人教版2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷

人教版2019-2020年度九年级下学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛现从山茶油中提取柠檬醛，使其在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，则柠檬醛中（ ）A只含碳、氢元素B一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧元素D含有的元素无法判断2 . 下列实验操作不正确的是（ ）A取用液体B加热液体C稀释浓硫酸D蒸发食盐水3 . 有X、Y、Z三种金属，把X和Y分别放在稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；若把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y的表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，下列关于三种金属活动性由强到弱的判断正确的是AYXZBXYZCZXYDXZY4 . 实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件。下列判断正确的是A实验2中如果停止通入氧气，白磷仍会继续燃烧B实验1中红磷没有燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高C实验1中水下的白磷没有燃烧，说明热水的温度比铜片的低D实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验15 . 2019年元月1日江都城区禁止燃放烟花爆竹。下列为“禁止燃放鞭炮”标志的是：ABCD6 . 下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）A衣服晾干B雪糕融化C牛奶变酸D轮胎爆裂7 . 在20时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有l00g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是（ ）A图甲溶液中溶质的质量分数a大于bB图丙中M表示b的溶解度曲线C图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液D30时a、b溶液溶质质量分数不相等8 . 下列有关水的说法中不正确的是（ ）A水是一种最常用的溶剂B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水9 . 不属于化合物的是AMgOBCO2CO2DCaO10 . 下列物质属于混合物的是（ ）A自来水B水C五氧化二磷D高锰酸钾二、选择填充题11 . 实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气，下图与反应事实相吻合的是（_）A、 B、C、 D、_12 . 把少量下列物质分散到水中，不能形成溶液的是（_）A蔗糖B食盐C汽油D_13 . 下列物质的用途与其性质对应正确的是（_）A氧气用于航天可燃性B金刚石用作装饰品硬度大C一氧化碳冶炼金属还原性D干冰用于_升华吸热14 . 航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3，它的化学性质与一氧化碳相似。下列关于C2O3说法中，正确的是（_）A、C2O3能灭火B、C2O3能使紫色石试液变红C、C2O3能充分燃烧D、_15 . 如图是铀元素在元素周期表中的信息图。从中可以获得的信息是（_）A、该元素属于非金属元素 B、该元素的原子序数为238C、一个铀原子的核外有92个电子D、_三、填空题16 . 用化学符号填空。2个硝酸根离子_，水中氧元素的化合价为2：_17 . “宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一，金属钛能与肌肉等长在一起，被称为生物金属，钛原子中含有22个质子，26个中子。钛元素在元素周期表中的部分信息如图所示。（1）钛原子的核电荷数为_。（2）在化学反应中钛原子易（填“得到”或“失去”）电子生成Ti2+，1个Ti2+中有_个电子。18 . 理化知识在生产、生活总有着广泛的应用.（1）遇到肥皂水产生大量泡沫的水，属于_水（填“软”或“硬”）（2）人体摄入_元素不足或过量均会导致甲状腺疾病；（3）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_作用.四、推断题19 . 如图所示，“”表示相连的两物质可发生反应，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，部分反应物、生成物均已略去；所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且AE为五种不同类别的物质（指单质、氧化物、酸、碱、盐），A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂。请回答下列问题：（1）A的化学式为_。（2）D与E的化学方程式可能为_（写一个即可）。五、流程题20 . 食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，将粗盐进行精制的流程如下图：（1）过量X（纯净物）溶液中的溶质是_。（2）加入过量稀盐酸的目的可以除去滤液中过量的碳酸钠溶液，还有一个作用是_（用化学方程式表示。）（3）在操作III中玻璃棒的作用是什么_？六、科学探究题21 . 古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。（发现问题）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。（1）请写出石灰水变浑浊的方程式_小强做第二个实验的目的是_。（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2。由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是_，写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca（HCO3）2的方程式_。此外，小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质，提出了如下猜想：（提出猜想）Ca（HCO3）2受热能否分解？（查阅资料）Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2（设计方案）小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca（HCO3）2，加热时试管口要略_倾斜，目的是_。（实验过程）小强在实验室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca（HCO3）2受热能够分解。（反思评价）（1）小波认为小强的实验不能证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小波的理由是_。（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。选用试剂实验操作方法预想实验现象结论澄清石灰水取适量Ca（HCO3）2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中_有CO2生成（3）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca（HCO3）2的化学反应方程式与Ca（HCO3）2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；将第步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。则下列选项中与小红进行的两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符的是_（选择序号填写）A 紫色红色无色 B 红色紫色无色C 红色紫色红色 D 紫色红色紫色写出小红第步实验中发生的反应的化学方程式_，小红第步实验中发生的化学反应属于_反应（反应类型）。22 . 小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：（1）检查图（I）装置气密性的方法是：_；（2）检查图（）装置气密性的方法是：_；（3）图（）装置中油层的作用是_。（4）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指_。（5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。实验步骤和现象设计这一步骤的目的（1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多CuO能加快过氧化氢溶液的分解（2）_（3）_七、计算题23 . 实验室将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，可制取氧气。反应前称