人教版九年级第一学期期中考试（六片联考）化学试题

人教版九年级第一学期期中考试（六片联考）化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是（ ）A硬水属于混合物,软水属于纯净物B可用明矾来区分硬水和软水C电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成D河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水2 . 下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（ ）A.加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数错误C.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰使产生氧气的质量增加D.用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度A.A B.B C.C D.D3 . 从微观角度分析并解释下列事实，错误的是A墙内开花墙外香分子不断运动B夏天钢轨间缝隙减小原子间隔变大C固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色同种分子化学性质相同D用打气筒给气球打气，气球变大分子间隔变大4 . 用实际参加化学反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式，在离子方程式中，反应前后的电荷是守恒的，原子个数也是守恒的。现有如下离子方程式：RO3n+F2+2OHRO4+2F+H2O，由此可知在RO3n中，元素R的化合价是（ ）A+4B+5C+6D+75 . 下列叙述中，正确的是（ ）A元素间最本质的区别是电子数B地壳中含量最多的金属元素是铝C不同气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化6 . 8、今年“五一”期间，烟台滨海路的虞美人广场盛开了绚丽的郁金香和风信子，为魅力港城再填风采下列有关错误的是（ ）A广场上采用喷灌式浇水节约了宝贵的淡水资源B海边风力较大，为了增大花儿的抗倒伏能力，可以施加氮肥C郁金香和风信子有着不同的香味，是因为不同的分子性质不同D游客照相时，相机中的锂电池把化学能转化为电能7 . 下列现象的微观解释中，正确的是（ ）A水沸腾时可掀起壶盖水分子大小随温度升高而增大B氧气助燃，氮气不助燃不同分子的化学性质不同C水结成冰分子运动停止D水通电生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子8 . 化学与生活息息相关。下列选项与化学变化无关的是A蚊虫叮咬后发痒肿痛，可以涂抹肥皂水减轻痛痒B天然气作生活燃料C春天万物生长，繁花似锦，处处花香四溢D用铁粉作食品双吸剂9 . 重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水资源的说法不正确的是（ ）A活性炭可将自来水变为纯净水B煮沸可降低水的硬度C可用肥皂水区别硬水和软水D水通电在正极获得氧气10 . 下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是A空气中含量最多的物质是氮气B相对分子质量最小的气体是氢气C天然存在最硬的物质是金刚石D地壳中含量最多的元素是铝元素11 . 水是由水分子构成的若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下图四种变化中能体现“水蒸发”的微观本质的是（ ）ABCD12 . 下图是某粒子的结构示意图，以下说法错误的是：A该粒子的最外层电子数为8B该粒子核外电子总数为18C该粒子不显电性D该粒子属于金属元素13 . 下列仪器不能加热的是A燃烧匙B试管C蒸发皿D量筒14 . 下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（ ）A2Cu中的“2”表示2个铜元素BNO2中的“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子CFe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷DAl2(4)3中化学式上方的“2”表示硫元素为2价15 . 自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丙烷（化学式为C3H8） ，它燃烧时，火苗高且亮，在白天200米以外也能清晰可见，下列关于丙烷的叙述正确的是（ ）丙烷是由碳、氢两种元素组成的丙烷由丙烷分子构成丙烷分子由碳、氢两种元素构成丙烷由3个碳原子和8个氢原子组成丙烷分子是由碳原子和氢原子构成的ABCD16 . 在催化剂作用下,二氧化碳能高效转化为甲醇（CH3OH）,相关反应如图所示,其中表示不同的原子,下列说法错误的是（ ）A该反应的四种物质中有两种氧化物B参加反应的甲和乙的分子个数比为 1：3C该反应的催化剂在反应前后化学性质不改变D参加反应的乙和生成的丙的质量比为 1:1617 . 据报道，上海某医院正研究用放射性碘治疗肿瘤，这种碘原子的核电荷数是53，相对原子质量是125，下列关于这种原子的说法错误的是（ ）A质子数是53B中子数是53C核外电子数是53D质子数与中子数之和是12518 . 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的用途不正确的是A稀有气体可制成多种用途的光源B氮气是制造硝酸和磷肥的重要原料C氧气用于医疗急救D二氧化碳可作气体肥料二、填空题19 . 