人教版2020版九年级上学期期中化学试题D卷精编

人教版2020版九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列归类正确的是 （ ）AABBCCDD2 . 下列物质由分子构成的是A氯化钠B干冰C铁D金刚石3 . 葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它带甜味的水果里，是一种重要的营养物质，是人类生命活动所需能量的重要来源之一。下列关于葡萄糖的说法正确的是A葡萄糖中 C、H、O 三种元素的质量比为 1：2：1B1 个葡萄糖分子中含有 6 个水分子C葡萄糖中碳元素的质量分数为40%D葡萄糖的相对分子质量是180g4 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A足量的铁片与镁条分别与等质量、等质量分数的稀硫酸反应B向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C在一定温度下向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体D等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气5 . 日常生活中的下列变化,属于物理变化的是（ ）A酒精挥发B铁锅生锈C饭菜变馊D粮食酿酒6 . 自然界的水常常遭到人为污染。例如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指A元素B原子C离子D分子7 . 下列检查装置气密性的方法中，不正确的是（ ）ABCD8 . 2018年世界水日宣传主题是“借自然之力，护绿水青山”。下列做法利于环境保护的是A田间焚烧秸秆，净化环境B生活污水直接排放河流C经常使用一次性筷子，塑料袋等D严格监管化肥和农药的使用9 . 对于下列化学用语，有关说法正确的是N2 Mg2+ SO2 A可表示两个氮原子B中硫元素的化合价为+4C和均表示阳离子D和表示的微粒化学性质相同10 . 下列实验现象叙述正确的是（ ）A红磷燃烧，产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C木炭燃烧，生成二氧化碳D硫粉在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体11 . 图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（ ）Aa试管中产生的气体是O2Ba、b试管中产生气体的质量比为2：1C由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数发生变化D由图2看出，水分解得到的生成物为两种单质12 . 在测定相对原子质量领域做出了卓越贡献的科学家是（ ）A阿伏加德罗B张青莲C侯德榜D道尔顿13 . 下列实验操作错误的是（ ）A氧气验满B点燃酒精灯C倾倒试剂D过滤河水14 . 苏州的“碧螺春”享誉全国。“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒抗癌等功效，其化学式为C76H52O46下列说法正确的是A单宁酸中碳、氧元素的质量比为38:23B单宁酸是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成D单宁酸属于氧化物15 . 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）ABCD二、填空题16 . （1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请写出符合下列要求的化学用语：酸溶液中都含有的阳离子_；引起酸雨的气体_；常温下呈液态且易挥发的碱_；可用作补钙剂的盐_。（2）如图是某品牌电饭煲的示意图：所标物质中，属于合金的是_（填一种即可）；电饭煲的外盖是塑料做的，制作时该用_塑料（填 “热塑性”或“热固性”）；铝有很好的抗腐蚀性，其原因是（用化学方程式回答）_；把煮好米饭的盖子打开，从内盖上淌下来的的水是_（填“硬水”或“软水”）。17 . 有下列物质：洁净的空气；河水；冰水混合物；铁粉；高锰酸钾；液态的氧气；二氧化锰；高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物(填序号)(1)属于混合物的是_；(2)属于纯净物的是_；(3)属于化合物的是_；(4)属于氧化物的是_；(5)属于单质的是_三、实验题18 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源。（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧。（2）下列操作中，导致倒吸进集气瓶内的水的体积小于集气瓶内气体1/5的是_，导致倒吸进集气瓶内的水的体积大于集气瓶内气体1/5的是_。A红磷的量不足B燃烧匙伸入集气瓶内的速度太慢C没有冷却到室温就打开止水夹D弹簧夹没有夹紧四、流程题19 . 晶体硅在电子工业中有广泛的应用。工业上生产高纯硅的流程如下：请回答下列问题：（1）二氧化硅与焦炭反应的另一种产物是一氧化碳。该反应的化学方程式为。（2）蒸馏属于变化（填“物理”或“化学”）。（3）完成由下列纯SiHCl3制取高纯硅的化学方程式：五、科学探究题20 . 在过氧化氢溶液制取氧气的实验中，可用FeCl3溶液作为催化剂，为进一步探究FeCl3溶液中哪种粒子能起催化作用，某兴趣小组作了以下探究：（提出问题）FeCl3溶液中哪种粒子能起催化作用？（查阅资料）氯化钠溶液，氯化钾溶液中含有Cl-；氯化铁溶液，硝酸铁和硫酸铁溶液中都含有Fe3+；氢氧化铁不溶于水；Fe3+和Fe2+化学性质不同。（猜想假设）猜想一：Fe3+起催化作用；猜想二：_起催化作用；猜想三：H2O起催化作用（实验探究）小组同学经过讨论与交流首先排除了猜想三，请设计实验验证猜想一。实验步骤现象结论_几乎没有气泡放出猜想一正确论_迅速产生大量气泡（反思交流）如果要确定FeCl3是催化剂，还必须通过实验验证_。请写出过氧化氢制取氧气的化学方程式_。（继续探究）小组同学通过查阅资料还知道，Cu2+也能作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解的催化效果，小组同学又进行了下列探究：(1)如图，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。(2)有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)