人教版九年级上学期第一次阶段性测试化学试题

人教版九年级上学期第一次阶段性测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法或操作正确的是A氮气不提供呼吸、不支持燃烧，所以它是无用的气体B空气中氧气的质量分数为21%C把实验后的药品倒入老师指定的废液缸D用托盘天平可以称量9.05g的食盐2 . 下列有关物质的变化或应用，描述不正确的是（ ）ACH4在空气中燃烧是化合反应BCO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用CN2充入食品包装袋中可起防腐作用DCO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风3 . 下列图像能正确反映其对应变化关系的是A一定温度下，饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，并充分搅拌B一定质量的红磷在密闭容器中燃烧时容器内气体的压强变化C向足量的等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入等质量的镁粉和铁粉D加热氯酸钾与二氧化锰固体混合物4 . 下列实验基本操作中正确的是A加热液体B稀释浓硫酸C取用块状固体D量35ml液体5 . 下列图示实验操作中，正确的是ABCD6 . 下列物质的用途与其化学性质有关的是（ ）A氧气用于医疗急救B铜用于制作导线C用干冰人工降雨D用氦气充探空气球7 . 下列反应中不是氧化反应的是。ABCD8 . 下列说法正确的是A催化剂必定加快反应速率B用过氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气操作上更方便C过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气的反应不是分解反应D高锰酸钾制氧气时，试管口不用放棉花9 . 古诗词是古人为我们留下的宝贵的精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C日照香炉生紫烟D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏10 . 集气瓶中分别盛有二氧化碳、氧气和空气三种气体，用于区分的最好方法是（ ）A加入等量的水B将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C加入等量的澄清石灰水，震荡D分别观察颜色11 . 下列实验操作正确的是（ ）A取下刚加热后的蒸发皿B稀释浓硫酸C熄灭酒精灯D向上排空气法收集二氧化碳12 . 以下是某学生实验操作，正确的是A为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶B实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽C用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码D向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方二、填空题13 . 从图中选择合适的仪器，将其序号写在相应的空格处：(1)吸取和滴加少量的液体用_；(2)取少量碳酸钠粉末用_；(3)镁条燃烧时，夹持镁条用_；(4)量取液体的体积用_；(5)可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是_。14 . （1）某同学对磁湖的水样进行了相关的研究。磁湖水属于_（填“纯净物”或“混合物”）；可以采用_来测定湖水的酸碱度（填字母）；A酚酞试液B石蕊试液CpH试纸为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入_，搅拌；（2）在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解升温到80时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化室温时，（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是（填“a”、“b”或“c”，下同），t2时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是15 . 用金属铁通过一系列转化，可以制备新型消毒、净水剂K2FeO4流程如下：请回答下列问题：（1）固体B的成分是_（用化学式表示）；反应后经过_操作可分别得到固体B和溶液A（2）反应、中没有涉及到的化学基本反应类型是_（3）请写出反应的化学方程式_（4）如果所得净水剂K2FeO4的质量为19.8kg，则理论上参加反应的铁的质量为_kg16 . 实验室取用药品一般按_取用，若没说明用量，固体只需_，液体一般应该按_。三、实验题17 . 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中标有、的仪器名称：。（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少一团，其作用是。写出该反应的文字表达式为。用向上排空气法收集氧气，应如何验满？。小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是；。（至少写两点）（3）小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是_，长颈漏斗中加入的物质是，写出该反应的文字表达式。（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度与空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是_（填序号）。若用图F所示装置收集甲烷，甲烷应从_端进入（选填“a”和“b”）。（5）对比上述小红和小强制取氧气的两种方法，小红的优点是：；。四、推断题18 . 图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，图中物质均含有地壳中含量最多的元素，其中Z是相对分子质量最小的氧化物，X是一种单质。它们之间在一定条件下，有如下转化关系（“”表示转化另一种物质）。试回答：（1） X的化学式是_，Z的化学式是_；（2）写出由YX的符号表达式_；（3）若E是黑色固体，写出由XE的符号表达式_，该反应的基本反应类型是_；（4）Y与Z的化学性质不同的原因是_（从微观角度解释）。五、科学探究题19 . 某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究（实验探究）实验编号实验操作实验现象实验分析或结论实验分析实验结论有少量气泡；木条不复燃过氧化氢能分解，但是_氧化铜是过氧化氢分解的催化剂_氧化铜能加快过氧化氢分解（1）写出实验中反应的化学方程式：_。（交流反思）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_。体积相同浓度相同温度相同（2）小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，他补充设计了以下两个探究实验实验一：称量反应后固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是_。实验二：另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验反应后的固体剩余物，如图1所示，其目的是证明_。（实验拓展）小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。（3）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_。（4）用含MnO2的海