。则水分解的微观过程的正确顺序是_（填数字序号）。上述变化过程中，不能再分的粒子是_（填粒子名称）。17 . 我们在本学期学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途从所学的物质中，按下列用途填写适当物质名称（只填一种）（1）检验淀粉用_（2）做馒头用到的蓬松剂_（3）改良酸性土壤用_（4）配制波尔多液的盐_（5）检验溶液的酸碱性_（6）腌制食品_18 . 碳元素是组成许多物质的基本元素，碳及其化合物与人类生产和生活的关系密切。（1）据报道,由于近期气温骤降，某地民工在不通风的工棚中烧木碳烤火，发生了中毒事故。你认为使他们中毒的物质最有可能的是:_（填化学式）。（2）学习化学，方法千万条，写好方程式第一条:掌握不牢固，考试两行泪”.请写出碳还原氧化铜的化学方程式:_；该反应的基本反应类型是:_。三、实验题19 . 结合教材知识，下图所示实验。回答下列问题。（1）实验一的目的是利用浓氨水的化学性质和挥发性，验证_（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别_（3）实验三中测定空气中氧气含量，红磷需要过量的原因是_；若将点燃的红磷缓慢地伸入瓶中，则可能导致进水量偏_(选填“多”或“少”)。20 . 根据下列实验室中常用的制取或收集气体的装置图，回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置选择C，应做怎样的改进：_；该反应用化学式可表示为_，该反应的基本反应类型是_。（2）计算中氯元素的化合价：_。利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的优点：_（填一条）。（3）用F装置收集的氧气不纯的原因是_（填一条）。若用下图装置收集氧气，请你将虚线框内的导管补充完整_。（4）制取氧气后做氧气性质实验时，同学们发现硫在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_。（5）小美同学在选用B装置探究“二氧化锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求她补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象”的实验，增补该对照实验的目的是_。（6）实验室用稀硫酸与锌常温下制取氢气，则实验室制取氢气应选用的发生装置为_（填字母）。四、推断题21 . AF是初中常见的六种化学物质（或溶质），其中A与C属于相同的物质类别，B是赤铁矿的主要成分，C由两种元素组成，F在人体中经酶的催化作用转化为D和A用“一”表示两物质能发生化学反应，用“”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答：（1）写出下列物质（或溶质）的化学式：C_；F_；（2）B和足量A溶液反应的现象为_；（3）若D转化为E时发生的反应无明显现象，请写出一个符合要求的化学方程式_；五、科学探究题22 . “庄家一枝花，全靠肥当家”，使用化肥、农药，提高了粮食产量，解决了我国13多亿人的吃饭问题。实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4C1)和尿素CO(NH2)2中的一种。为鉴别三种化肥，同学们查阅了相关资料：【查阅资料】铵态氮肥(含NH)能与碱反应，产生有刺激性气味的气体氨气(NH3)；碳酸氢铵不稳定，稍微加热，甚至在常温下就会分解产生氨气；草木灰的主要成分是碳酸钾(K2CO3)，其水溶液显碱性。【进行实验】某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验：实验步骤实验现象ABC步骤一：分别取A、B、C三种样品于研钵，再分别加入适量的熟石灰，研磨无刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生步骤二：分别取少量B、C于两支试管中，再加入足量的稀盐酸有气体放出无气体放出根据上述实验回答：(1)写出B、C两种化肥的名称：B_；C_。(2)如果步骤二中B、C两种样品没有另取，直接从步骤一实验后的研钵中取，对实验结果_(填“有”或“无”)影响，理由是_。(3)草木灰是钾肥，也是一种常见的农家肥，它不能与铵态氮肥混合使用，理由是_。(4)写出步骤一中涉及的化学反应的方程式：_(任意写一个)。【反思】实验结束，同学们讨论后认为，鉴别这三种氮肥可以省去步骤二加入稀盐酸。请你按照大家的思路完成方案：_；_。六、计算题23 . 现有氢氧化钠和碳酸钠的混合物20g，将它们溶于水制成溶液，然后慢慢滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钡溶液至沉淀不再产生为止，沉淀经过滤、洗