八年级政治下册 第三单元 我们的文化 经济权利 知识助我成长人教版

这个幽默故事的寓意是什么？,未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，因此，未成年人必须及时接受教育。知识使人健康成长，教育为人的幸福生活奠基。,一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，以免他成为愚人朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。家长：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就两头驴了。,（一）教育为人的幸福生活奠基,（二）我们享有受教育的权利,放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思.,问：放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？,结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？,玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。,正面,反面,教育对个人的作用,（1）一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,（2）如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。,接受知识，掌握知识的益处：,学习语文，能使我们学习数学，能使我们学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的人格,思维慎密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人,这则招聘广告对你有什么启示？你对“知识改变命运”是如何理解的？,招聘广告,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪800元。道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪1000元。公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴万元，配备一套三居室住房。,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。,你对“知识改变命运”是如何理解的？,自主创新能力薄弱。美国、日本等发达国家的，科技创新研究和开发投入占GTP的比重一般都在2以上，科技进步对经济的贡献率多在70以上，而对外技术的依存度均在30中国的高速经济增长严重依赖资金的高投入、能源和资源的高消耗、环境和生态的损害、对廉价劳动力的盘剥。目前中国对外技术依存度高达50以上，设备投资60以上靠口。科技进步贡献率只有39左右。,（1）材料说明了什么问题？（2）我国要赶上发达国家，首先要从哪里入手？,对于国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就国家、民族的未来,对人类文化教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,对个人生活教育获取知识，知识改变命运，具体包括：生活的准备、唤起潜能，发展人性、享受丰富而幸福的生活、决定成败。,对国家民族教育能成就一个民族国家的未来。,教育为人类的幸福生活奠基,2、义务教育的含义,（1）义务？谁的义务？,义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。,（二）我们享有受教育的权利,1、受教育权的含义,受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年,我来断案：儿子上不上学是自家的私事吗？假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？如果要处罚小李的家长有什么法律依据？,烦！烦！烦！,3、义务教育的特征,我国普及九年义务教育,专指学校教育,（2）教育？,（1）强制性,（2）普遍性,（3）免费性,（国家强制力）,所有适龄。,免收学费，杂费不在免除范围,中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保障,材料一：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,715周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95%.材料说明了什么？,案例分析,义务教育具有普遍性,义务教育法第5条：凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。,材料二：课本P61页小淘的事例说明了什么？,义务教育具有国家强制性,义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,材料三:1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了义务教育学校收费管理暂行办法，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。,义务教育具有免费性,2005年11月10日，教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示，到2007年，要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”，就是免杂费、免书本费，补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要用于农村。”2015年我国将实现免费义务教育。,（1）孩子上学，不是个人私事。（2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为（3）处罚小丽的家长的法律依据：中华人民共和国义务教育法实施细则,阅读P61案例回答问题,1、孩子上不上学只是个人私事吗？2、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗？3、处罚小丽的家长有什么法律依据？,终身受益的权利,知识助我成长,珍惜学习机会,教育为人的幸福生活奠基,我们享有受教育权利,1、教育的含义,2、教育的作用，对个人和国家的意义,1、受教育的含义,2、义务教育的含义和特征义务教育的地位,14教育的重要性,对于一个人的成长，教育起者至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,单项选择题,1.据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的（）A.一项基本权利B.一项基本义务C.一项个人私事D.一项兴趣爱好,2.农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例