写出符合下列要求的化学符号(1)最常见的溶剂_ (2)地壳中含量最高的金属元素_三、实验题20 . 化学是一门实验学科，正确的实验操作是保证实验成功的关键。（1）实验一中根据实验现象得出的结论_。（2）实验二中观察到的现象是_。写出此反应的文字表达式（或符号表达式）_。（3）实验三铁丝在氧气燃烧要在集气瓶底放少量水或一薄层细沙的原因是_。（4）实验四可以得出二氧化碳的性质_；_。（5）（如下图）过滤操作中玻璃棒的作用_，实验结束后，有同学发现溶液过滤不彻底，造成此现象的原因_。滤纸没有紧贴漏斗内壁滤纸破损液面高于滤纸边缘四、简答题21 . 如图是元素周期表中1-18号元素的原子结构示意图,请回答下列问题:（1）原子序数为17的元素属于_（填“金属”或“非金属）元素,它与11号元素形成的化合物是由_和_构成的。（2）同一周期,从左到右各元素的原子最外层电子数的排布规律是_ , 且周期数与原子核外的_相等。（3）单质铁在8号元素形成的单质中燃烧的主要试验现象是_，反应的文字表达式为_。该实验要预先在瓶底留有少量水的目的是_。22 . 向充满二氧化碳的集气瓶中，加入滴有紫色石蕊溶液的水，约占集气瓶容积的1/5，立即盖上玻璃片，用手压住玻璃片，充分振荡后将集气瓶倒置，松开手，观察到，玻璃片没有掉落，紫色石蕊溶液变红。用微粒的观点解释以上现象。23 . 化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题(1)写出化学符号或化学符号所表示的意义：2个亚铁离子_；3O2_(2)用化学式填空：最简单的有机物_；能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体_(3)从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质如图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程，该反应的本质是_结合生成水请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式_24 . 如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:(1)写出标号仪器的名称:a_b_c_(2)该图中存在的三处明显错误是:_；_ ；_；(3)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是_；(4)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是_；_。(要求写两条).(5)该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!对此你有无不同看法?理由是_;若要制得纯水,还需采用的净化方法是_五、科学探究题25 . 化学活动小组同学对蜡烛及其燃烧进行了探究：（图中，“A”“B”“C”分别代表不同的火焰）(1)同学用小刀轻轻切下一小块石蜡，说明石蜡的硬度_；将切下的石蜡放入水中，石蜡会_(填“沉入水底”或“浮在水面”)；(2)图中，点燃蜡烛后，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可看出火柴梗_(填“A”“B”或“C”)处最先炭化，说明蜡烛火焰的_温度最高。(3)图中，取一个干燥的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象是_，再取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，观察到的现象是_；(4)图中，用火柴可点燃蜡烛刚熄灭时产生的_。26 . 我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图:（1）实验A是利用可燃物消耗瓶内的_，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量，其反应方程式为_；（2）实验B是通过证明生成物的_推断水的组成的。其反应方程式为_。（3）蔗糖是我们经常接触的一种食品，生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里，加热时间过长会变成黑色。提出问题:蔗糖是由哪些元素组成的呢?查阅资料可知:.铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜。.蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。实验步骤:某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成。先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，使之充分反应后，同时不断反复拖拉注射器活塞，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。观察到玻璃管中蔗糖处留下黑色的固体，内壁有水珠。实验结论:蔗糖中一定含有_元素。（填元素名称）实验原理:与_（填A或B）实验相同。反思:上述实验过程中，先对铜丝进行加热，目的是使铜丝和装置内的氧气反应，实验时反复推拉注射器活塞的作用是_；拓展: Cu在空气中长时间露置会与氧气和空气中另两种常见物质发生反应而生成铜锈化学式为Cu2（OH）2CO3，生成铜锈时参加反应的空气中的另两种物质是_和_。（填化学式）六、计算题27 . 食醋是厨房中常用的调味品,其中含有