人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题C卷精编

人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关主题知识的归纳错误的是（ ）A元素与人体健康:人体缺锌易造成侏儒症B认识元素：海水中含量最多的元素是氢C变化与能量：化学变化伴随着能量的吸收和释放D物质的性质与用途：氧气具有助燃性,可用于火箭的助燃剂2 . 规范、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要下列操作正确的是（ ）A蒸发食盐水B铁丝在氧气中燃烧C称量NaOH固体的质量D稀释浓硫酸3 . 下列各组：过氧化氢溶液蒸馏水纯净的空气液态氮五氧化二磷澄清的石灰水，其中属于纯净物的是ABCD4 . 下列关于空气的说法不正确的是（ ）A空气是一种宝贵的资源B空气中氮气的体积分数约为78%C饼干变软是因为空气中含有水蒸气D空气中PM2.5含量高说明空气质量好5 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成无色无味气体C红磷燃烧产生五氧化二磷固体小颗粒D蜡烛在空气中燃烧生成可以使澄清石灰水变浑浊的气体6 . 化学概念的正确理解，是学好化学的关键。下列说法正确的是A具有相同质子数的微粒一定属于同种元素B含一种元素的物质是单质C分子能保持物质的化学性质，而原子不能D由不同种分子构成的物质一定是混合物7 . 下列物质由分子构成的A铁B硫酸铜C氨气D硅8 . 下列实验操作中，不正确的个数有（ ）A3B4C5D69 . 下列基本实验操作中，正确的是（ ）A读取体积B熄灭酒精灯C液体药品的取用D稀释浓硫酸10 . 卟啉铁（C34H32ClFeN4O4）对人体缺铁性贫血有显著疗效以下说法正确的是（ ）A卟啉铁中含有7种元素B1个卟啉铁分子中含有34个碳原子C人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁D“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁11 . 下列化学仪器需垫加石棉网才能加热的是（ ）A试管B烧杯C燃烧匙D蒸发皿12 . 下列物质前者属于混合物，后者属于单质的是（ ）A稀盐酸钢B硬水干冰C可乐氖气D高锰酸钾液氧13 . 下列物质中，属于混合物的是A蔗糖B氧气C铜D生理盐水14 . 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A建立假设B收集证据C实验D做出结论15 . 下列关于资源和能源的叙述错误的是A煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源B氢气燃烧后不污染空气，是理想的清洁、高能燃料C在金属资源中，铝元素是地壳中含量最多的金属元素D维护我国海洋权益，也是保护化石燃料和金属资源的表现16 . 下列物质目前不计入空气污染指数的项目是（ ）A一氧化碳B二氧化硫C二氧化碳DPM10、PM2.517 . 下列实验方法一定能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别硬水和软水使用过滤的方法C鉴别水和过氧化氢溶液加入少量的二氧化锰D鉴别氮气和空气可以用带火星的木条鉴别AABBCCDD18 . 下列物质的性质与所对应的用途不正确的是A氮气不能燃烧做食品的防腐剂B稀有气体的化学性质稳定做保护气C氧气助燃焊接金属D稀有气体通电时发出不同颜色的光电光源19 . 下列实验操作正确的是（ ）A过滤时玻璃棒末端斜靠在三层滤纸上B用润湿的pH试纸测定稀硫酸的pHC在进行粗盐提纯实验时，将盛放滤液的蒸发皿放在石棉网上加热D用排水法收集O2时，当导管口出现气泡时立即收集20 . 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是 （ ）A缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动B液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同C热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变D水通电后生成氢气和氧气，说明在化学反应中分子可再分二、多选题21 . 下列变化中，属于物理变化的是A火箭点火B寒冷的冬季室内窗户玻璃上出现水雾C融雪剂使冰雪融化D风筝会开幕式燃放烟花三、填空题22 . （1）如图示中，表示纯净物的是_填序号，下同，表示混合物的是_，由分子直接构成的是_，由原子直接构成的是_（2）SO2中的“2”表示_23 . 化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。（1）构成物质的粒子有分子、原子和_。（2）下图为三种元素的原子结构示意图。氧原子在化学反应中容易_电子(填“得到”或“失去”)。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠和水，写出该反应的文字表达式_。硒（Se）元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C写出硒在氧气中燃烧反应的文字表达式_。24 . 空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、含量最多的金属元素形成的化合物化学式为_。25 . 多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。（1）化学是研究物质的，物质又是变化的，写出下列化学反应的符号表达式：有黑色固体生成的化合反应_。（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_（填序号）。A稀有气体用作焊接金属保护气B铜用于制导线C氮气用作食品防腐剂D氧气用于医疗急救（3）化学还研究物质的结构，如金属镁是由镁_构成的，氯化钠是由_（写出符号）构成的。（4）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终未上升至1刻度处。则可能的原因是_（写一条）。瓶内红磷最终熄灭，则可以推知瓶内剩余主要气体的化学性质为_。26 . 甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图，但集气瓶中都没有装少量的_。甲实验中装少量它的作用是：_；丙实验中如果没有装少量该物质会导致_。这三个实验中哪个实验能用少量细沙代替该物质？_。27 . 用化学用语填空：（1）金刚石_； （2）3个铵根离子_；（3）镁元素_； （4）过氧化氢中氧元素的化合价_。28 . 保持水的化学性质的粒子是_。点燃氢气时，变化中最小的微粒是_。29 . 看图回答下列问题：(1)如图所示，图中的实验操作正确的是_(填字母)。(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：_；_；_。四、实验题30 . 某小组对“实验室支制取气体”进行研讨，请你参与完成下的问题。（1）写出图中标有数字的仪器的名称_；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气选择的发生装置是_（填字母，下同），该反应的化学方程式是_；（3）实验室用硫酸铵固体和熟石灰在加热的条件下制备NH3，选择_作发生装置；（4）D装置可用于收集氧气，还可用于收集_等其他的气体；（5）实验室收集NH3（氨气极易溶于水，且密度比空气小）应采用的是_；收集有毒气体SO2时，常采用F作收集装置，气体应从_端通入（填“a”或“b”）。五、科学探究题31 . 空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了_用定量的方法研究空气的成分(如下图)。该实验中选择使用汞的优点有_。A在汞槽中起到液封的作用B实验过程中没有污染C生成物加热分解又能得到汞和氧气D能将密闭装置内的氧气几乎耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如下图2)。红磷燃烧的现象是_写出红磷燃烧的符号表达式_。 用该方法测出的氧气含量常远低于21。【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】_；红磷量不足，装置内氧气有剩余； 【实验与交流】在老师的指导下，小明用过量的白磷进行下图实验，(温度达到40时白磷能自燃)实验现象：白磷着火燃烧，活塞_，最后停在刻度约为9的位置上。其中，沸水的作用_。【实验探究】小明又根据铁能与空气中的氧气、水发生缓慢氧化而生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量(如下图3)。7天后测得的数据计算出空气中氧气的含量接近 20。【交流反思】与用磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是_32 . 学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想）.CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质不变；. CuO参与反应生成O2，反应前后质量和化学性质发生改变；. CuO是反应的催化剂，反应前后_。（实验及结论）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤步骤现象结论溶液中有气泡冒出，带火星木条复燃称量所得固体质量为_g溶液中有气泡冒出，_猜想、不成立；猜想成立。（表达与交流）过氧化氢被CuO催化分解放出氧气的化学反应方程式为_。（反思与拓展）（1）甲同学为研究催化剂种类对催化效果的影响，用等量的两份过氧化氢溶液设计了以下实验，大家认为该方案不可行，其原因是_。（2）以下