八年级语文上册第三单元《故宫博物院》ppt课件人教版

故宫博物院黄川体，学习目标，1。从整体上感知文本的内容，了解故宫的特点，2。学习根据空间顺序解释事物的方法。体验这篇文章的重点，详细和适当的写作，故宫南北全景，和2。作者简介及作品简介黄传体，1934年生，中国国家广播电台高级编辑。他的笔名是黄宇，来自湖南平江。代表性作品包括天安门颂、北京，我心中的城、彩色的吐鲁番、故宫博物院、0103010等。本文以“故宫”为题，阐释了本文的研究对象。“故宫”解释了它的起源和它的原始性质，封建帝王的宫殿，这是封建时代的禁地。“博物馆”解释了它现在的性质和目的，这是一个让人们参观、学习和欣赏古代文化和艺术的地方。(4)文字突出(ch)，蓝色(o)，琉璃(li)，扁龙(pn)，中轴线(朱)，黄金王座厅(lun)，檀香(tn)，乾清宫(秦)，地宫(kn)，庄严(m)和庄严(zu)，额头(fng)，沉箱(z m o)，蓬勃(Ji m o)，嫔妃(pn)，伊昆宫(y)， 非常不同(吉丁格)，1课后阅读课文，给自然段落编号，完成练习图表。 解释的顺序：空间顺序从南到北的旅程。学生充当导游，复述课文，总结课文结构。作者介绍了太和殿的哪些方面？使用了什么顺序？为什么最高和谐大厅是解释的焦点？找出片段中关于“龙”的句子，并探究写作的原因。学生阅读第5至8段，思考第1段。作者介绍了太和殿的哪些方面？使用了什么顺序的说明？使用了什么解释方法？(1)对于太和殿来说，的平台基础使三个大殿成为一个统一的整体，建得很高(三层平台基础超过7米高)，设施非常精巧(排水管超过1000个圆形雕刻龙头)，这暗示和夸大了对三个大殿的崇敬。同样，太和殿外观宏伟(它是紫禁城中最大的殿堂)，色彩华丽(金色琉璃瓦屋顶，双檐，饰有绿松石和镀金拱门、拱门、柱子、红色大柱、金色窗户和红色彩绘门)，内部装饰华丽(金色宝座、雕刻龙屏、金色柱子、沉箱、正面柱子等)。都装饰有彩色的龙)；最后，从它的位置和功能(皇帝举行重大仪式的地方)来看，它在设计中显示了它的象征意义。过去，封建帝王用宏伟的建筑来显示他们的威严。使用的指令顺序是从外到内，一般语句和子语句的组合。为什么作者关注最高和谐的大厅？明确：对于太和殿，首先要写的是将三个大殿统一成一个整体平台基础，平台基础建得很高(三层平台基础高7米以上)，设施很好(排水管超过1000个圆雕龙头)，这暗示和夸大了对三个大殿地位的尊重；同样，太和殿外观宏伟(它是紫禁城中最大的殿堂)，色彩华丽(金色琉璃瓦屋顶，双檐，饰有绿松石和镀金拱门、拱门、柱子、红色大柱、金色窗户和红色彩绘门)，内部装饰华丽(金色宝座、雕刻龙屏、金色柱子、沉箱、正面柱子等)。都装饰有彩色的龙)；最后，从它的位置和功能(皇帝举行重大仪式的地方)来看，它在设计中显示了它的象征意义。过去，封建帝王用宏伟的建筑来显示他们的威严。使用的指令顺序是从外到内，一般语句和子语句的组合。3.试着找出文章中的句子“龙”，并探究作者写它的原因。在沉箱的中间，有一条巨大的雕刻金龙。龙口挂着一颗银白色的大圆珠，周围有六颗小珠子。龙头和宝珠正对着下面的宝座。梁芳之间的彩画非常壮观，双龙在玩珍珠，单龙在跳舞，行走的龙，上升的龙“龙的书写可能基于以下考虑：首先，它是由对象的特征决定的。紫禁城曾经是封建统治的中心，它的建筑为封建统治者服务；第二，龙有象征意义。历代皇帝都把自己神化为“真正的龙帝”，由上天任命，以龙为化身。龙是皇权的象征。教师总结：用空间顺序解释事物时，说明文要抓住重点，细节要清晰，突出事物的特点。在今后的写作实践中，学生应该学习作者突出的重点和详细的写作特点。平均使用笔力只会分散读者的注意力。苏美尔风格的巨型丹池(平台)“千龙吐水”宫殿奇观，太和殿九龙椅，太和殿蟠龙沉箱，3。找出第六段中的方位词来确定立足点。使用空格来解释方位词的确切用法是非常重要的。所谓的位置词是表示位置的词，例如上面、下面、左边、右边、前面、后面、东方、南方、西方、北方和中间。然而，确定方位词是有标准的。我们称这个标准为“立足点”或“观测点”。没有立足之地，就没有左右之分。由此可见，立足点可以通过研究方位词来确定。立脚点：大厅在红漆方桌的中间；在大厅的顶部，中央刻有金龙的位置字：中央、顶部、侧面、底部、背面顺序：根据红漆方桌，顶部-背面，根据龙，按照张文的指示顺序填写下面的紫禁城示意图。武英殿、文华殿、保和殿、太和殿、中和殿、干青宫、交泰殿、坤宁宫、御花园、神武门、柏寒玉桥、文华殿、金水河等。图中显示了从南到北的空间顺序。南北是在课堂上总结的。故宫是一个巨大的建筑综合体，有许多值得介绍的东西(9000多栋房子，90多万件收藏品，以及900多万件档案材料)。如果所有的都有图解，那么它就不可避免地太复杂了。作者抓住中轴线，用空间来解释顺序，突出重点，给